【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 句中 ,前后分句的主語(yǔ)如果一致 ,前一分句的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在后分句的主語(yǔ)后 。反之 ,則關(guān)聯(lián)詞就放在主語(yǔ)前?！?把字句 ” 的否定形式一般是 “ 否定詞 +把 ” 。需要認(rèn)真分辨 ,否則 ,容易出現(xiàn)語(yǔ)序不當(dāng)?！?　 [病例 ]與作家不同的是 ,攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下 ,而是直接聚焦于鏡頭。6.分句順序不當(dāng) ,在多重復(fù)句的表達(dá)中 ,分句之間往往有相對(duì)固定的邏輯 (或先后 )順序 ,一般不能顛倒 ,更不能亂排列 ,否則 ,就易出現(xiàn)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題?？键c(diǎn)技法突破下面句子都有語(yǔ)病 ,請(qǐng)修改。1. 許多附近的老人和孩子都跑來(lái)看他們。 【 答案 】 定語(yǔ)的順序不當(dāng)。改為:附近的許多老人和孩子都跑來(lái)看他們。針對(duì)訓(xùn)練考點(diǎn)技法突破2. 里面陳列著各式各樣余光中過(guò)去所使用過(guò)的東西?！?答案 】 定語(yǔ)的順序不當(dāng)。改為 :里面陳列著余光中過(guò)去所使用過(guò)的各式各樣的東西?？键c(diǎn)技法突破3. 一個(gè)小時(shí)不停地搬東西 ,他呼哧呼哧累得直喘粗氣。【 答案 】 狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。后句改為 :他累得呼哧呼哧直喘粗氣。考點(diǎn)技法突破4. 由此可見(jiàn) ,我國(guó)早在這個(gè)時(shí)期就有珍珠的利用和采集了。【 答案 】 并列詞語(yǔ)詞序安排不當(dāng)。改為 :由此可見(jiàn) ,我國(guó)早在這個(gè)時(shí)期就有珍珠的采集和利用了?？键c(diǎn)技法突破5. 我們改正并發(fā)現(xiàn)了工作中的缺點(diǎn)?！?答案 】 并列詞語(yǔ)詞序安排不當(dāng)。改為 :我們發(fā)現(xiàn)并改正了工作中的缺點(diǎn)。考點(diǎn)技法突破(五 )結(jié)構(gòu)混亂1.舉棋不定　　特點(diǎn) :句子時(shí)而用這種結(jié)構(gòu) ,時(shí)而用那種結(jié)構(gòu) ,結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了 ,造成句子的混雜。　　 [病例 ]多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)。2.藕斷絲連　　特點(diǎn) :將結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用作另一句的開(kāi)頭?！　?[病例 ]你可知道 ,要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力后 ,才能與讀者見(jiàn)面的?？键c(diǎn)技法突破3.中途易轍　　特點(diǎn) :一句話說(shuō)了一半 ,居然另起爐灶 ,另來(lái)一句。　　 [病例 ]中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后 ,中國(guó)的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。4.反客為主　　特點(diǎn) :把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)作下半句的主語(yǔ) ,因此糾纏不清?！　?[病例 ]因此 ,當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候 ,被游擊隊(duì)包圍了 ,殲滅了無(wú)數(shù)匪軍?？键c(diǎn)技法突破下面句子都有語(yǔ)病 ,請(qǐng)修改。1. 我們一定要在中考中打個(gè)翻身仗不可。 【 答案 】 此句是一般陳述句與 “非 ……不可 ” 的格式混用?？筛臑?“ 我們非在中考中打個(gè)翻身仗不可。 ” 或改成 “ 我們一定要在中考中打個(gè)翻身仗。 ”針對(duì)訓(xùn)練考點(diǎn)技法突破2. 當(dāng)冰雪皚皚之際 ,唯獨(dú)梅花昂然綻放于枝頭 ,對(duì)生命充滿(mǎn)希 望和自信 ,教人精神為之一振?！?答案 】 主動(dòng)句式和被動(dòng)句式雜糅的結(jié)構(gòu)混亂 ,可改為 “ 教人精神一振 ” 或 “ 人的精神為之一振 ”?？键c(diǎn)技法突破3. 閱覽室圖書(shū)館出現(xiàn) “ 開(kāi)天窗 ” 現(xiàn)象 ,我們可以從這一現(xiàn)象 反映兩個(gè)問(wèn)題 ,一是閱讀者素質(zhì)有待提高 ,一是管理力度有待加強(qiáng)。 【 答案 】 結(jié)構(gòu)混亂 ,“ 我們 ……問(wèn)題 ” 與前面脫節(jié) ,可刪除 “ 我們……現(xiàn)象 ” 使前后主語(yǔ)一致。考點(diǎn)技法突破4. 這種無(wú)紡布環(huán)保袋經(jīng)過(guò)工藝處理后 ,具備了防水、易清洗、容量大、滿(mǎn)足消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢(shì)。 【 答案 】 句式雜糅 ,最后一句應(yīng)改為 “ 具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢(shì) ,滿(mǎn)足了消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求 ”。考點(diǎn)技法突破5. 一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的 ,這是由于 事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。 【 答案 】 “ 這是由于 ……的緣故 ” 和 “ 這是由 ……決定的 ”套在一起而成。改 “ 由于 ”為 “ 由 ” 即可?？键c(diǎn)技法突破(六 )不合邏輯1.概念混亂　　概念之間有六種關(guān)系 ,即同一關(guān)系、屬種關(guān)系、并列關(guān)系、交叉關(guān)系、對(duì)立關(guān)系、矛盾關(guān)系。運(yùn)用概念時(shí) ,必須嚴(yán)格遵守這些關(guān)系 ,否則就要違背邏輯?！　?[病例 ]改革開(kāi)放搞活了經(jīng)濟(jì) ,農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的貨物琳瑯滿(mǎn)目 ,除各種應(yīng)時(shí)的新鮮蔬菜外 ,還有肉類(lèi)、水產(chǎn)品、魚(yú)、蝦、甲魚(yú)、牛蛙及各種調(diào)味品。2.自相矛盾　　同一句子 ,應(yīng)該保持語(yǔ)意邏輯前后的一致性 ,否則 ,就會(huì)自相矛盾?！　?[病例 ]在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中 ,我們所缺乏的 ,一是勇氣不足 ,二是謀略不當(dāng)。考點(diǎn)技法突破3.主客顛倒　　句子的表述對(duì)象有主客之分 ,主動(dòng)者與被動(dòng)者之分。有時(shí)表達(dá)不好 ,就會(huì)出現(xiàn)顛倒的現(xiàn)象?！　?[病例 ]在這里 ,他學(xué)到了化學(xué)、生物 ,特別是對(duì)他最感興趣的畜牧學(xué)。4.否定失當(dāng)　　指為了增強(qiáng)表達(dá)效果 ,多次運(yùn)用否定 ,結(jié)果將本意弄反了。此類(lèi)語(yǔ)病的原因有兩個(gè) :一是誤用了否定副詞 ,二是不理解反問(wèn)句本身就表示一重否定?！　?[病例 ]近幾年 ,王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜索、整理民歌 ,積累了大量的資料?？键c(diǎn)技法突破5.加強(qiáng)關(guān)系或弄錯(cuò)關(guān)系　　復(fù)句中分句總離不開(kāi)某種關(guān)系 ,而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些病句中 ,作者沒(méi)有弄清分句中是否存在某種關(guān)系 ,卻強(qiáng)加于句子 ?；蛘呤菦](méi)有弄明白分句間的關(guān)系而錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞?！　?[病例 ]他的文章寫(xiě)得不長(zhǎng) ,所以藝術(shù)成就不高。6.不合事理　　指語(yǔ)句陳述的事實(shí)或表述的觀點(diǎn)不符合生活的常理或人們普遍認(rèn)同的公理?！　?[病例 ]當(dāng)?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水 ,嚴(yán)重污染環(huán)境 ,導(dǎo)致魚(yú)蝦絕跡 ,各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)?？键c(diǎn)技法突破下面句子都有語(yǔ)病 ,請(qǐng)修改。1. 在今年的 “ 315” 晚會(huì)上 ,曝光了有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品的現(xiàn)象 ,對(duì)這種坑害顧客騙取錢(qián)財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?,應(yīng)給以嚴(yán)厲打擊?！?答案 】 不合事理 ,試想誰(shuí)會(huì) “不擇手段 ” 地 “ 仿造偽劣產(chǎn)品 ”呢 ?應(yīng)將 “ 仿造 ” 改為 “ 制造 ” ,或?qū)?“ 偽劣 ” 改為 “ 優(yōu)質(zhì) ” 。針對(duì)訓(xùn)練考點(diǎn)技法突破2. 在古代 ,這類(lèi)音樂(lè)作品只有文字記載 ,沒(méi)有樂(lè)譜資料 ,既無(wú)法演奏 ,也無(wú)法演唱。【 答案 】 不合事理 ,“ 既無(wú)法演奏 ,也無(wú)法演唱 ” 怎能叫音樂(lè)作品呢 ?應(yīng)在 “ 既 ” 的前面加上 “ 在現(xiàn)代” ,呼應(yīng)前面的 “ 在古代 ” ?？键c(diǎn)技法突破3. 過(guò)了一會(huì)兒 ,汽車(chē)突然漸漸地停下來(lái)了?！?答案 】 “ 突然 ” 和 “ 漸漸地 ”矛盾 ,去掉其中一個(gè)。考點(diǎn)技法突破4. 他是多少個(gè)遇難者中幸免的一個(gè)。【 答案 】 既然 “ 幸免 ” ,自然是沒(méi)有死 ,怎么能說(shuō)是 “ 遇難者中的一個(gè) ” 呢 ?應(yīng)改為 “ 多少人遇難了 ,他是幸免的一個(gè)。 ”考點(diǎn)技法突破5. 他們一面拼命地向上爬 ,一面又不免跌落深淵?！?答案 】 “ 一面 ……一面 ……” 表示兩件事同時(shí)進(jìn)行 ,句中的兩件事顯然不是同時(shí)的 ,應(yīng)改為 “ 他們雖然拼命地向上爬 ,但是終不免跌落深淵。 ”考點(diǎn)技法突破(七 )表意不明1.詞義不明　　一個(gè)句子里的某個(gè)詞是多義的 ,或某個(gè)詞組 (短語(yǔ) )的意義不確定 ,則可能引起歧義?！　?[病例 ]這本書(shū)是黃色的。2.詞性不明　　詞性不明 ,詞的意義也不同。句中某個(gè)詞性存在不確定性 ,句子就容易產(chǎn)生歧義?！　?[病例 ]他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。3.結(jié)構(gòu)不明　　同樣的一個(gè)句子或短語(yǔ) ,在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的層次劃分不同 ,其語(yǔ)義也不同 ,由此也可能產(chǎn)生歧義。　　 [病例 ]大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題 ,普遍感到非常氣憤?？键c(diǎn)技法突破4.修飾不明　　句子中的定語(yǔ) ,因其修飾限制的對(duì)象不確定 ,也會(huì)引起歧義。　　 [病例 ]局長(zhǎng)吩咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) ,新學(xué)期的工作一定要有新的起色。5.指代不明　　有些句子因代詞或名詞性短語(yǔ)指代不明而造成歧義?！　?[病例 ]這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。6.停頓不明　　句子中停頓的地方不同 ,會(huì)引起意義上的差別 ,造成歧義。句子中不該停頓的地方停頓了 (加了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)),也可能使句子產(chǎn)生歧義。　　 [病例 ]縣里的通知說(shuō) ,讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月 15日前去匯報(bào)?？键c(diǎn)技法突破下面句子都有語(yǔ)病 ,請(qǐng)修改。1. 申先生十年前來(lái)徐州打拼 ,憑著一股不達(dá)目的不 罷 休的精 神 ,終 于成就了一番事 業(yè) 。更 難 能可 貴 的是 ,成功后的他沒(méi)有忘 記窮 困的故 鄉(xiāng) 的孩子?！?答案 】 指代不明 ,不知道窮困的是 “ 故鄉(xiāng) ” 還是 “ 孩子 ” ,應(yīng)改為 “ 他沒(méi)有忘記故鄉(xiāng)窮困的孩子 ” 。針對(duì)訓(xùn)練考點(diǎn)技法突破2. 個(gè) 別 學(xué)校 為 了 搶 生源 ,竟把老 師編 成小分 隊(duì) ,派到各個(gè)小學(xué)組織 學(xué)生考 試 ,考得好的學(xué)生就通知家 長(zhǎng) 去登 記報(bào) 名?！?答案 】 “ 考得好的學(xué)生就通知家長(zhǎng)去登記報(bào)名 ” 有歧義 ,應(yīng)改為“ 考得好的學(xué)生的家長(zhǎng)就被通知去登記報(bào)名 ” ?？键c(diǎn)技法突破3. 電動(dòng)自行車(chē)數(shù)量大 ,速度快 ,引發(fā)的治安案件多 ,因此對(duì)電 動(dòng)自行車(chē)實(shí)行登記制度 ,將會(huì)得到許多城市的市民的理解?！?答案 】 “ 許多城市的市民 ”表意不明 ,刪去 “ 城市的 ” ?？键c(diǎn)技法突破4. 以通俗的 語(yǔ) 言來(lái)解 讀 《 論語(yǔ) 》 ,是否影響其學(xué) 術(shù) 含量 ,古 漢 語(yǔ)專(zhuān) 家 張 教授在接受采 訪時(shí) 予以 堅(jiān) 決否定。 【 答案 】 “ 古漢語(yǔ)專(zhuān)家張教