吉林專用20xx中考語文高分一輪專題06綜合性學習課件(編輯修改稿)
2025-07-17 19:13 本頁面
【文章內容簡介】 2年的綜合性學習題突出了對解決問題能力的考查 ,同時間接考查考生平時的閱讀積累和其他語文素養(yǎng) ,在題型上呈現出靈活多變的特點 ,因此考生在備考時不宜局限在吉林卷或長春卷的綜合性學習題 ,也要多刷一些其他地方的訓練題、真題或模擬題 ,注重總結規(guī)律 ,找出答題思路 ,才能笑對 2022年的全新考題?？键c技法突破考點 1 圖表分析【真題定位】 2022年吉林卷第 24題 (1)[“ 中考真題縱覽 ” 第 1題 (1)],2022年吉林卷第 24題 [“ 中考真題縱覽 ” 第 2題 (1)]這里的圖表既包括平常的表格 ,也包括柱狀圖、餅狀圖、曲線圖。解答此類題要通過對圖表的觀察分析 ,將圖表信息轉化成文字表述。解答圖表題需注意以下幾點 :(1)分析題干 ,找準方向。表格分析題的題干一定要認真審讀 ,一旦審讀有誤就會造成數據分析統(tǒng)計錯誤 ,相對的答題的時間成本就會提高。技法精講考點技法突破(2)細看表頭。表頭是制作統(tǒng)計表格首先考慮的重要因素 ,是統(tǒng)計的標準和依據 ,也是分析表格的切入點之一。(3)觀察表格數據、板塊變化。需要從以下幾個方面看 :① 比高低 ,尋規(guī)律。圖表通過數字反映調查結果 ,能夠表明變化規(guī)律的關鍵點則在最高點與最低點上 ,通過抓最高值或最低值可以快速把握圖表重心 ,明確試題的指向和要點。 ② 做統(tǒng)計 ,找走勢。圖表反映的只是現象的分項統(tǒng)計結果 ,試題則往往要求闡述某些規(guī)律性的結論 ,因此在很多情況下 ,我們必須在圖表的基礎上再做一些數值上的綜合統(tǒng)計工作 ,才能更好地總結出某種規(guī)律。 ③ 歸類別 ,做概括。由于圖表反映的是分項統(tǒng)計結果 ,反映的類別常常比較細致 ,而很多時候試題的作答有字數限定的要求 ,如果思維局限在單純的分條敘述上 ,答案往往累贅臃腫 ,此時就要求我們在分類統(tǒng)計的基礎上再做一些合并同類項的工作 ,對答案進行瘦身。解題的基本流程 :圖表 (源信息 )——觀察認讀 ——分析理解 ——歸納概括 ——文字表達。考點技法突破考點 2 活動設計【真題定位】 2022年吉林卷第 24題 (2)[“ 中考真題縱覽 ” 第 1題 (2)]活動設計類的綜合性學習題主要有拓展內容、設計方案、提出建議等。解答這類題可以參考以下的答題步驟 :首先要明確活動主題 ,所策劃的活動要緊緊圍繞活動既定的主題。其次 ,審清題干要求?？丛O計者的角色和參加活動者的角色 ,考生是站在什么角度來提出方案的 ,是為誰設計的 ,是否已經提供了示例 ,不同的答案會有不同的方案。技法精講考點技法突破再次 ,調動知識儲備 ,讓活動設計具有可行性。要符合實際 ,而不是異想天開 ,根本無法實踐的。最后 ,完善用語 ,修飾語言。一般的設計方案都有并列的幾部分 ,這幾部分要盡量字數整齊 ,排列有致 ,使得設計方案的美感十足。(一 )拓展內容類首先應明確該活動的主題、目標 ,從而明確拓展內容的方向 。其次要調動平時的閱讀積累與生活體驗 ,篩選出最合適的拓展內容 。如果是選擇題 ,要對選項進行比較 ,如果是簡答題 ,則需要圍繞活動主題 ,提出自己的拓展計劃 ,并指出與活動內容的相符之處 ,讓人明了拓展內容的精確與重要?？键c技法突破(二 )設計活動簡案或簡介活動步驟類 設計活動簡案與活動步驟 ,要注意可操作性、階梯性和創(chuàng)新性?？刹僮餍允侵柑岢龅暮啺富虿襟E一定要能經得住推敲和實踐的檢驗 ,根據活動的主題和內容設計 ,可結合生活中的經驗積累進行設計 ,比如可以根據平常班級、學校舉行的一些比賽來安排步驟。階梯性是指各個步驟之間要有一定的邏輯關系 ,循序漸進 ,不宜存在交叉 ,注意時間的先后 ,有時還要注意語言的規(guī)整一致。創(chuàng)新性是指給出的簡案或活動步驟要有自己的獨特設計 ,運用自己的語文素養(yǎng)和組織能力 ,展現設計的別致靈感 ,讓人眼前一亮?？键c技法突破(三 )對活動提建議或發(fā)表看法 解答時 ,先要根據材料篩選信息 ,即從材料中發(fā)現問題 ,然后根據發(fā)現的問題提出相應的措施、方法、建議。要注意的是根據活動主題、內容 ,聯系自身生活經驗提出可行性的建議。切勿空泛 ,應扣緊問題 ,切合實際 ,能在活動中實施 ,并能夠體現出具體的形式。 解答這類題要遵循以下原則 : (1)觀點明。作為議論性文字 ,要觀點鮮明 ,不拐彎抹角 ,直接亮出態(tài)度?！ ?(2)點評準。對人物或事件的
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