課標(biāo)通用甘肅省20xx年中考語文總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)專題12古詩詞鑒賞課件(編輯修改稿)
2025-07-17 18:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 梅凋 謝飄 零、隨 風(fēng)墜 落的凄美景象 ,表 現(xiàn) 出梅花的高 潔 傲岸。 (2)① 頷聯(lián) 用典 ,“飄 如遷客來 過 嶺 ”中的 “過 嶺 ”,暗指 韓 愈被 貶謫 潮州的舊事。 “墜 似 騷 人去赴湘 ”中的 “赴湘 ”,暗用屈原放逐湘水 ,投汨 羅 江而死之典故。 ② 借此表達(dá)對(duì) 落梅高 潔 品格的 贊 美 ,對(duì) 命途坎坷卻 堅(jiān) 守 節(jié) 操的志士的 贊頌 。解析 本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析。詩歌常見的思想感情 :憂國憂民 ,建功報(bào)國 ,懷古傷今 ,懷才不遇 ,思鄉(xiāng)懷人等。頷聯(lián)將 “落梅 ”比喻為過嶺的遷客、赴湘的騷人 ,生動(dòng)描繪了落梅凋謝飄零、隨風(fēng)墜落的凄美景象 ,表現(xiàn)出梅花的高潔傲岸 ?！斑^嶺 ”,暗指韓愈被貶謫潮州的舊事 ?！案跋?”,暗用屈原放逐湘水 ,投汨羅江而死之典故 ,借此表達(dá)對(duì)落梅高潔品格的贊美 ,對(duì)命途坎坷卻堅(jiān)守節(jié)操的志士的贊頌。3.“亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù) ,偶粘衣袖久猶香 ”與 陸 游的《卜算子 詠梅》中“零落成泥碾作 塵 ,只有香如故 ”有異曲同工之妙。 請(qǐng)結(jié) 合 詩 句 簡(jiǎn)要分析它 們 的 “同工 ”之 處 。參考答案 兩句 詩 表面上都寫了梅花的不幸遭遇 ,“零落成泥 ”,寂寞凄涼 ,與莓苔 為 伍 ,贊 美梅花 雖 遭不幸但香氣 經(jīng) 久不 滅 。 實(shí)際 上托物言志 ,贊 美的不只是梅花 ,更是那些 雖 然遭遷 謫 放逐但仍 堅(jiān) 守志節(jié) 的遷客 騷 人。解析 本題是對(duì)詩歌主旨和寫作手法的把握。 “亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù) ”“零落成泥碾作塵 ”表面上都寫了梅花的不幸遭遇 ,“零落成泥 ”,寂寞凄涼 ,與莓苔為伍 ,贊美梅花雖遭不幸但香氣經(jīng)久不滅 ,實(shí)際上托物言志 ,贊美的不只是梅花 ,更是那些雖然遭遷謫放逐但仍堅(jiān)守志節(jié)的遷客騷人。七、 (2022甘肅 )閱讀下面這首唐詩 ,完成第 1~2題。題烏江亭 ①[唐 ]杜牧勝敗兵家事不期 ,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊 ,卷土重來未可知。注 ① 烏 江亭 :在今安徽省和 縣東 北的 烏 江浦 ,相 傳為 西楚霸王 項(xiàng) 羽自刎之 處 。 題 材上看 ,這 首 詩 與杜牧的《赤壁》同屬于 詩 。 參考答案 詠史 (或 :懷 古詠史 )解析 考查古代詩歌的題材。詠史詩是對(duì)歷史人物、歷史事件進(jìn)行敘述、評(píng)價(jià)、憑吊或借國家興亡寄托個(gè)人懷抱的詩歌?！冻啾凇芬?詩 中 ,作者 對(duì)歷 史上已有 結(jié) 局的 戰(zhàn) 爭(zhēng)做了假 設(shè) 性推想 —— 如果不是 東風(fēng)給 了周瑜以方便 ,很可能赤壁之 戰(zhàn) 是曹操取得 勝 利。在本 詩 中 ,作者也 對(duì) 已有 結(jié) 局的 戰(zhàn) 爭(zhēng)做了假 設(shè) 性推想—— 如果 ,也有可能 。參考答案 項(xiàng) 羽能 “包羞忍恥 ”,渡 過 江去重整人 馬 卷土重來 ,甚至打 敗 劉邦 (或 :楚 漢 之爭(zhēng)是 項(xiàng) 羽取得 勝 利 )解析 考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解?！额}烏江亭》是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩議論戰(zhàn)爭(zhēng)成敗之理 ,提出自己對(duì)歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭(zhēng)的假設(shè)性推想。八、 (2022甘肅天水 )閱讀下面這首唐詩 ,完成第 1~2題。與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛[唐 ]李白一為遷客去長沙 ,西望長安不見家。黃鶴樓上聽吹笛 ,江城五月落梅花。 “望 ”字 ,與 詩 中第二句 “望 ”字情感相近的一 項(xiàng) 是 ( ) ,射天狼。 (蘇軾 《江城子 密州出 獵 》 ) ,自 緣 身在最高 層 。 (王安石《登 飛 來峰》 ) 處 望神州 ?滿 眼 風(fēng) 光北固樓。 (辛棄疾《南 鄉(xiāng) 子 登京口北固亭有 懷 》 ) 長 城內(nèi)外 ,惟余莽莽 。大河上下 ,頓 失滔滔。 (毛 澤東 《沁園春 雪》 )C解析 要從感情色彩上考慮問題。本項(xiàng)詞句與詩中第二句均表達(dá)了對(duì)故土的不舍、思戀。 歌末句 ,詩 人借想象之景 ,表 現(xiàn) 凄涼、感 傷 的心境。 結(jié) 合所 選詩 文 ,分析 產(chǎn) 生 這 種心境的原因。參考答案 在黃 鶴 樓上聽 見 有人笛奏《梅花落》 ,似乎五月的江城飛 起漫天的梅花。聽到有人吹笛 ,不由得觸景生情 ,寫下 這 首 詩 ,這里運(yùn)用通感修辭 ,把無形的笛聲寫得具體形象 ,表達(dá)了作者 對(duì) 被 貶的不 滿 ,以及孤獨(dú)凄涼的心境。解析 這是李白受永王李璘牽連 ,被貶夜郎 ,途中登黃鶴樓 ,想到西漢的賈誼也曾被貶長沙 ,路經(jīng)此地又聽聞《梅花落》 ,不由得觸景生情。題型一 題型二 題型三 題型四鑒賞 形象 鑒賞詩 歌的形象就是把握其特征 ,品味其內(nèi)涵 ,賞 析其意境。例 1閱讀 下面 這 首唐 詩 ,完成后面的 題 目。和練秀才楊柳[唐 ]楊巨源水邊楊柳曲塵絲 ① ,立馬煩君折一枝。惟有春風(fēng)最相惜 ,殷勤更向手中吹。注 ① 曲 塵絲 :指 顏 色如酒曲般 細(xì) 嫩的柳葉。“殷勤更向手中吹 ”表 現(xiàn) 了怎 樣 的景象 ?解析 此題考查詩歌畫面的描述。根據(jù)情境 ,用優(yōu)美的語言描述出春風(fēng)吹拂柳枝 ,柳枝被折斷后欲與春風(fēng)告別的情態(tài)即可。參考答案 春 風(fēng) 溫暖地吹拂舞 動(dòng) 著 樹 上的柳枝 ,而柳枝被折斷之后似欲與春 風(fēng) 告 別 。然而春 風(fēng) 卻不愿意與折下的柳枝分手 ,依然頻頻 地吹拂著手中的折枝。題型一 題型二 題型三 題型四方法指導(dǎo) (1)找形象。從詩句中找出描寫的具體形象和畫面。如《早春呈水部張十八員外》第一句中的具體形象是 “天街 ”“小雨 ”。(2)析特點(diǎn)。抓住詩句關(guān)鍵詞 ,結(jié)合常見意象的特定含義 (如 :烏鴉、杜鵑 —— 凄涼、哀傷 。鴻雁 —— 游子思念家鄉(xiāng)和羈旅傷感 。西風(fēng)—— 落寞、惆悵、游子思?xì)w 。月 —— 離愁別恨 ,寂寞凄涼 。云 —— 游子漂泊不定 。霜 —— 人生坎坷、困難 。露 —— 人生短促 ,生命易逝 。菊—— 堅(jiān)強(qiáng)的品格、清高的氣質(zhì) 。梅 —— 傲骨 ,冰清玉潔 。松 —— 堅(jiān)貞、高潔 ),分析其特點(diǎn)。(3)繪畫面。緊扣詩句中的人、事、物、景 ,展開想象 ,通過生動(dòng)的描繪 ,營造出特定的藝術(shù)氛圍。答題格式 這首詩描繪了一幅 …… 的畫面 ,營造了一種 …… 的氛圍 ,從而表達(dá)了作者 …… 的情感。題型一 題型二 題型三 題型四品味 煉 字 從 詩 中找出一個(gè)用得妙的字作 賞 析。常 見 的提 問 方式包括 :① 詩 中的 “”字的含 義 是什么 ?② 詩詞 中“”字用得不好 ,能否改用其他字 ,為 什么 ?題型一 題型二 題型三 題型四例 2閱讀 下面 這 首 詩 ,完成后面的 題 目。渡荊門送別[唐 ]李白渡遠(yuǎn)荊門外 ,來從楚國游。山隨平野盡 ,江入大荒流。月下飛天鏡 ,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水 ,萬里送行舟。標(biāo)題 中 “送 別 ”二字怎么理解 ?解析 本題考查古詩詞鑒賞能力。鑒賞古詩詞中的佳句和關(guān)鍵字詞要結(jié)合詩句的意境來理解 ,同時(shí)一定要讀懂全詩。參考答案 “送 別 ”是 說 故 鄉(xiāng) 的水戀戀不舍、 滿懷 深情地一路送詩 人 遠(yuǎn) 行 ,從另一角度 顯現(xiàn) 出 詩 人 濃濃 的思 鄉(xiāng) 之情。題型一 題型二 題型三 題型四方法指導(dǎo) 品味煉字 :就是品析體味古詩詞中用得精妙的字詞。解答這類題目 ,可以采用比較鑒賞法。第一步 ,理解所煉之字的字面意思 ,確定它的詞性及意思。第二步 ,推想 “妙字 ”之前的 “平字 ”可能是什么。第三步 ,比較推敲提煉后的 “妙字 ”比推想出的 “平字 ”在情、態(tài)、韻等方面多了一些什么。因?yàn)楣旁娫~煉字多在動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、副詞上做文章 ,所以 ,我們思考時(shí)也應(yīng)多從動(dòng)詞的動(dòng)靜、擬人效果 ,從形容詞的修飾性、色彩感 ,從數(shù)量詞的夸張效果 ,從副詞的表情達(dá)意功能等角度切入。題型一 題型二 題型三 題型四(1)動(dòng)詞 :使語言生動(dòng)形象 ,突出人事物景的特點(diǎn)。如《望岳》中 “陰陽割昏曉 ”的 “割 ”,生動(dòng)地表現(xiàn)出泰山的巍峨高大。(2)形容詞 :從形、聲、色、光等方面生動(dòng)刻畫形象特點(diǎn) ,傳達(dá)作者情感。如《己亥雜詩》中 “浩蕩 ”一詞變抽象為形象 ,描繪出離愁的廣闊無邊 ,抒發(fā)了詩人的離愁別緒。(3)名詞 :描繪出特定的畫面和意境。如《天凈沙 秋思》中的 “枯藤 ”“老樹 ”“昏鴉 ”“小橋 ”“流水 ”“人家 ”,描繪出一幅秋風(fēng)蕭瑟、蒼涼凄苦的畫面。(4)數(shù)詞 :不僅表現(xiàn)數(shù)量 ,有時(shí)巧用夸張突顯表達(dá)效果。如《白雪歌送武判官歸京》中 “百丈冰 ”“萬里凝 ”都是夸張 ,突顯了邊塞的苦寒。(5)副詞 :用來限制、修飾動(dòng)詞和形容詞 ,常能使詩歌變得深刻。如《春望》 “白
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