【總結(jié)】考點·集訓(xùn)鞏固第12講 從世界看中國考點·集訓(xùn)鞏固考點一考點二考點三考點四考點·集訓(xùn)鞏固考點一考點二考點三考點四中國的疆域?(1)半球位置:從東西半球來看,中國位于東 半球;從南北半球來看,中國位于北 半球。?(2)海陸位置:亞歐大陸東部,太平洋的西
2025-06-21 04:32
【總結(jié)】考點·集訓(xùn)鞏固第13講地形、地勢和氣候考點·集訓(xùn)鞏固考點一考點二考點·集訓(xùn)鞏固考點一考點二中國的地形和地勢我國地形復(fù)雜多樣,主要的地形有高原、平原、山地、丘陵、盆地,五種常見地形在我國都有分布。我國是一個多山的國家,縱橫交織的山脈,構(gòu)成了我國地形的骨架。
2025-06-21 00:39
【總結(jié)】考點·集訓(xùn)鞏固第14講 河流、自然災(zāi)害考點·集訓(xùn)鞏固考點一考點二考點·集訓(xùn)鞏固考點一考點二河流??:提供豐富的淡水資源 ,塑造了富饒的沖積平原,為眾多動植物提供棲息地。利于灌溉 、養(yǎng)殖、航運(yùn) 、發(fā)電、旅游等。?考點·集訓(xùn)鞏固考點
2025-06-12 12:32
【總結(jié)】專題四改革與發(fā)展時期重大改革內(nèi)容性質(zhì)影響(意義)商鞅變法(公元前356年開始)政治確立縣制,由國君直接派官吏治理廢除貴族的世襲特權(quán)改革戶籍制度,加強(qiáng)對人民的管理嚴(yán)明法度,禁止私斗經(jīng)濟(jì)廢除井田制,允許土地自由
2025-06-21 07:06
2025-06-21 06:40
【總結(jié)】專題一近代中國的艱難歷程戰(zhàn)爭時間目的侵略國罪行結(jié)果影響鴉片戰(zhàn)爭1840~1842年英國為打開中國市場,推銷商品,掠奪原料英國向中國傾銷鴉片,摧殘吸食者的體質(zhì)簽訂《南京條約》開始淪為半殖民地半封建社會
2025-06-21 00:49
2025-06-21 00:38
【總結(jié)】熱點歸類探究專題二 作圖題熱點歸類探究作圖能力是物理學(xué)的基礎(chǔ)能力之一,作圖對物理問題的理解也很有幫助。每年有一至兩道作圖題,按照要求規(guī)范作圖顯得至關(guān)重要。主要從力學(xué)、光學(xué)、電與磁等方面進(jìn)行考查。力學(xué)涉及受力分析、杠桿力臂、滑輪組繞線等,光學(xué)涉及光的反射、折射等,電磁學(xué)涉及實物圖的連接、作電
2025-06-12 12:36
【總結(jié)】專題二中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)時期主要事件概括黨的創(chuàng)建時期五四運(yùn)動、中共一大(1)1919年5月4日五四運(yùn)動爆發(fā),五四運(yùn)動是中國新民主主義革命的開端,無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺,為中國共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了階級基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ);(2)1921年7月23日,中共一大召開,標(biāo)志著中
2025-06-21 04:10
【總結(jié)】專題三兩次世界大戰(zhàn)與科技革命項目第一次世界大戰(zhàn)(1914年7月~1918年11月)第二次世界大戰(zhàn)(1939年9月~1945年9月2日)根本原因帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的加劇經(jīng)濟(jì)原因第二次工業(yè)革命后,美、德兩國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,英、法兩國發(fā)展相
【總結(jié)】專題一 估測題縱觀甘肅省各地市近三年的中考試題,發(fā)現(xiàn)估測題均在選擇題中考查,新課標(biāo)要求物理學(xué)習(xí)不再僅僅專注于知識點本身,更側(cè)重于物理知識在生活中的應(yīng)用,估測能力便是其中之一。估測題主要考查對長度、時間、速度、溫度、質(zhì)量、重力、電流、電功率等的估測,涉及的物理量幾乎涵蓋了初中所學(xué)的所
2025-06-12 03:04
【總結(jié)】專題四 化學(xué)用語一“三號”?29種元素的名稱和符號。18種離子符號。15種常見元素及4種原子團(tuán)的主要化合價。二“兩式”?(1)意義:一種物質(zhì)及該種物質(zhì)的組成元素;這種物質(zhì)的一個分子及分子的構(gòu)成。(2)書寫依據(jù):化合物中各元素化合價的代數(shù)和為0。記住幾個重要的化學(xué)方程式
2025-06-12 03:03
【總結(jié)】專題五人類的思想解放浪潮一、中國古代史上的思想解放運(yùn)動學(xué)派代表人物思想主張影響儒家孔子儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,主張“仁”“愛人”“為政以德”,有教無類、因材施教儒家思想對塑造中華民族精神發(fā)揮了重要作用;是中國封建社會的正統(tǒng)思想和人類思想文明成果的重要組成部分,也是中國傳統(tǒng)
2025-06-21 00:33