【總結】楊絳重點研讀(8-16)人物描寫方法:肖像、語言、動作、神態(tài)、心理閱讀8-16段,畫出有關老王的肖像、語言、動作、神態(tài)描寫的語句,并體會其表達作用。問題探討1、那么老王臨死之前還要送作者一家人雞蛋和香油的行為背后究竟隱藏著他怎樣的心理呢?像老王這樣一個飽受白眼的下層勞動
2025-06-20 21:32
2025-06-20 19:48
【總結】《最后一課》第二課時導?溫故知新:概括文章的主要內容(結合小說的三要素)思?1、上“最后一課”前后,小弗朗士的心情、態(tài)度有什么變化?找出文中描寫小弗朗士的語句,分析什么原因使他發(fā)生了這樣的變化??2、這篇小說是以小男孩的口吻進行敘述的,試想一下,這樣寫的好處。?3、品析下列句子。?(1)屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著,我心里想
2025-06-21 06:01
2025-06-19 01:25
【總結】《阿長與山海經》作者簡介魯迅:原名周樟壽,后改名周樹人,字豫山,后改豫才,“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名,也是他影響最為廣泛的筆名,浙江紹興人。著名文學家、思想家,五四新文化運動的重要參與者,中國現(xiàn)代文學的奠基人。?《山海經》:中國志怪古籍,大體是戰(zhàn)國中后期到漢代初中期的楚國或巴蜀人所作。也是一部
2025-06-19 01:14
【總結】導同學們,大年初一晚上8點,央視一套的原創(chuàng)綜藝——《經典詠流傳》上線了!節(jié)目播出三天,豆瓣評分高達,72%的人給了五星好評。這里有當紅的小鮮肉王俊凱、王力宏等,也有德藝雙馨的老藝術家楊洪基、汪明荃等。他們和詩以歌,將中國人耳熟能詳?shù)脑娫~呈現(xiàn)在人們面前。下面我們先欣賞尚雯婕演唱的一首歌《木蘭詩》。
【總結】《孫權勸學》第一課時導同學們,大家知道哪些與“勸學”相關的詩句或者故事?我們來分享積累。業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨。——韓愈莫等閑,白了少年頭,空悲切!——岳飛讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思?!祆?/span>
2025-06-21 06:11
【總結】10老王楊絳(1911—2022),原名楊季康,江蘇無錫人,著名作家、翻譯家。晚年以《干校六記》《將飲茶》等散文集獲得巨大名聲。她的文章被人稱道是因其“怨而不怒,哀而不傷”的含蓄、老成風格?!舯尘敖榻B,本文寫到“文化大革命”,那是荒唐的動亂年代。學術權威被認作“反動學術權威”,被造反派打翻在地,踩
2025-06-21 02:42
【總結】10老王1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(12分)蹬.車()繃.著()門框.()huánɡ()恐荒pì()塌.敗()取dì()鑲
2025-06-21 05:17
【總結】《孫權勸學》第一課時導同學們,大家知道哪些與“勸學”相關的詩句或者故事?我們來分享積累。業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨?!n愈莫等閑,白了少年頭,空悲切!——岳飛讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思?!祆?/span>
2025-06-19 01:22
【總結】《驛路梨花》導入新課?在不同詩句中梨花有不同的象征意義,彭荊風這篇小說的題目《驛路梨花》出自陸游詩句“懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開”。那么,本文講述了一個怎樣的故事,文中的“梨花”又有怎樣的含義呢?請帶著疑問快速閱讀課文。思?,完成導學提綱上的字詞?2思考并完成深入學習部分的幾個問題。
2025-06-19 01:09
【總結】《紫藤蘿瀑布》第二課時背景介紹宗璞一家,在“文化大革命”中受迫害,“焦慮和悲痛”“一直壓在”作者的心頭。這篇文章寫于1982年5月,當時作者的小弟身患絕癥,作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭中,見一樹盛開的紫藤蘿花,睹物釋懷,寫成此文。導回顧舊知作者從哪幾個角度去寫紫藤蘿的?分別是怎樣的特征?
2025-06-20 18:29