浙江省20xx年中考語文總復習第一部分語文知識積累專題01語境中的字音字形課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-17 18:27 本頁面
【文章內容簡介】 )中找出兩個手寫錯別字并改正 :沮喪 九霄云外 (2分 )瑰寶 潛移默化 “徹 ”的正確讀音 (3分 ,每空 1分 )滄桑 悲歡離合 “藉 ”的正確讀音 (3分 ,每空 1分 )懸崖峭壁 徘徊 張皇失措 (3分 ,每空 1分 )臺州 顫抖 炫耀 教誨 (4分 ,每字 1分 )敏捷 真摯 辭藻 跌宕 (4分 ,每空 1分 )綻放 海濱 驚訝 熱淚盈眶 (4分 ,每空 1分 )聆聽 思辨 書籍 彌漫 (4分 ,每空 1分 )“ 淳 ” “差 ”的正確讀音 指甲縫 目睹 (4分 ,每空 1分 )溫州 踐踏 荊棘 茍活 放縱 (4分 ,每空 1分 )吟唱 幽深 繁星點點 酣眠 (4分 ,每空 1分 )映襯 綻放 純真 狹隘 (4分 ,每空 1分 )泛舟 龍舟競渡 生生不息 融入 (4分 ,每空 1分 )關鍵 枯竭 背叛 藍圖 (4分 ,每空 1分 )嘉興、舟山催生 酵母 瑰麗 不解之緣 (嘉興卷沒有 “不解之緣 ”)(每空 1分 )文雅 疲憊 抵達(3分 ,每空 1分 )崛起 裹挾 便捷 迷惑 (4分 ,每空 1分 )凝聚 辨析 內涵 弘揚 (4分 ,每空 1分 )銘記 慰藉 迄今 狹隘 (4分 ,每空 1分 )中考真題縱覽【 考情總結 】(1)考查范圍。字音字形的考查在試題設置時體現了三個要求 :一是體現字詞的基礎性 ,即考查常用的 3500個漢字 ,以 《 語文課程標準 》 附錄 5“ 義務教育語文課程常用字表 ” 為依據 。二是體現試題的情境性 ,即要設置具體的語言環(huán)境 。三是體現目標的運用性 ,即考查學生在具體的語言環(huán)境中辨識漢字、運用漢字的能力。(2)題量分值。題量一般為 1~3題 ,分值一般為 3~4分 ,填空均為 1空 (或 1字 )1分。(3)命題趨勢。字音字形題的考查逐漸趨向于在語段 (境 )中考查 ,2022年開始 ,除杭州外其余 11個考區(qū)全部放在語段中考查 ,摒棄了單個漢字、詞語的考查。放在具體的語言環(huán)境之中 ,選取生活化的情境材料進行考查 ,有利于在真實的運用狀態(tài)中考查考生語言文字的運用能力 ,而不是考查機械的記憶?！ ≈锌颊骖}縱覽【 考情總結 】(4)題材選擇。語段 (句子 )基本選自課外材料 ,或原文片段 (句子 )直接拿來 ,或改編 ,形式有詩歌、散文、議論性文字、名句挖字填空 ,語言比較優(yōu)美的修辭句 ,甚至有圖片 ,內容涉及地方特色、地域文化、傳統(tǒng)文化、讀書、信仰等。從 2022年命題來看 ,材料更加注重選擇與名人 (本地區(qū)名人選擇的可能性更大 )有關的散文、詩歌、箴言等。(5)考點分布。漢字要求填寫 ,一般為詞語或句子中的一個字 ,也有要求寫全詞語的 ,二字詞語為主,四字詞語兼有 ,2022年義烏市出現了考查成語的表述。注重考查常見的形聲字、多音字、形近字、同音字 ,也考查文言文中的詞語 (很少見 ,2022年麗水考了 “ 落英繽紛 ”) 。拼音要求選擇 ,注重考查方言誤讀字、多音字、易讀錯字的字音。錯別字的辨識主要是衢州、杭州地區(qū)在考 ,衢州市 2022年、2022年連續(xù)兩年出現了錯別字的考查。錯別字辨析考查也開始選取具體的生活化的材料來進行考查 ,強調學生實際運用語言文字的能力?？键c技法突破考點 1 字音辨析【 真題定位 】 2022年金華、麗水第 1題第 (3)小題 ,2022年衢州第 1題 ,2022年紹興第 1題第 (2)小題 ,考查了此考點 ,分值為 1分 ,所考漢字全部出自教材 ,命題點多是常用漢字的習慣性讀音的錯誤和多音字、形近字的讀音等 ,題型為選擇題?！∪?“ 鮮 ” 在表 “ 新鮮 ” 的意思時多讀 “xiān”。 在
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