山西省20xx屆中考道德與法治七下第一二三單元復(fù)習(xí)課件(編輯修改稿)
2025-07-17 17:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 緒感受。 （ 2）積極面對(duì)負(fù)面情緒。 考點(diǎn) ?（ P39， 2點(diǎn) ） （ 1） 人與人之間的情緒會(huì) 相互感染 。 即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流 ， 一個(gè)人的表情 、 聲調(diào) 、 姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒 ， 也會(huì)影響周?chē)娜?。 （ 2） 情緒的表達(dá)不僅與自己的 身心健康 有關(guān) ， 而且關(guān)乎 人際交往 。 考點(diǎn) ？（ P39） 在人際交往中，我們需要 了解 自己的情緒， 接受 它們，并學(xué)會(huì)以 恰當(dāng) 的方式表達(dá)出來(lái)。 考點(diǎn) ？對(duì)我們有什么影響？（ P40） 我們要學(xué)會(huì) 正確對(duì)待 自己的各種情緒、感受。 （ 1） 保持積極的心態(tài) ，享受喜悅和快樂(lè)，可以讓我們的青春生活 更加美好 。 （ 2） 適度的 負(fù)面情緒，可以幫助我們 適應(yīng)突發(fā)事件 ，但 持續(xù)地 處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能 危害我們的身心健康 。 考點(diǎn) （ P40） 改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。 考點(diǎn) ？（ P40P41， 3點(diǎn)） （ 1）學(xué)會(huì)合理的調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們 更好地適應(yīng)環(huán)境 。 （ 2）有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的 主人 。 （ 如何管理憤怒的情緒？ P40P41①與信賴的長(zhǎng)者交流。②自我提醒。③運(yùn)用 “我感到憤怒，是因?yàn)?… ”的表達(dá)方式。④尋找一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式。⑤寫(xiě)一封信。） （ 3）運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以 幫助同學(xué)、家人改善情緒 ，使他們保持 積極樂(lè)觀 的心境。 （ 如何安慰他人？ P41①為他做些體貼的事。②做一個(gè)耐心的聽(tīng)眾。③設(shè)身處地，向他表示理解。④幫助他轉(zhuǎn)移注意。） 考點(diǎn) （ P43） 聯(lián)系： 情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成 比較穩(wěn)定的傾向 ，就可能產(chǎn)生某種情感。 區(qū)別： 情緒是 短暫的、不穩(wěn)定的 ，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪?不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定 。 考點(diǎn) （ P44） 與情緒一樣，我們的情感也是 復(fù)雜的 。其中，有 基礎(chǔ)性情感 ，如安全感；有高級(jí)情感 ，如道德感。有 正面體驗(yàn) ，如愛(ài)的情感；有 負(fù)面體驗(yàn) ，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗(yàn) ，如敬畏感。 第五課 品出情感的韻味 考點(diǎn) （ P43P46， 5點(diǎn)） （ 1）我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情感。我們通過(guò)情感來(lái) 體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活 ，情感讓我們的 內(nèi)心世界更加豐富 。 （ 2） 在社會(huì)生活中，情感是人 最基本的精神需求 。 （ 3） 情感反映著我們對(duì)人對(duì)事的 態(tài)度、觀念 ， 影響我們的 判斷和選擇 ， 驅(qū)使我們做出行動(dòng) 。 （ 4） 情感與我們的 想象力、創(chuàng)造力 相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知 。 （ 5） 情感伴隨著我們的 生活經(jīng)歷 不斷積累、發(fā)展，這正是我們 生命成長(zhǎng)的體現(xiàn) 。 考點(diǎn) （ P47， 2點(diǎn)） （ 1）生活中美好的人和事物，讓我們 身心愉悅 ，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。 （ 2）這些情感表達(dá)著我們的愿望， 促進(jìn)我們的精神發(fā)展 。 考點(diǎn) ？（ P47P49， 3點(diǎn)） （ 1）情由心生，它是在人的社會(huì) 交往、互動(dòng) 中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。 （ 2）通過(guò) 閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng) 等方式。 （ 如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？ P48 ①完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)。②幫助他人。③走進(jìn)博物館或大自然。④欣賞藝術(shù)作品。） （ 3） 學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于 將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力 ，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。 考點(diǎn) （ P48P49， 2點(diǎn)） （ 1）體驗(yàn)負(fù)面感受可以 豐富 我們的 人生閱歷 ，使我們的 生命 更加 飽滿豐盈。 （ 2）學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感 轉(zhuǎn)變?yōu)?成長(zhǎng)的 助力 ，可以讓我們獲得美好的 情感體驗(yàn) ，不斷 成長(zhǎng) 。 考點(diǎn) ？（ P49P50， 3點(diǎn)） （ 1）在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境 。 （ 2）我們的情感需要 表達(dá)、回應(yīng) ， 需要 共鳴 。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。 （ 怎樣關(guān)心他人？ P49， 4點(diǎn) ①?zèng)]有偏見(jiàn)，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽(tīng)或觀察。②適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。③關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)。④確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心。⑤如果沒(méi)有被接受，則調(diào)整方式，以對(duì)方能夠接納的方式來(lái)表達(dá)。） （ 3）在生活中不斷 創(chuàng)造 美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受。 考點(diǎn) （ P50） 我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造 美好的情感體驗(yàn) ，在傳遞情感的過(guò)程中不斷 獲得新的感受 ，使我們的 生命更有力量 ，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊?積極情感 而 多一份美好 。 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課 “我”和“我們” 考點(diǎn) ?（ P53） 集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。 考點(diǎn) 一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。 影響因素 （ P53） 相關(guān)鏈接 考點(diǎn) ?（ P54， 2點(diǎn) ） （ 1） 在集體中 ， 我們希望被認(rèn)可和接納 ， 得到尊重和理解 ， 獲得 安全感 和歸屬感 。
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