山西專用20xx中考道德與法治一輪復習八下第二單元理解權(quán)利義務優(yōu)鹽件(編輯修改稿)
2024-07-17 17:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ) 7月 19日 ,新疆裕民縣哈拉布拉鎮(zhèn)喀拉喬克街社區(qū)駐社區(qū)工作隊、社區(qū)干部在該社區(qū)陽光小區(qū)與小區(qū)各族居民共同開展 “民族團結(jié)一家親 ”融情活動 ,小區(qū)各族居民歡聚一堂 ,載歌載舞 ,互品美食 ,互話友誼“民族團結(jié)一家親 ”愛心新疆行活動 ,為該村 “民族團結(jié)一家親 ”愛心超市授牌 ,并捐贈價值 10余萬元的日用品、衣服、書包、兒童玩具等物資和科普圖書 2022年全國兩會上 ,全國人大代表、貴州省歌舞劇院有限責任公司藝術(shù)生產(chǎn)部副主任雷艷提出了一些建議 ,希望在法律法規(guī)等方面 ,政府能加強對古村落、文化品牌及傳統(tǒng)手工藝技藝的保護 9月 ,在新疆開展的 “民族團結(jié)一家親 ”活動中 ,阿不里克木主動向貝林哈日莫墩鄉(xiāng)政府提出申請 ,愿意尋找一名貧困戶結(jié)為 “親戚 ”。一結(jié)親 ,阿不里克木馬上就帶著施工隊來到貝林哈日莫墩村 ,給 “親戚 ”家裝上電采暖爐等答案（ ）C考點四 依法履行義務(1)公民的權(quán)利與義務相互依存、相互促進。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務的履行 ,義務的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。(2)公民既是合法權(quán)利的享有者 ,又是法定義務的承擔者。我國憲法規(guī)定 ,任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利 ,同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。(3)公民的某些權(quán)利同時也是義務。 (1)堅持權(quán)利和義務相統(tǒng)一 ,任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔義務 ,也不應只承擔義務而不享受權(quán)利。(2)我們不僅要增強權(quán)利意識 ,依法行使權(quán)利 ,而且要增強義務觀念 ,自覺履行法定的義務。 (1)法定義務是由我國憲法和法律規(guī)定的 ,具有強制性。自覺履行法定義務 ,是公民不可推卸的責任。(2)我們要依法履行公民義務 ,法律要求做的必須做。(3)我們要依法履行公民義務 ,法律禁止做的堅決不做。 ,我們要承擔哪些法律責任公民違反民事法律 ,應當依法承擔民事責任 。違反行政法律 ,應當依法承擔行政責任 。違反刑事法律 ,構(gòu)成犯罪的 ,應當依法承擔刑事責任。 學法提點享受權(quán)利的同時必須要履行義務 ,堅持權(quán)利和義務的統(tǒng)一 ,明確違反法定義務應承擔相應的法律責任。例 4(2022陜西 ,7)2022年 10月 1日起施行的《中華人民共和國國歌法》第七條規(guī)定 :奏唱國歌時 ,在場人員應當肅立 ,舉止莊重 ,不得有不尊重國歌的行為。個別同學卻在奏唱國歌時嬉笑打鬧 ,你會用哪些法律知識去說服他們 ?()① 明辨是非 ,提高自控能力② 公民應自覺遵守法律規(guī)定③ 法律禁止做的 ,我們堅決不做④ 公民應自覺履行維護國家安全的義務A.①③ B.②③ BC.①②④ D.②③④ 命題亮點 考查公民的基本義務 —— 遵守憲法和法律 ,法定義務必須履行 ,法律要求做的必須去做 ,法律禁止做的堅決不做 。把《中華人民共和國國歌法》的相關(guān)規(guī)定以真實的情境展現(xiàn)出來 ,著重考查學生的綜合分析、解決實際問題的能力。解題思路 本題考查遵守法律法規(guī)。解答此題的關(guān)鍵是分析出題干中個別同學的錯誤之處 —— 在奏國歌時嬉笑打鬧 ,這是不尊重國歌的行為 ,違反了《中華人民共和國國歌法》的相關(guān)規(guī)定 ,應當承擔相應的法律責任。 ②③ 有利于勸說這些同學認識到自己的錯誤 ,進而改正自己的錯誤行為 。①④ 與題干無關(guān) ,不選。故答案選 B?；顒咏ㄗh(見下面欄目 “研活動 行易 ”)易混點辨析、基本權(quán)利、人權(quán)的區(qū)別公民權(quán)利是由法律規(guī)范所認可的一種法律上的資格 ,即法律關(guān)系主體一方要求另一方作為或不作為的可能性?；緳?quán)利是指憲法所規(guī)定的權(quán)利 ,是指人作為人所應享有的固有權(quán)利。人權(quán)是指在一定的社會歷史條件下每個人按其本質(zhì)和尊嚴而自由、平等地生存和發(fā)展的權(quán)利。人權(quán)不僅包括個人依法享有的生命權(quán)、人身權(quán)等個體人權(quán) ,也包括民族自決權(quán)、發(fā)展權(quán)、環(huán)境權(quán)等集體人權(quán)。 ① 協(xié)商 :當事人在自愿、互諒的基礎上 ,依據(jù)法律 ,通過直接對話 ,擺事實、講道理、分清責任、達成協(xié)議 ,使糾紛得以解決。② 調(diào)解 :調(diào)解人以國家法律法規(guī)和政策 ,以及社會公德為依據(jù) ,對糾紛雙方進行疏導、勸說 ,促使他們相互諒解 ,進行協(xié)商 ,自愿達成協(xié)議 ,解決糾紛。我國調(diào)解方式主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解和司法調(diào)解。③ 仲裁 :公民與其他個人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產(chǎn)權(quán)益爭議時 ,可以申請仲裁。當事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議 ,自愿將其爭議提交仲裁 ,并受仲裁裁判約束。④ ,可以依法向人民法院提起民事訴訟 。、財產(chǎn)權(quán)利的行為 ,可以依法向人民法院提起刑事自訴 。的權(quán)利 ,可以依法向人民法院提起行政訴訟。 、刑事自訴的區(qū)別刑事公訴是指由人民檢察院代表國家向人民法院提起訴訟 。刑事自訴是指由被害人自己或其他法定代理人、近親屬向人民法院直接提起訴訟。 活動建議 八年級 (2)班關(guān)注到農(nóng)村學生輟學的問題 ,準備組織學生進行一次關(guān)于 “維護農(nóng)村兒童受教育權(quán) ”主題討論活動 ,請你參與其中。收集資料案例一 :學生小劉 ,女 ,在班里的成績較好 ,性格比較開朗。上九年級時輟學 ,外出打工。按照小劉的成績 ,將來考大學應該很有把握 ,但她毅然選擇退學 ,這引起了筆者的深思。筆者在和她的談話中了解到 ,小劉也知道憑自己的成績將來能考個大學 ,不過也只能考個一般的本科大學 ,等大學畢業(yè)后 ,又面臨著研活動 行易找工作的困難 ,如果找不到工作 ,還得出去打工 ,與其到那時出去打工 ,不如現(xiàn)在就退學去打工。她似乎對現(xiàn)實社會理解得很深刻 ,認為在學校學習并
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