【總結(jié)】九年級歷史上冊(RJ)教學(xué)課件第7課基督教的興起和法蘭克王國第三單元封建時代的歐洲新課導(dǎo)入“中古”:也稱“中世紀(jì)”,指封建社會歷史階段。課文講解1世紀(jì)時,在羅馬帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū),猶太人長期遭受苦難,渴望“救世主”的到來?;浇唐鹪从诠?世紀(jì);4世紀(jì)
2025-06-14 12:47
【總結(jié)】情境引入:西歐的城堡城堡是西歐封建莊園經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,歐洲封建社會也稱“中世紀(jì)”,指的是從西羅馬帝國滅亡到十六世紀(jì)的這一段歷史時期,封建時代的歐洲鄉(xiāng)村是如何管理的呢?當(dāng)時農(nóng)民的生活狀況如何呢?第9課西歐莊園封建領(lǐng)主派管家監(jiān)督農(nóng)奴耕作,并在莊園建有倉庫、馬廄、備有耕畜和一些農(nóng)具,自營
2025-06-20 22:44
【總結(jié)】同步習(xí)題課件
2025-06-13 02:39
【總結(jié)】第7課西歐中世紀(jì)莊園和城市?政治上的突出特點是什么??中世紀(jì)的城市及歐洲早期大學(xué)又是怎樣興起的?一、西歐中世紀(jì)莊園自學(xué)課本找出西歐中世紀(jì)莊園的特點與發(fā)展過程。:。:有耕地、放牧地、林地等各類土地,還有領(lǐng)主城堡、教堂等不同建筑。:莊園主自己持有的部分耕地為“”,
2025-06-12 01:17
【總結(jié)】第8課西歐莊園莊園的領(lǐng)主與佃戶形成9世紀(jì)開始形成,大約到11世紀(jì),莊園遍布?xì)W洲各地特點在領(lǐng)主統(tǒng)治下,一個獨立的的經(jīng)濟(jì)和政治單位生產(chǎn)關(guān)系居民均為領(lǐng)主的,包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴土地分為領(lǐng)主的“”和佃戶的“份地”;佃戶取
2025-06-20 14:22
2025-06-20 14:06
【總結(jié)】情境引入:1、提出問題:你知道我國有哪些著名的大學(xué)嗎?2、世界上最早的大學(xué)是何時產(chǎn)生的?早期的大學(xué)是一種什么樣的組織呢??學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、通過閱讀教材,了解西歐城市重新興起的原因、城市居民爭取城市的自由和自治的常用手段及典型例子。?2、通過小組討論,了解市民階級的形成,正確認(rèn)識西歐城市重新興起的歷史意義。?3、了解大
2025-06-20 23:47
【總結(jié)】第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起自由和自治的城市背景從10世紀(jì)起,西歐農(nóng)業(yè)技術(shù)提高,農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加,商業(yè)貿(mào)易發(fā)展,人口增長表現(xiàn)舊的城市開始復(fù)蘇,新的城市不斷產(chǎn)生,以和商業(yè)為中心的城市發(fā)展更快手工業(yè)自由和自治的城市斗爭原因城市一般坐
2025-06-20 15:39
2025-06-20 14:01
【總結(jié)】第10課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起一、自由和自治的城市西羅馬帝國滅亡后,在長達(dá)400多年的時間里,西歐的農(nóng)業(yè)、工商業(yè)普遍衰落,羅馬時代的很多城市變成了廢墟。從10世紀(jì)起,西歐開始恢復(fù)起來,農(nóng)業(yè)技術(shù)提高,農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加,商業(yè)貿(mào)易發(fā)展,人口增長,舊的城市開始復(fù)蘇,新的城市不斷產(chǎn)生。那些以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市發(fā)展更快。意大利、法蘭西、英格蘭
2025-06-21 04:57
【總結(jié)】第三單元封建時代的歐洲中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起一、自由和自治的城市二、城市居民的身份三、大學(xué)的興起一、自由和自治的城市西羅馬帝國滅亡后,在長達(dá)400多年的時間里,西歐的農(nóng)業(yè)、工商業(yè)普遍衰落,羅馬時代的很多城市變成了廢墟。從10世紀(jì)起,西歐開始恢復(fù)起來,農(nóng)業(yè)技術(shù)提高,農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增
2025-06-21 04:58
【總結(jié)】第10課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起大學(xué)的興起大學(xué)興起的背景11世紀(jì)后,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,許多希臘、羅馬古典著作開始在西歐傳播,阿拉伯文化也傳入歐洲。12世紀(jì),西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象。大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。2、大學(xué)的含義:“大學(xué)”一詞的本義是指一個團(tuán)
2025-06-21 02:16
【總結(jié)】14—18世紀(jì)是歐洲由中世紀(jì)向近代社會的轉(zhuǎn)型期。這一轉(zhuǎn)型,體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域就是14、15世紀(jì)西歐封建社會內(nèi)部出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽,手工工場和租地農(nóng)場是其具體表現(xiàn)形式。而資本主義萌芽的產(chǎn)生與發(fā)展,成為文藝復(fù)興運動興起與新航路開辟的經(jīng)濟(jì)根源,也是歐洲社會、政治變革的根本原因。第三單元近代早期的西歐第11課
2025-06-12 23:26
【總結(jié)】第三單元封建時代的歐洲第7課法蘭克王國法國、德國和意大利是歐洲三個重要的國家。你知道這三個國家的由來嗎?情境引入?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、了解法蘭克王國的建立和發(fā)展及分裂的基本史實。?2、了解西歐封建制度的形成,知道封君和封臣的關(guān)系,能準(zhǔn)確簡述西歐封建等級制度的特點。?3、通過基督教在法蘭克王國的發(fā)展壯大,
2024-11-19 14:53
【總結(jié)】第8課 西歐莊園二一一、莊園的領(lǐng)主與佃戶:是一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式。在領(lǐng)主統(tǒng)治下,莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位。莊園的居民均為領(lǐng)主的佃戶,包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴。:分為兩部分,一部分由領(lǐng)主自己保留,直接經(jīng)營,稱為“直領(lǐng)地”,收入全部歸領(lǐng)主所有;剩下的耕地是佃戶的“份
2025-06-20 15:44