【總結】第四單元自然界的水課題1愛護水資源學習目標,會運用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。。學習重點。同學們知道這張圖片是什么圖標么?能說出其中的含義么?這張圖片是國家節(jié)水標志。標志以水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球,象征著節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。白色部分像一只手托起一
2025-06-20 15:43
【總結】1目標導學隨堂檢測課后作業(yè)課題1愛護水資源導學導練化學用語天天練2目標導學3畫出以下離子的符號并畫出離子結構示意圖:氧離子:氟離子:鈉離子:鎂離子:化學用語天天練4導學導練知識點【引導自學】請學生自主閱讀教材P68~70,了解世界的水資源狀況和我國的
2025-06-20 14:42
【總結】課題1愛護水資源學習目標:1、了解世界和我國的水資源狀況。2、培養(yǎng)、強化學生的節(jié)水意識。3、學習利用身邊的報刊、網(wǎng)絡等資源獲取信息。重點、難點:了解水資源狀況;愛護水資源自主學習:1、說地球上水資源豐富,是因為地球表面約被水覆蓋;說水資源寶貴,是因為。
2025-06-21 01:03
【總結】第四單元自然界的水課題1愛護水資源學習指導1.人類擁有的水資源2.愛護水資源結束【學習指導一】人類擁有的水資源自主預習1小組討論2自主預習閱讀課本68-70頁的相關內容,完成以下填空1.世界水資源概況:⑴地球上的水總儲量約為×1018m3,地球表面
2025-06-21 02:57
【總結】第四單元測試卷一、選擇題(每小題2分,共36分)1.下列說法正確的是()A.水蒸發(fā)過程中,水分子、氫原子和氧原子都沒變,是物理變化,而電解水過程中水分子、氫原子和氧原子都發(fā)生了改變,屬于化學變化B.一切物質都由分子構成,分子又由原子構成,所以分子比原子大C.氣體易被壓縮是因為分子間
2025-06-13 18:08
【總結】第四單元自然界中的水人教版化學九年級上冊課題1愛護水資源學習目標3.認識到水資源不學生個人的生活和學習本學科的密切相關,提高關注社會問題、自覺愛護水資源的意識。1.了解世界和我國的水資源狀況,學習用辨證的方法看待水資源的豐富和有限。2.了解水污染、水枯竭等水危機問題,知道水污染的防治、節(jié)水
【總結】專題突破(四)◎題型一化學式與化合價1.下列各組微粒中,能相互結合成AB2型的一組微粒是()A.Mg2+和Cl-B.Na+和S2-C.Ca2+和O2-D.Al3+和SO2-4A2.(2017
2025-06-20 12:05
【總結】專題突破(三)1.下列微粒中,能表示2個氫原子的是()A.2HB.2H+C.H2OD.2H2A2.Ca2+右上角的數(shù)字表示的意義是()A.鈣原子最外層上有2個電子B.鈣原子有2個電子層C.鈣離子帶兩個單位正電荷
【總結】滾動訓練(四)一、選擇題1.(2017·貴港)下列對水的敘述正確的是()A.水的三態(tài)變化,能實現(xiàn)水的自身凈化和水資源的重新分配B.水的三態(tài)變化,是由于水分子的體積改變C.過濾和吸附能除去水中所有的雜質D.水是由氫氣和氧氣組成A2.(2017·
【總結】單元小結復習◎考點一水的綜合知識1.(2022·遼陽)自來水廠對天然水進行凈化的過程中,通常不采用的方法是()A.蒸餾B.沉淀C.過濾D.消毒A2.(2017·河南)能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是()A.聞氣味B.觀
【總結】九年級化學上冊(RJ)
2025-06-13 19:45
2025-06-13 19:37
【總結】1愛護水資源海洋水湖泊水河流水地下水大氣水生物水地球水總量:豐富×1018m3,約占地球表面的71%一、人類擁有的水資源收集信息全球海水、陸地水儲量比海洋是最大的儲水庫,其儲水量約占全球總儲水量的%。
2025-06-18 20:04
【總結】第四單元自然界的水課題1愛護水資源快樂預習感知一二一、人類擁有的水資源%×1012m32048m3快樂預習感知一二二、愛護水資源新技術工業(yè)農(nóng)業(yè)生活互動課堂理解如何保護水資源人類能使用的淡水資源并不豐富,
2025-06-20 20:00