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20xx年春八年級數(shù)學(xué)下冊第十九章一次函數(shù)193正方形課件新版華東師大版(編輯修改稿)

2025-07-17 14:36 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】足分別為 E, :四邊形 CFDE是正方形 . 【導(dǎo)學(xué)探究】要證四邊形 CFDE是正方形 ,應(yīng)先證四邊形 CFDE是 ,然后再證 . 相等 . 矩形證明 :因?yàn)?∠ DEC=∠ECF=∠CFD=90 176。 , 所以四邊形 CFDE是矩形 . 又因?yàn)?CD平分 ∠ ACB,DE⊥BC,DF⊥AC, 所以 DE=DF(角平分線性質(zhì) ), 所以四邊形 CFDE是正方形 . 一組鄰邊正方形的判定方法 (1)一組鄰邊相等的矩形是正方形 . (2)有一個內(nèi)角是直角的菱形是正方形 . (3)對角線相等的菱形是正方形 . ( ) (A)平行四邊形、菱形 (B)矩形、菱形 (C)

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【總結(jié)】課題學(xué)習(xí)選擇方案學(xué)前溫故新課早知一次函數(shù)y=kx+b(k,b是常數(shù),k≠0)中,當(dāng)k0時(shí),y隨x的增大而;當(dāng)k0時(shí),y隨x的增大而.增大減小學(xué)前溫故新課早知解決含有多個變量的問題時(shí),可以分析這些變量之間的關(guān)系,從中選取一個取值能影響作為,然

2025-06-15 20:36

20xx年春八年級數(shù)學(xué)下冊第十九章一次函數(shù)193課題學(xué)習(xí)選擇方案課件-新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】　課題學(xué)習(xí)　選擇方案知識點(diǎn)1知識點(diǎn)2知識點(diǎn)３利用函數(shù)圖象選擇方案,小明從家出發(fā)勻速步行去學(xué)校,到校后發(fā)現(xiàn)忘穿校服了,立即原路原速返回,小明的爸爸在小明出發(fā)20min時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子沒有穿校服,立即騎車去學(xué)校送校服,途中碰到返回的小明,小明與爸爸之間的路程y(m)與小明出發(fā)的時(shí)間x(min)之

2025-06-19 12:03

福建專版20xx春八年級數(shù)學(xué)下冊第十九章一次函數(shù)193課題學(xué)習(xí)選擇方案課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】　課題學(xué)習(xí)　選擇方案解決含有多個變量的問題時(shí),可以分析這些變量之間的關(guān)系,從中選取一個取值能影響　　　　　　　　　作為　　　　　　,然后根據(jù)問題的條件尋求可以反映實(shí)際問題的　　　　,以此作為解決問題的數(shù)學(xué)模型.?其他變量的變量自變量函數(shù)用一次函數(shù)解決最佳方案問題【

2025-06-12 12:36

20xx年春八年級數(shù)學(xué)下冊第十九章一次函數(shù)193課題學(xué)習(xí)選擇方案導(dǎo)學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】課題學(xué)習(xí)選擇方案課題學(xué)習(xí)選擇方案知識目標(biāo)1．在理解一次函數(shù)的性質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過對實(shí)際問題的分析，能用一次函數(shù)解決方案問題．2．通過構(gòu)建一次函數(shù)模型，解決最優(yōu)化問題．目標(biāo)突破目標(biāo)一運(yùn)用一次函數(shù)解決方案問題課題學(xué)習(xí)選擇方案例1[教材補(bǔ)充例題]某校一課外小組準(zhǔn)備進(jìn)行“綠色環(huán)?！?/span>

2025-06-12 03:29

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【總結(jié)】一次函數(shù)正比例函數(shù)一般地,形如y=kx(k是常數(shù),)的函數(shù),叫做正比例函數(shù),其中k叫做比例.正比例函數(shù)y=kx(k是常數(shù),k≠0)的圖象是一條經(jīng)過的直線,我們稱它為直線y=kx.k≠0系數(shù)原點(diǎn)(1)k0時(shí),直線y=kx經(jīng)過

2025-06-12 12:26

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【總結(jié)】　一次函數(shù)　正比例函數(shù)學(xué)前溫故新課早知圖象的步驟:第一步:　　　　,第二步:　　　　,第三步:　　　　.?:　　　　、　和　　　　.?列表描點(diǎn)連線列表法解析式法圖象法學(xué)前溫故新課早知,形如y=kx(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù),叫做　　　　　　

2025-06-15 12:01

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2025-06-12 03:29

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2025-06-15 12:01

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2024-11-15 06:57

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2025-06-15 20:34

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【總結(jié)】第2課時(shí)　函數(shù)學(xué)前溫故新課早知在一個變化過程中,我們稱數(shù)值發(fā)生變化的量為　　　　;數(shù)值始終不變的量為　　　　.?變量常量學(xué)前溫故新課早知,在一個變化過程中,如果有兩個變量x與y,并且對于x的每一個確定的值,y都有　　　　　　　　的值與其對應(yīng),那么我們

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