20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第20課梅嶺三章課件1滬教版五四制(編輯修改稿)
2025-07-17 13:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小序 交待 了寫作 背景 及 緣由 ，“旋圍解”說(shuō)明是 補(bǔ)寫 的。 斷頭今日 意如何 ？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去 泉臺(tái) 招 舊部 ，旌旗 十萬(wàn)斬 閻羅 。 南國(guó)烽煙 正 十年，此頭須向 國(guó)門 懸。后死 諸君 多努力，捷報(bào) 飛來(lái)當(dāng)紙錢。 投身革命即為家，血雨腥風(fēng) 應(yīng)有 涯 。取義成仁 今日事，人間遍種 自由花 。 首句設(shè)問(wèn) 追憶往昔總領(lǐng)全篇 面對(duì)當(dāng)日叮嚀后者奮勇殺敵 主動(dòng)獻(xiàn)身展望未來(lái)預(yù)言勝利 1936年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間 20余日。慮不得脫，得詩(shī) 三首留衣底。旋圍解。 1936年冬， 梅山 被圍。余 傷病 伏叢莽 間 20余日。 慮不得脫 ， 得 詩(shī) 三首留衣底。 旋 圍解。 小序有什么作用？ 課 文 分 析 1 交代時(shí)間、地點(diǎn)、事件的原因和結(jié)果。 2 交代了環(huán)境、背景。是“絕命詩(shī)” 3 表現(xiàn)了詩(shī)人從容、鎮(zhèn)定、大義凜然的情懷。 課 文 分 析 聯(lián)想 斷頭今日意如何？ 創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。 此去 泉臺(tái) 招 舊部 旌旗 十萬(wàn) 斬 閻羅 。 1 第一句有什么作用？ 2 采用了什么修辭手法？ 3“招”“斬”用得好在哪里？ 4表現(xiàn)了詩(shī)人什么精神？ 1 總領(lǐng)全詩(shī) 2 借代 比喻 設(shè)問(wèn) 3 寫出了領(lǐng)導(dǎo)者的號(hào)召力和革命者的浩大聲勢(shì)。寫出了廣大士兵和作者一樣，將與反動(dòng)派斗爭(zhēng)到底。 4 至死不渝，與反動(dòng)派血戰(zhàn)到底的精神。 明確： 課 文
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1