【文章內容簡介】 力實踐 xx“ xxxx”的重要思想，進一步統(tǒng)一認識，開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。 在當前形勢下，加強教職工的思想政治工作具有重要的現(xiàn)實意義，扎實有序的理論學習是學校開展文明創(chuàng)建工作的先導，為此，學校抓住了中心組理論學習。支部大會，教工大會，年級組學習等一切有利時機，大力提升教職工的思想道德素質，學校通過開展“黨員風采”展示活動，引導廣大教師深刻理解“ xxxx”精神的實質。通過開展《公民道德建設實施綱要》知 識競賽，不斷提高教職工的道德素養(yǎng)，真正做到“身正為范，德高為師”，通過開展“浦江上流水爭流，千帆競發(fā)爭上游”、“我為發(fā)展作貢獻”等系統(tǒng)活動，極大地激勵了廣大教師的工作熱情。 形式多樣的學習，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明創(chuàng)建營造了一種積極向上的氛圍。兩年來，全校上下在黨支部，校長室的帶領下以創(chuàng)建文明單位為目標，學校各方面的工作都取得了明顯的成效，辦學效益也得到不斷提高，特別是教育教學成績連續(xù)保持“優(yōu)質、高產(chǎn)”，贏得了較高的社會聲譽 —— “上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位”、“區(qū)文明單位”、“區(qū)行為規(guī)范示范 學?！?，“區(qū)藝術教育特色項目學?！?、“市中英合作項目學?！?、“市中美合作項目學?！保皡^(qū)優(yōu)秀家長學?！薄ⅰ皡^(qū)教科研先進集體”，學校黨支部已連續(xù)三年被評為先進黨支部，學校退管會被評為市先進退管會??《松江報》、《松江電視臺》也曾對學校的發(fā)展予以報道，收到了良好的社會影響。 三、以文明創(chuàng)建為先導，大力推進了學校的德育工作 近年來，學校在印發(fā)了《中共中央、國務院關于加強未成年人思想道德建設若干意見》、《中小學生在校一日常規(guī)》等一系列文件的基礎上，全面貫徹落實市區(qū)德育工作會議精神，不斷強化了德育的核心地位，以愛 國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規(guī)教育為抓手。進一步改進了德育工作的方式方法，大力推進素質教育。建成了學校、社會、家庭三位一體的“全員育人，全程育人，全方位育人”的主體德育框架，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“勤奮、求實、拼搏、創(chuàng)新”的校風，突出了以下幾項內容： 確立了分階段德育工作目標，建立并完善了學校德育管理體制，由德育領導小組指導和協(xié)調全校的德育工作，并實行了年級組德育責任制，建立了班主任百分考核制度。 加強了德育工作的流程管理，通過嚴格的行為規(guī)范訓練，班級學生的自主 管理，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。 充分發(fā)揮了思想品德課、政治課的主渠道作用，加強思品、政治教研組建設，轉變了教師的教育觀念，通過鼓勵教師開展符合時代特點的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實踐教學環(huán)節(jié)，課堂教學要緊密聯(lián)系社會和學生兩個實際，采用啟發(fā)式、討論式和研究性等生動活潑的方式組織教學， 充分發(fā)揮學生學習主動性，增強了主渠道課的針對性、生動性和高效性。 建立了各科教學都必須學科特點滲透德育，并以此作為教師課堂教學質量的評估的重要內容，納入對教師的常規(guī)者考核之中的教師工作考核制度。 堅持主旋律教育，增強了學生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降國旗儀式，完善國旗下的講話制度。進一步健全了學校、家庭、社會育人網(wǎng)絡，形成了德育工作的整體合力。 加強社會實踐環(huán)節(jié)，通過社會實踐強化了學生社會責任感，繼續(xù)完善少先隊自主化小隊的建設，繼續(xù)抓好一年級入學培訓，六七年級軍訓及春秋季各年級的社會實踐活動，充分利用學?！皹忿r(nóng)園地”的資源，讓學生學農(nóng)、樂農(nóng)，積極引導學生參加“希望工程”、“手拉手”、“愛心助學”等活動。 以“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī) 范和學生日常行為規(guī)范為準則，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，鞏固創(chuàng)“松江區(qū)行為規(guī)范示范校”的成果，力爭發(fā)揮示范校的作用。 進一步健全完善家長委員會，家長學校，加強家校聯(lián)系和對家庭教育的指導，構建家庭、社會、學校三位一體的育人框架。 四、科研興校，科教結合，不斷提高教學質量 “科研興校，特色辦校，質量樹?！笔俏覀儾蛔兊睦砟?。多年來，全校上下一如既往地重視教科研工作。我們始終認為，通過教科研的實踐，可以在全校范圍內營造一種濃郁的學習的、研究的氛圍，能鍛煉出一支科研意識濃，專業(yè)知識扎實，基本功過硬的教師隊伍 ，進而促進教師的專業(yè)成長。在素質教育的大背景下，我們通過教科研的實踐，建立了教研、科研一體化的運行模式，促成了教師隊伍的不斷優(yōu)化，更促進了教育教學方式方法的不斷優(yōu)化，可以說增強了學校發(fā)展的實力和底氣，更保障了學校的可持續(xù)發(fā)展。近兩年來，學校承擔了區(qū)級以上的課題共七個，其中 1個是市級課題， 2個是區(qū)級重點課題。通過大量的課題研究實踐，我們教學方法得到了不斷更新，積累了許多行之有效的課堂教學模式，我們學生的基本素質得到了全面的發(fā)展，我們的教師得到專業(yè)成才。例語文《聽說讀寫，強化積累》課題實踐，取得了極大的成功，現(xiàn) 在成為學校的“名片”，最大的辦學特色；我們的“教師論壇”，我們的“李塔教苑”更是越辦越紅火，學校有三十多篇論文獲區(qū)級以上的等第獎，連續(xù)三年被評為區(qū)科研先進集體。 轟轟烈烈的課題實踐，促進了學校教育教學成績的不斷發(fā)展和提升。兩年來，學校已把四十多位學生送入市區(qū)重點高中、占應屆生的 20%多，初三的總體成績列全區(qū)第 11 名，農(nóng)村學校前五名，其它各年級均在區(qū)片的歷次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績，學校已連續(xù)兩年在區(qū)府督導評估中被評為“辦學水平 a”級學校。 五、內強素質，外塑形象，不斷提高教師隊伍的文明素質 扎實有效 的教師隊伍建設是學校發(fā)展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發(fā)展的客觀要求，只有具備了一支高素質的教師隊伍才能培養(yǎng)出高素質的人才。兩年來，學校在教師隊伍的建設上，以學校內改方案及獎金再分配系數(shù)方案的實施為契機，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證，管理上有力度，服務臺上有措施，積極推進“名師工程”推優(yōu)薦能，充分調動了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，努力做到兩方面的提高。 以師德建設為龍頭，不斷提高教師的思想道德素質。學校在辦學過程中始終將師德教育放在教師隊伍建設的首要地位來抓，在師德建設上，學校 主要抓好了以下三方面的工作。 一是進一步規(guī)范學習制度，虛事實做，形成“講學習”氛圍。中心組學習、黨員學習、教職工學習、雙學小組學習等都要堅持制度，規(guī)范管理，有計劃、有安排、有主題、有記錄、有小結，緊跟形勢，內容充實，重點突出，緊扣實際，形式多樣，以解決思想困惑和工作、學習難題為切入口，力爭學有實效，通過學習提高理論素養(yǎng)，形成共識，明確方向。 師德教育以“為人師表，教書育人”為主，將教育與管理結合，在加強師德理論學習的同時，樹立榜樣，宏揚先進，以不斷提升教師的道德水準。 通過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 、《公民道德建設實施綱要》、《師德師風建設的若干規(guī)定》等文件學習及《新時期我們怎樣做教師》的征文討論，針對教師工作生活中存在的律己不嚴，形象不佳等問題，開展自查互查與整改，對先進同志進行表彰宣傳，弘揚教師“教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。 二是通過教代會進一步修訂了《學校內改方案》、《文明組室評比》，制訂了《獎金分配系數(shù)方案》等重要文件，激勵了廣大教師加強自身修養(yǎng)。 三是注重對教職工的心理輔導，幫助教職工排解心理困惑，舒解心理壓力，不斷提高教職工的心理素質。 2；以實施“校本師訓方案”為契機 ，全面提高教職工的教育教學素養(yǎng)及科學文化水準。學校全面推行全員聘用制以后，～年底，出臺了“學校師訓方案”及“獎金再分配系數(shù)方案”，并致教代會通過、實施，這標志著學校人事制度和分配制度改革跨出了關鍵性的一步，配合師訓方案的實施，推動了教師隊伍建設和學校內部管理改革，在師訓一頭具體做了三方面工作。 一是創(chuàng)設條件，引導教職工學習科學、拓展知識、增長技能，還用請進來，走出去的形式加強校本師資的培訓力度，充分考慮教師內在需求，強化專業(yè)知識，增強教師自培能力。 二是搭建舞臺，充分發(fā)揮教職工特長，讓廣大教職工在施展才 干中得到提高，根據(jù)學校發(fā)展的需要，開發(fā)課題研究，發(fā)展教學評比和教學展示活動，鼓勵教師參與教科研，總結經(jīng)驗，撰寫論文，推動教師現(xiàn)代教育觀念的形成，不斷提高教育教學水平。 三是不斷增強教職工的法制觀念。深入開展普法教育，提高法制觀念，全面推 進依法治校和按章辦事，提高大家依法辦事和維護自身合法權益的意識與能力。 六、更新觀念，綜合治理，著力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境 在內改方案的實施過程中，我們建立了《學校責任追究制度》，進一步完善了管理體制，明確了崗位職責，后勤教輔人員的責任意識，服務意識得到了增強，“服務育 人，全員育人”的理念深入人心，我們以此為起點，圍繞中心工作，順應改革發(fā)展的需要，以營造良好的育人氛圍，培育“和諧、特色、發(fā)展”的校園文化為目標，主要做了以下幾方面的工作。 加大投入，完善校園設施。“綠化、美化、凈化”是我們校園環(huán)境建設的目標。近年來，學校得到了鎮(zhèn)黨委、政府、區(qū)局的大力支持，不斷加大了資金的投入，在完成“樂農(nóng)基地”塑料大棚建設的基礎上，完成了畫廊的新建，食堂的改建，校園的綠化（完成了雪松園建設）等一系列基礎設施的建設，添置了大量現(xiàn)代化的教育教學設施，光～年就新裝備了二個新多媒體教室，另又 配備了兩套可移式多媒體設備，目前學校的電腦房、閱覽室，各科專用教室一應俱全，整個校園環(huán)境幽雅，學校綠化占地面積達 。占總地面積的 35