【總結】多少年來,戰(zhàn)爭是一個沉重的話題……公輸《墨子》先秦諸子散文先秦諸子散文產生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時代,大致經歷了三個階段:春秋戰(zhàn)國之交為第一個發(fā)展階段,以《論語》和《墨子》為代表;戰(zhàn)國中葉為第二個發(fā)展階段,以《孟子》和《莊子》為代表;戰(zhàn)國后期為第三個發(fā)展階段,以《
2025-06-21 05:08
【總結】楊絳老王教學目標良的性格特點。,感受人物的善。,獻出自己的愛心。作者簡介楊絳,(19112022)錢鐘書夫人,原名楊季康,生于1911年,江蘇無錫人。作家、文學翻譯家。主要譯著有《堂·吉訶德》,散文集《干校六記》《將飲茶》等
2025-06-20 15:09
【總結】楊絳老王教學目標良的性格特點。,感受人物的善。,獻出自己的愛心。作者簡介楊絳,(19112022)錢鐘書夫人,原名楊季康,生于1911年,江蘇無錫人。作家、文學翻譯家。主要譯著有《堂·吉訶德》,散文集《干校六記》《將飲茶》
2025-06-20 14:59
2025-06-21 05:09
【總結】界碑王曉廉?學習目標:?1、學會用小說的有關知識對小說進行評價鑒賞。?2、理解環(huán)境描寫是如何服務主題的。?3、感受平凡工作崗位上的人們對祖國的深厚感情,對祖國
2025-06-14 16:34
【總結】走進小巷尋找最美心靈小巷賈平凹環(huán)境:光明世界陰暗窄巷人物:失樂病患痊愈向前對比對比瞎子們的力量探讀問題一:(一)燈:比喻眼睛,也比喻美好心靈。(二)第一個“看見”:照亮、關懷;第二個“看見”:敬
【總結】1 白楊禮贊一、字音字形二、重要詞語:文學素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。語出陸游詩《文章》:“文章本天成,妙手偶得之?!?支配。:沒有邊際,沒有界限。:平坦得像磨刀石。:疲乏困倦。長:暗暗地不知不覺地生長。滋,生長。:精神萎靡的樣子。橫決蕩:縱橫馳騁,沖殺突擊。頎:美而高。頎,高。三、作
2025-06-21 04:38
【總結】張潔張潔,1937年生于北京市,1978年開始發(fā)表作品,1978年7月,第一部短篇小說《從森林里來的孩子》發(fā)表,1981年創(chuàng)作長篇小說《沉重的翅膀》,獲第二屆茅盾文學獎。2022年,她又憑借《無字》再次獲得茅盾文學獎,成為首位兩次獲得茅盾文學獎的作家。作者介紹:詞語釋義、注音胳
2025-06-12 13:47
2025-06-14 15:40
2025-06-19 12:11
【總結】草房子作者簡介曹文軒:當代作家;北京大學中文系教授。代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等;曾獲國際安徒生獎提名獎、宋慶齡兒童文學獎金獎、冰心文學獎、國家圖書獎等四十多種獎項。曹文軒的創(chuàng)作代表了中國兒童文學的一種走向,創(chuàng)作的終極目標是追隨永恒。他的創(chuàng)作強調內在的藝術張力,尤其注重情感的
2025-06-15 12:50
【總結】安塞腰鼓劉成章互助解疑層次起止文段內容第一部分:(——)表演前第二部分:(——)表演中一層:(——)宏偉的()二層:(——)沉重的()三層:(——
2025-06-21 04:03
【總結】晉祠梁衡教學目標:?。?2.初步學會分析短小的文藝性說明文,體會比喻、對偶。?3.感受我國園林文化的成就,激發(fā)熱愛祖國的感情。同學們很喜歡音樂,這點大家不否認吧?西方19世紀的藝術家把建筑稱為“凝固的音樂”,除了形容建筑和音樂一樣有著明確的音律以外,
2025-06-12 12:05
【總結】吳晗《談骨氣》教學目標:1、掌握淫、移、嗟、拒囚、汗青、拍案而起等字。2、初步學會分析議論文的觀點和材料。3、理解運用事例來論證觀點的方法。4、感受中華民族的骨氣,增強民族的自豪感和自信心。作者簡介吳晗(1909-1969),原名吳春晗,字辰伯,浙江義烏人