【總結(jié)】一次函數(shù)第十九章一次函數(shù)第2課時一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第十九章一次函數(shù)B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練知識點1一次函數(shù)的圖象第2課時一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)1.[2022·撫順]一次函數(shù)y=-x-2的圖象
2025-06-21 05:36
【總結(jié)】第1課時一次函數(shù)的圖象首頁課件目錄末頁知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第17章函數(shù)及其圖像一次函數(shù)第1課時一次函數(shù)圖像2一次函數(shù)圖像第1課時一次函數(shù)的圖象首
2025-06-12 08:28
【總結(jié)】第2課時一次函數(shù)的圖象及性質(zhì)一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是經(jīng)過的一條直線,因此一次函數(shù)y=kx+b的圖象也稱為直線y=kx+b.一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象可以由直線y=kx平移|b|個單位長度得到(當(dāng)b0時,.,當(dāng)b0時,)
2025-06-17 01:53
【總結(jié)】第2課時 一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)y=kx+b(k,b是常數(shù),k≠0)的圖象是一條 ,為了方便,通常作圖象時取圖象與坐標(biāo)軸的兩個交點(0,b),.?線y=kx+b可以由直線y=kx平移|b|個單位長度得到,當(dāng)b0時,向 平移,當(dāng)b0時,向 平移,
2025-06-14 14:12
【總結(jié)】23415課前預(yù)習(xí)……………..…課堂導(dǎo)學(xué)……………..…課后鞏固……………..…核心目標(biāo)……………..…能力培優(yōu)………………….函數(shù)的圖象(一)核心目標(biāo)會畫函數(shù)圖象,會判斷點不函數(shù)圖象的位置關(guān)系,能根據(jù)函數(shù)圖象所提供的信息獲取函數(shù)的性質(zhì).課
2025-06-18 18:41
【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)19.變量與函數(shù)第1課時變量學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評學(xué)習(xí)指南★本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決以下問題★1.常量與變量的概念此內(nèi)容為本節(jié)的重點.為此設(shè)計了【歸類探究】中的例
2025-06-21 12:28
【總結(jié)】變量與函數(shù)第十九章一次函數(shù)第1課時變量A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第十九章一次函數(shù)B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練知識點變量與常量第1課時變量1.假設(shè)汽車勻速行駛在高速公路上,那么在下列各量中,變量的個數(shù)是()①行駛速度;②行駛
2025-06-18 18:29
【總結(jié)】23415課前預(yù)習(xí)……………..…課堂導(dǎo)學(xué)……………..…課后鞏固……………..…核心目標(biāo)……………..…能力培優(yōu)………………….函數(shù)的圖象(二)核心目標(biāo)理解函數(shù)的三種表示方法,會用建立函數(shù)模型的方法解決問題.課前預(yù)習(xí)(2,-1)在函
2025-06-18 18:47
【總結(jié)】變量與函數(shù)第十九章一次函數(shù)第2課時函數(shù)A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第十九章一次函數(shù)B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練知識點1函數(shù)的概念第2課時函數(shù)1.下列y與x的解析式中,y是x的函數(shù)的是()A.x=y(tǒng)2
2025-06-18 18:34
【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)19.變量與函數(shù)第2課時函數(shù)學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評學(xué)習(xí)指南★本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決以下問題★1.函數(shù)的概念及函數(shù)值此內(nèi)容為本節(jié)的重點.為此設(shè)計了【歸類探究】中的例
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)學(xué)練優(yōu)八年級數(shù)學(xué)下(RJ)教學(xué)課件函數(shù)的圖象第十九章一次函數(shù)第2課時函數(shù)的表示方法情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解函數(shù)的三種表示方法及其優(yōu)點;2.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎竞唵螌嶋H問題中的變量之間的函數(shù)關(guān)系;(重點)3.能對函數(shù)關(guān)系進(jìn)行分
2025-06-17 01:51
【總結(jié)】第2課時 函數(shù),在一個變化過程中,如果有兩個變量x與y,并且對于x的每一個確定的值,y都有 的值與其對應(yīng),那么我們就說x是 ,y是x的 .如果當(dāng)x=a時y=b,那么b叫做當(dāng)自變量的值為a時的 .?變量的取值范圍時,不僅要考慮使函
【總結(jié)】第2課時一次函數(shù)圖象的應(yīng)用首頁課件目錄末頁知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第17章函數(shù)及其圖像一次函數(shù)第2課時一次函數(shù)圖像的應(yīng)用2一次函數(shù)圖像第2課時一次函數(shù)圖象的
2025-06-14 14:16