【文章內(nèi)容簡介】 科目（ 編碼 ，編號，中文名稱，日文名稱，中文簡介，日文簡介，內(nèi)容分類 ）課程（ 編碼 ，編號，所屬科目編碼，課程名稱CN，課程名稱JP，課程簡介CN，課程簡介JP，發(fā)布標識，發(fā)布者，是否公開，選用教材編碼，是否考核，試卷編碼，預計學時，開始日，結束日，報名截止日，有效標示，課程分類名稱，實際結束時間 ）班級（ 編碼 ，編號，所屬課程編碼，選用教材編碼，選用教材發(fā)布日，開始日期，結束日期，暫停標示 ）老師（ 所屬編碼 ，所屬類型，教師編號，簡介，教師開始日 ）學生（ 學生編號，課程編碼，批準日期 ，班級編碼，班級編號，畢業(yè)時間，學習開始日期，學習結束日期，成績，學習狀態(tài)，評價，評語，評價狀態(tài)，備注，教材編號，教材發(fā)布日，累計學時，登陸次數(shù)，進度，Qamp。A總數(shù)，Qamp。A未回答數(shù)，人員郵件，所屬事業(yè)部ID，職務，入社日）根據(jù)實體、實體的屬性和實體之間的聯(lián)系轉化為關系模式而設計的數(shù)據(jù)第四章 詳細設計詳細設計的目的是為軟件結構圖(SC圖或HC圖)中的每一個模塊確定使用的算法和塊內(nèi)數(shù)據(jù)結構。（見表41）表41 畫面設計畫面ID畫面名稱所屬功能模塊OSM_OS08G04課程編輯頁面課程編輯OSM_OS09G01班級信息查看頁面班級查看OSM_OS09G03我的課程（老師）頁面某個老師信息的查看OSM_OS09G05學生信息查看某個班級中學生信息的查看（如圖41）圖41. 畫面跳轉圖頁面遷移定義，即頁面跳轉定義，是用來定義頁面之間跳轉的方向和處理過程，一組相關頁面的遷移定義包含在同一個Control中，Control即O3W中的控制機制，由它來控制頁面的跳轉，并將頁面上的數(shù)據(jù)存入到O3W中的存儲器DSB中。表中各項包含：編號，遷移源頁面名稱，遷移源的畫面名稱，觸發(fā)遷移的動作名稱，所調(diào)用的后臺名稱，遷移目的地的頁面名稱以及遷移目的地的頁面文件名。遷移頁面一般都會有兩個頁面，一個是正確返回頁面，一個是錯誤返回頁面，O3W判斷程序的正確與否是通過請求方法的返回值來判斷的，0表示正確，99標志錯誤。數(shù)據(jù)定義，即DSB的做成，是O3W開發(fā)的四大部分之一。數(shù)據(jù)定義是用來定義在存儲器DSB中存儲的數(shù)據(jù)的名稱、類型、格式以及輸入輸出要求的。數(shù)據(jù)定義最大的優(yōu)點就是可以提供數(shù)據(jù)檢查，即檢查輸入輸出數(shù)據(jù)的合法性。數(shù)據(jù)定義寫在特定的Excel文件中，最終通過特定的方式導出為XML文件。本系統(tǒng)通過請求對象和頁面進行交互，因此請求對象的邏輯和編碼是否正確，直接影響到頁面顯示信息的正確與否，頁面顯示的信息會直接影響用戶的選擇。 課程編輯頁面課程編輯頁面提供對課程信息進行查詢、修改，該頁面的主要方法有初始化函數(shù)，保存函數(shù)，添加函數(shù)，修改發(fā)布標示函數(shù)，修改有效標示函數(shù)，刪除函數(shù)。該方法用于初始化課程編輯頁面，首先要將頁面上所有可以輸入的控件全部清空，清空頁面上需要用到的ds（數(shù)據(jù)定義），并查詢出課程、課程下的班級、課程分類、教材以及老師的信息，將查詢結果放入相應的ds中。2. 保存方法blSave08G04當用戶點擊頁面上的“保存”按鈕，則執(zhí)行此方法，根據(jù)用戶對相應信息所做的修改對數(shù)據(jù)進行保存。當用戶點擊頁面上的“追加班級”鏈接時，執(zhí)行此方法，在此課程下追加一個班級。4. 修改有效標示方法blEfc08G04 當用戶點擊頁面上的“有效/無效”按鈕，則執(zhí)行此方法。修改課程狀態(tài)（暫停/繼續(xù)）。5. 修改發(fā)布標示 blRls08G04當用戶點擊頁面上的“發(fā)布/取消發(fā)布”按鈕，則執(zhí)行此方法。修改課程狀態(tài)（發(fā)布/不發(fā)布）。6. 刪除信息blDel08G04當用戶點擊頁面上的某個“刪除”鏈接時，則執(zhí)行此方法。刪除相應的班級信息。 班級信息查看頁面班級信息查看頁面提供用戶對所有班級信息進行查看，該頁面的主要方法有初始化函數(shù)，查詢函數(shù)，暫停/繼續(xù)班級的方法和刪除班級函數(shù)。頁面初始化方法blInit09G01該方法用于初始化班級信息查看頁面。首先清空頁面上需要用到的ds，讀取所有科目、課程分類以及課程的信息，將查詢結果放入相應的ds中，以供頁面顯示。查詢課程下班級信息方法blQuery09G01該方法用于查詢出某一課程下所有班級的信息。在頁面中選中相應的課程，點擊“照會”按鈕時，執(zhí)行此方法。首先清空頁面上需要用到的ds，獲取以面中選中的科目、課程分類、課程的編碼，讀取所選中的科目、課程分類以及課程下所有班級的信息，將查詢結果放入相應的ds中，以供頁面顯示。暫停/繼續(xù)班級方法 blStop09G01當用戶點擊頁面上的某個“暫停/繼續(xù)”鏈接時，執(zhí)行此方法。修改相應班級的狀態(tài)（暫停/繼續(xù)）。刪除班級方法 blDel09G01 當用戶點擊頁面上的某個“刪除”鏈接時，執(zhí)行此方法。刪除相應的班級信息。 我的課程（老師）頁面我的課程（老師）頁面提供角色為老師的人員對自己所帶班級信息進行查看，該頁面的主要方法有初始化函數(shù)。 學生信息查看頁面學生信息查看頁面提供用戶對某一班級下所有學生的信息進行查看，該頁面的主要方法有初始化函數(shù)，查詢函數(shù)，暫停/繼續(xù)班級的方法和刪除班級函數(shù)。該方法用于初始化學生信息查看頁面。首先清空頁面上需要用到的ds，讀取所有科目、課程分類、課程以及班級的信息，將查詢結果放入相應的ds中，以供頁面顯示。2. 查詢班級下學生信息方法blQuery09G05該方法用于查詢出某一班級下所有學生的信息。在頁面中選中相應的班級，點擊“照會”按鈕時，執(zhí)行此方法。首先清空頁面上需要用到的ds，班級的編碼以及hasFinFlag（是否包含已畢業(yè)學生復選框的值），讀取所選中的班級下所有學生的信息，將查詢結果放入相應的ds中，以供頁面顯示。3. 開除學生方法blDel09G05 當用戶點擊頁面上的某個“開除”鏈接時，執(zhí)行此方法。修改相應學生的狀態(tài)為“開除”。本系統(tǒng)通過業(yè)務對象和數(shù)據(jù)庫進行操作，業(yè)務對象設計與編碼是否正確，將直接影響程序的正確性。業(yè)務方法與數(shù)據(jù)表之間的關系：如圖43所示（○表示相關數(shù)據(jù)表）。圖43. 課程編輯頁面涉及到的業(yè)務方法與數(shù)據(jù)表關系業(yè)務方法與數(shù)據(jù)表之間的關系：如圖44所示（○表示相關數(shù)據(jù)表）。圖44. 班級信息查看頁面涉及到的業(yè)務方法與數(shù)據(jù)表關系（老師）頁面涉及到的業(yè)務方法業(yè)務方法與數(shù)據(jù)表之間的關系：如圖45所示（○表示相關數(shù)據(jù)表）。圖45. 我的課程（老師）頁面涉及到的業(yè)務方法與數(shù)據(jù)表關系 學生信息查看頁面涉及到的業(yè)務方法業(yè)務方法與數(shù)據(jù)表之間的關系：如圖46所示（○表示相關數(shù)據(jù)表）。圖46. 學生信息查看頁面涉及到的業(yè)務方法與數(shù)據(jù)表關系第五章 編碼 規(guī)約規(guī)約，顧名思義就是一些要求人們遵守規(guī)范和約定。在開發(fā)大系統(tǒng)的時候，程序員們遵守同一版本的規(guī)約更是尤為重要，它可以使開發(fā)變得簡單、有序。 代碼注釋方法（1