平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱(編輯修改稿)
2025-07-16 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 100[(48－15)247。5] 50－[(45＋35)247。5]一、認識順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)90176。的含義創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。談話：同學(xué)們，寧高高速公路經(jīng)過整修已經(jīng)全線通車了，我們跟著小記者一起去看看。播放課件：聚焦某一高速公路收費站，播放各種車輛來來往往進出場面的錄像。引出問題：(動畫靜止成車輛進出的圖片)為了維持秩序，收費站口設(shè)置了轉(zhuǎn)桿?？矗D(zhuǎn)桿打開，旋轉(zhuǎn)了多少度?轉(zhuǎn)桿關(guān)閉呢?模擬操作，認識含義。（1）同桌合作，拿出活動角模擬轉(zhuǎn)桿的打開和關(guān)閉，討論轉(zhuǎn)桿打開和關(guān)閉時向什么方向旋轉(zhuǎn)了多少度。（2）結(jié)合學(xué)具演示交流，明確轉(zhuǎn)桿打開和關(guān)閉都旋轉(zhuǎn)了90176。 （3）深入探討：轉(zhuǎn)桿打開和關(guān)閉旋轉(zhuǎn)的方向相同嗎?哪一種與時針旋轉(zhuǎn)的方向相同?學(xué)生觀察交流。（4）小結(jié)：與時針旋轉(zhuǎn)方向相同的是順時針旋轉(zhuǎn)，方向相反的是逆時針旋轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)桿打開是逆時針旋轉(zhuǎn)90176。，轉(zhuǎn)桿關(guān)閉是順時針旋轉(zhuǎn)90176。全體活動，深化理解。（1）聽口令做動作。讓學(xué)生先平伸右臂，用動作表示順時針旋轉(zhuǎn)和逆時針旋轉(zhuǎn)，再平伸左臂做一次，親身體驗順時針、逆時針方向的旋轉(zhuǎn)。（2）做“想想做做”第1題。先讓學(xué)生獨立完成，再集體交流，重點說說每幅圖中的指針分別向什么方向旋轉(zhuǎn)了多少度。談話：生活中旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象可多了，今天我們就來把下面一些圖形旋轉(zhuǎn)90176。出示例題。二、將圖形旋轉(zhuǎn)90176。理解題意。提問：“繞A點旋轉(zhuǎn)”是什么意思?(指A點固定不動)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 同桌合作，用硬板紙三角形在方格紙上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。交流方法。方法有：順時針旋轉(zhuǎn)90176。，逆時針旋轉(zhuǎn)90176。進一步研究。提問：如果沒有具體的實物轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，該怎么畫出三角形順時針旋轉(zhuǎn)90176。后的圖形呢?同桌合作研究，在方格紙上畫一畫。教師巡視指導(dǎo)。全班交流方法。學(xué)生可能有如下方法。①先把三角形的一條長直角邊順時針旋轉(zhuǎn)90176。，再畫另外的線段，最后連成相應(yīng)圖形。②先把三角形的兩條直角邊順時針旋轉(zhuǎn)90176。，再連成相應(yīng)圖形。③借助手、筆等工具轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)后再畫一畫。結(jié)合媒體演示小結(jié)：同學(xué)們的方法都很好，將三角形順時針旋轉(zhuǎn)90176。時，可以先分別確定兩條直角邊旋轉(zhuǎn)后的位置，再連成相應(yīng)的圖形。為了表示旋轉(zhuǎn)的方向，還要在相對應(yīng)的一組邊之間畫出弧形，標上箭頭。獨立畫出三角形逆時針旋轉(zhuǎn)90176。后的圖形。交流方法。做“想想做做”第2題。學(xué)生獨立畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。交流方法，重點放在作圖方法的交流與指導(dǎo)：要確定旋轉(zhuǎn)后小旗圖的位置，關(guān)鍵在于確定旗桿的位置；要確定旋轉(zhuǎn)后長方形的位置，關(guān)鍵在于確定以A點為端點的一組相鄰的邊的位置。做“想想做做”第3題。先觀察每組圖形的特點，再想象使每組圖形變成長方形的旋轉(zhuǎn)方法，最后通過多媒體課件演示，讓學(xué)生在課本上畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。三、全課總結(jié)，拓展延伸提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?【板書設(shè)計】 圖形的旋轉(zhuǎn)例轉(zhuǎn)桿打開，旋轉(zhuǎn)多少度？轉(zhuǎn)桿關(guān)閉呢？打開：順時針旋轉(zhuǎn)90176。 關(guān)閉：逆時針旋轉(zhuǎn)90176。 軸對稱圖形的對稱軸 【教學(xué)內(nèi)容】:教材第56頁。【教學(xué)目標】：學(xué)生經(jīng)歷長方形、正方形等軸對稱圖形各有幾條對稱軸的探索過程，會畫簡單的幾何圖形的對稱軸，并借此加深對軸對稱圖形特征的認識。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進一步增強動手實踐能力，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)審美情操，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【教學(xué)重點】：經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)長方形、正方形對稱軸條數(shù)的過程?！窘虒W(xué)難點】：畫平面圖形的對稱軸?！窘虒W(xué)準備】：多媒體課件、展臺【教學(xué)過程】：基本訓(xùn)練：1220＝ 182＝ 84247。3＝ 19005＝ 720247。4＝ 5070＝ 480247。80＝ 2630＝ 93247。31＝ 184＝ 74247。37＝
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