【文章內(nèi)容簡介】 とはへはのは解析：GDP即國民生產(chǎn)總值。とは：用于下定義，“所謂”。常用句型：「～とは、～というものだ?！埂八^……，是……”には：存在句的范圍強(qiáng)調(diào)，多用于否定句。へは：表移動的方位，多用于否定句與對比句型。のは：與用言連用，表示主題。5.10年（　　　）、故里に帰ってきたところ、ずいぶんかわってきました。の間にまえにあとでぶりに解析：時隔十年回到故鄉(xiāng)，真是大變樣了?！gに：需要使用持續(xù)性動詞，但「かわってきました」是瞬時性動詞?！蓼à耍鹤觥啊ⅳ趣牵鹤觥?.長谷川(はせがわ)部長は明日こちらへ（　　?。?。いらっしゃいますおっしゃいますごらんになりますめしあがります解析：長谷川部長明天來這里。いらっしゃいます：「くる、いく」的尊敬語おっしゃる：「言う」的尊敬語ごらんになる：「見る」的尊敬語めしあがる：「食べる」的尊敬語7.市民館へ行くのに地下鉄の（　　?。─憷扦?。よりほうほかかた解析：去市民館，坐地鐵比較方便。（Aより）Bのほうが～：（比起A），B更……ほか：除此之外かた：稱呼尊敬的人使用8.A：すみません、山本課長はいらっしゃいますか。B：（　　　）は今、出かけております。山本課長課長山本山本さん解析：A：不好意思，請問山本課長在嗎？B：山本課長剛出去。本公司與他公司商務(wù)來往時，對他公司的人使用尊敬語，但對本公司的人使用自謙語，稱呼上司直接使用其姓氏。9.最近仕事に（　　　）、テレビを見る時間さえありません。追われて追う追わせ追いながら解析：最近工作繁忙，連看電視的時間都沒有。仕事におわれる：慣用語，形容工作繁忙追う：不可用于中頓追わせる：使役用法追いながら：動作狀態(tài)的持續(xù)10.小さい時、父はよく私を動物園につれていった（　　?。￥铯堡坤悉氦坤长趣坤猡韦澜馕觯河浀眯r候父親經(jīng)常帶我去動物園～わけだ：根據(jù)前項的事實，在后項作出理所當(dāng)然的結(jié)論?！猡韦溃航釉趧釉~過去時后，表示對往事的緬懷、回憶?！悉氦溃罕硎就ㄟ^對客觀事物、現(xiàn)象的判斷做出的主觀推測?！长趣溃罕硎局腋妗?1.和田(わだ)さん（　　?。?、仕事は生活のすべてだ。によってにしてもにとってをはじめ解析：對和田而言，工作就是生活的一切?！摔趣盲疲罕硎尽皬摹牧龊陀^點來說”的意思，后項用評價句子或表態(tài)句子結(jié)句。～によって：表示根據(jù)情況各不相同，“根據(jù)……”?！摔筏皮猓杭词钩姓J(rèn)前項是事實或情況是成立的，后項所出現(xiàn)的事情與前項所預(yù)測的也不一樣。常同副詞「いくら/どんなに/どれだけ」一起使用?！熬退恪?也……”?！颏悉袱幔号e出一個主要的例子的表達(dá)方式，“以……為首”。12.この行為(こうい)は人間（　　　）の恥(はじ)です。によってに対してばかりとして解析：這樣的行為是作為人類的恥辱?！趣筏疲航釉诿~后，作為某身份，地位，資格，種類，作用等。“作為……”?！摔瑜盲疲罕硎靖鶕?jù)情況各不相同，“根據(jù)……”?！藢潳筏疲横槍δ骋粚ο笏龅木唧w動作，后接動作居多?！肖辏罕硎鞠薅?，“盡，全”。13.先生は學(xué)生の心理を（　　?。?。知るわけにはいかない知らないわけにはいかない分かるわけにはいかない分からないわけにはいかない解析：老師必須得知道學(xué)生的心理。雙重否定表肯定，符合題意。同時「わかる」不與助詞「を」連用。動詞原形＋わけにはいかない：表示由于某種原因不能做某事的意思。動詞ない形＋わけにはいかない：表示必須做某事。14.問題Ⅱ　つぎの文の__★__に入る最もよいものを、１?２?３?４から一つえらびなさい。今回こそ_____　_____ __★__　_____ 。勝手にわけにはいかないさせる君に解析：今回こそ君に勝手にさせるわけにはいかない。這次可不能讓你任意妄為了。～わけにはいかない：表示由于某種原因不能做某事的意思。15.お茶を_____　__★__　_____ _____。體に飲むのはいいと言われています解析：お茶を飲むのは體にいいと言われています。據(jù)說喝茶有益身體健康?！趣い铯欷耄罕韨髀?，據(jù)說16.彼は_____　__★__　_____ _____やめました。學(xué)校をしかたなくお金がなかったため解析：彼はお金がなかったためしかたなく學(xué)校をやめました。他因為沒錢無奈輟學(xué)了。17.火事が_____　_____ __★__　_____してください。係員の指示発生する場合通りに慌てていないで解析：火事が発生する場合、慌てていないで係員の指示通りにしてください。發(fā)生火災(zāi)時請勿慌亂，請按照工作人員指示行動。18.東大の_____　_____ __★__　_____です。入學(xué)試験は以上に思ったむずかしかった解析：東大の入學(xué)試験は思った以上にむずかしかった。東大入學(xué)考試比想象中的難。19.問題Ⅲ　つぎの文章を読んで、（ア）から（オ）の中に入る最もよいものを、１?２?３?４ から 一つえらびなさい。田中くんがいま使っている自転車は動くけれども、とても古いので（ア）こわれそうです。新しいのを買いたいようですが、とても高いからもっとアルバイトをしないとお金が（イ）。でも今は勉強(qiáng)もいそがしいのでそんな（ウ）はなさそうです。（エ）自転車がこわれるとアルバイトもできなくなります。だれか（オ）いいから田中くんに貸してあげませんか。1)（ア）もうすぐもういちどこれからそれから解析：田中現(xiàn)在用的自行車雖然還能動，但因為很久了馬上就要壞了。もうすぐ～そうだ：眼看就要……，馬上就要……もういちど：再一次これから：從現(xiàn)在起それから：然后2)（イ）十分ですすこしもありますたりませんたくさんあります解析：根據(jù)句子前后邏輯關(guān)系，這里應(yīng)該選擇「たりません」（不夠）。十分です：足夠すこしもあります：有一些たくさんあります：有許多3)（ウ）お金時間アルバイト勉強(qiáng)解析：題干是原因句，學(xué)習(xí)忙的結(jié)果就是時間不夠用。其他三個選項不符合題意，排除。4)（エ）だからけれどもするとでは解析：此題根據(jù)文章上下文可判斷屬因果關(guān)系，所以須選擇表因果的副詞。だから：所以すると：“于是”，一般后面接非意志的動詞句けれども：表轉(zhuǎn)折