【總結(jié)】第15課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一 植物的蒸騰作用氣體散失水分氣體交換保衛(wèi)細(xì)胞導(dǎo)管氣孔水分水中的無機(jī)鹽降低增加光照濕度減弱越快越強(qiáng)考點(diǎn)知識(shí)聚焦保衛(wèi)細(xì)胞考點(diǎn)知識(shí)聚焦保衛(wèi)細(xì)胞厚薄張開失水關(guān)閉多考點(diǎn)知識(shí)聚焦蒸騰考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)二 綠色植物與生物圈中碳—氧
2025-06-19 07:36
【總結(jié)】UNITTHREE第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第6課時(shí)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子課前雙基鞏固考點(diǎn)一微粒的性質(zhì)及應(yīng)用考點(diǎn)聚焦(1)微粒體積、質(zhì)量非常。(2)微??偸窃谪嗟亍囟壬?運(yùn)動(dòng)速率。(3)微粒間有一定的。一般來說,氣體微??障遁^,固體、液體空隙較
2025-06-15 00:43
【總結(jié)】第三章人體的呼吸考點(diǎn)一呼吸道對(duì)空氣的處理命題角度?人體呼吸系統(tǒng)的組成和功能例1(2022·臨沂)呼吸道不僅能保證氣體順暢通過,還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理。下列對(duì)呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是()A.呼吸道有骨或軟骨作支架,保證了氣流暢通B.鼻腔內(nèi)的鼻毛和黏液在阻擋灰塵、細(xì)菌時(shí)形成痰C.吞咽食物時(shí),會(huì)厭
2025-06-17 17:05
【總結(jié)】第6課時(shí) 人體的消化TOPICFOUR主題四 生物圈中的人考綱導(dǎo)讀。;概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。;關(guān)注食品安全??键c(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一 說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)???????食物中的營養(yǎng)物質(zhì)包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪三類供能物質(zhì)和水、無機(jī)鹽、維生素三類非供能物質(zhì)
2025-06-12 02:22
【總結(jié)】第14課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與行為考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成和骨的結(jié)構(gòu)骨連結(jié)骨骼肌頭軀干上肢下肢206考點(diǎn)知識(shí)聚焦骨膜骨髓成骨成骨骨松質(zhì)骨密質(zhì)疏松強(qiáng)紅骨髓造血紅骨髓考點(diǎn)知識(shí)聚焦軟骨組織成骨組織考點(diǎn)知識(shí)聚焦不活動(dòng)的半活動(dòng)的關(guān)節(jié)面囊腔牢固靈活考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)知識(shí)
2025-06-16 01:52
【總結(jié)】生物圈中的人中考總復(fù)習(xí)?模塊四中考總復(fù)習(xí)第二課時(shí)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸2341初試真題………………精擊重點(diǎn)………………母題點(diǎn)撥………………中考特訓(xùn)………………5綜合提升………………初試真題1.(2022·廣東)當(dāng)血壓達(dá)到最大值時(shí),
2025-06-12 12:20
【總結(jié)】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖像第16課時(shí)二次函數(shù)的應(yīng)用一般方法:(1)依據(jù)實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系列出二次函數(shù)關(guān)系式,應(yīng)用配方法得到頂點(diǎn)式;(2)依據(jù)實(shí)際問題,找出自變量的取值范圍;(3)在自變量的取值范圍內(nèi),根據(jù)二次函數(shù)的最值或增減性確定最大值或最小值.課前雙基鞏固考點(diǎn)聚焦
2025-06-14 19:06
【總結(jié)】UNITTWO第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)第5課時(shí)自然界中的水課前雙基鞏固考點(diǎn)一水的組成考點(diǎn)聚焦(1)裝置:如圖5-1所示。圖5-1①電解器內(nèi)所加的水中事先加入了少量氫氧化鈉戒硫酸鈉,其目的是。②水電解是將能轉(zhuǎn)化為能。增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
【總結(jié)】TYPE4題型突破(四)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化與推斷工藝流程圖題的特點(diǎn)是給出某個(gè)生產(chǎn)實(shí)際問題的解決流程,把書本知識(shí)糅合在整個(gè)流程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。有的題目以操作名稱作框?yàn)橹骶€,有的以物質(zhì)作框,有的以設(shè)備作框。其中,最常見的是以操作名稱為主線,物質(zhì)隨著操作流程収生變化。題目中通常還包含簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),一般為物質(zhì)的制備、提純或?qū)悠返亩ㄐ?、定量分析?shí)驗(yàn)。
2025-06-15 00:45
【總結(jié)】專項(xiàng)(十三)物質(zhì)的分離與提純UNITSEVEN第7章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽一、原理及方法考點(diǎn)突破原理物質(zhì)的分離將混合物中的各成分分離開,得到純凈物。用化學(xué)方法分離混合物時(shí),選擇試劑時(shí)要考慮是否能再恢復(fù)到原樣物質(zhì)的提純除去物質(zhì)中混有的雜質(zhì)。提純時(shí)不要求將雜質(zhì)恢復(fù)到原樣,但要求被提純的物質(zhì)質(zhì)量不減少,不帶入新雜
2025-06-12 03:39
【總結(jié)】UNITTWO第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)第3課時(shí)性質(zhì)活潑的氧氣組分氣體體積分?jǐn)?shù)氮?dú)庋鯕舛冇袣怏w(氦、氖、氬等)%二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)%課前雙基鞏固考點(diǎn)一空氣的成分與氧循環(huán)考點(diǎn)聚焦,空氣是由多種氣體組成的,通常情況下,空氣中各成分的含量保持相對(duì)
2025-06-12 15:00
【總結(jié)】UNITONE第一單元數(shù)與式第4課時(shí)分式分式的概念定義形如????(A,B是整式,且B中含有字母,B≠0)的式子叫做分式有意義的條件分母不為①值為0的條件分子為0,但②不為0課前雙基鞏固
2025-06-15 00:46
【總結(jié)】生物圈中的人中考總復(fù)習(xí)?模塊四中考總復(fù)習(xí)第一課時(shí)人體的營養(yǎng)1345基礎(chǔ)復(fù)習(xí)………………2初試真題………………精擊重點(diǎn)………………母題點(diǎn)撥………………中考特訓(xùn)………………6綜合提升………………基礎(chǔ)復(fù)習(xí)課時(shí)安排考點(diǎn)年份
2025-06-13 12:09
【總結(jié)】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖像第12課時(shí)一次函數(shù)的應(yīng)用建模思想一次函數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用,在解答一次函數(shù)的應(yīng)用題時(shí),應(yīng)從給定的信息中抽象出一次函數(shù)關(guān)系,理清哪個(gè)是自變量,哪個(gè)是自變量的函數(shù),確定出一次函數(shù),再利用一次函數(shù)的圖像不性質(zhì)求解,同時(shí)要注意自變量的取值范圍實(shí)際問題
2025-06-12 13:04
2025-06-12 02:21