【總結(jié)】第3課時 整式的加減學(xué)前溫故新課早知計算:(5a2-3b)-3(a2-2b).?解:(5a2-3b)-3(a2-2b)=5a2-3b-3a2+6b=2a2+3b.學(xué)前溫故新課早知,幾個整式相加減,如果有括號就先 ,然后再 .?a=5時,(a2-a)-(a2-2a+1)等于( )
2025-06-20 21:29
2025-06-17 20:40
【總結(jié)】第二章整式的加減第3課時整式的加減學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評★教學(xué)目標(biāo)★能根據(jù)題意列出式子，會進(jìn)行整式加減運(yùn)算，并能說明其中的算理．★情景問題引入★小明乘公共汽車到城里的書店買書，小明上車時，發(fā)現(xiàn)
2025-06-17 20:32
【總結(jié)】整式的加減小王莊中學(xué)劉洪梅我們到動物園參觀時,發(fā)現(xiàn)老虎與老虎關(guān)在一個籠子里,鹿與鹿關(guān)在另一個籠子里。為何不把老虎與鹿關(guān)在同一個籠子里呢？問題2：（1）在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)還有哪些事物也需要分類？能舉出例子嗎？（2）生活中處處有分類的問題，在數(shù)學(xué)中也有
2024-12-01 01:00
【總結(jié)】知識點(diǎn)1整式的加減運(yùn)算例1化簡3(x+y)-2(x-y)的結(jié)果是()(A)x-y(B)x+y(C)x+2y(D)x+5y【思路點(diǎn)撥】整式的加減實質(zhì)就是進(jìn)行去括號和合并同類項,最后結(jié)果不再含有括號,不再含有能合并的項.D知識點(diǎn)2整式加減的應(yīng)用例2一本書共x頁,甲同學(xué)第一天
【總結(jié)】能把多項式中的同類項進(jìn)行合并.創(chuàng)設(shè)情境8x2y-2x2y-mn27mn2-x2y5a9a3295觀察下列各單項式，把你認(rèn)為相同類型的式子歸為四類。0幾個常數(shù)項也是同類項。字母相同指數(shù)也相同同類項思考:
2025-01-14 11:52
【總結(jié)】第二章整式的加減整式的加減第1課時整式的加減（一）課前預(yù)習(xí)1.同類項：所含字母_______，并且相同字母的指數(shù)也_______的項叫做同類項.幾個常數(shù)項也是_______.2.合并同類項：把多項式中的同類項合并成一項，叫做合并同類項.合并同類項后，所得項的系數(shù)是合并前各同類項的系數(shù)的___
2025-06-16 15:18
2025-06-16 12:02
【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-06-12 12:24
【總結(jié)】第二章整式的加減整式的加減第2課時整式的加減（二）課前預(yù)習(xí)1.去括號法則：如果括號外的因數(shù)是正數(shù)，去括號后原括號內(nèi)各項的符號與原來的符號_______；如果括號外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號后原括號內(nèi)各項的符號與原來的符號_______.2.整式加減的運(yùn)算法則：一般地，幾個整式相加減，如果有括號就先___
【總結(jié)】第二章遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)7上【R】整式的加減第2課時去括號感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！
2025-06-19 03:32
【總結(jié)】第二章整式的加減整式的加減第3課時整式的加減(三)課前預(yù)習(xí)1.單項式的系數(shù)是_______，次數(shù)是_____.2.若，則a+2b的值為()A.-1B.-4C.0D.
【總結(jié)】:合并同類項1、下列式子哪些是單項式？哪些是多項式？ab?23abc?44?ab42242aabb??，，，2、求上題中多項式的項及各項的系數(shù)和次數(shù).問題青藏鐵路線上，列車在凍土地段的行駛速度是100千米/時，在非凍土地段的行駛
2025-06-12 05:31
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