【總結(jié)】第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐【課標(biāo)要求】領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇及其個(gè)人具備的態(tài)度和責(zé)任?!菊n標(biāo)解讀】1.結(jié)合實(shí)例,理解我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。2.理解循環(huán)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本途徑。一、教材P100活動(dòng)點(diǎn)撥:收集有關(guān)中國(guó)與世界主要國(guó)家的人口數(shù)據(jù)、中國(guó)資源與世界主要國(guó)家的資
2024-12-09 09:36
【總結(jié)】1第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐2分析下列資料,目前,我國(guó)在快速發(fā)展過(guò)程中,在人口、資源、環(huán)境方面面臨哪些嚴(yán)峻的問(wèn)題?3自然資源我國(guó)資源總量在世界排名人均占有量占世界人均值的比例土地資源31/3礦產(chǎn)資源33/5耕地資
2024-11-23 13:03
【總結(jié)】第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐情景導(dǎo)入【想一想】針對(duì)我國(guó)出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題,我們應(yīng)該采取什么樣的行動(dòng)?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課標(biāo)展示。,個(gè)人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任。重點(diǎn)難點(diǎn)、資源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)等國(guó)情分析,理解我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。。。自主預(yù)習(xí)學(xué)案基礎(chǔ)梳理一、走可持續(xù)發(fā)展道路的必
2024-11-18 12:03
【總結(jié)】龐大的人口壓力嚴(yán)重的資源短缺自然資源總量在世界排名人均占有量占世界人均值的比例土地資源31/3礦產(chǎn)資源33/5耕地資源41/3河流徑流量61/4森林面積61/5以城市為中心的環(huán)境污染仍在發(fā)展,并迅速向農(nóng)村蔓延;土地流失、荒漠化等生態(tài)破壞的范圍仍在擴(kuò)大,程度在加劇深刻的
2024-11-18 12:02
【總結(jié)】第三節(jié)中國(guó)可持續(xù)發(fā)展之路【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?說(shuō)出我國(guó)在人口、資源、環(huán)境等方面的主要問(wèn)題,理解走可持續(xù)發(fā)展道路是我國(guó)的必然選擇。?熟記我國(guó)政府針對(duì)國(guó)情、為解決全球性問(wèn)題提出的行動(dòng)綱領(lǐng),理解制定的一系列可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。?結(jié)合實(shí)例,運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展思想,分析不同的生產(chǎn)、生活行為產(chǎn)生的影響,理解可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)途徑,提高綜合分析問(wèn)題
2024-12-05 01:35
【總結(jié)】第一篇:中國(guó)可持續(xù)發(fā)展之路習(xí)題 高考資源網(wǎng)()您身邊的高考專家 第2講中國(guó)可持續(xù)發(fā)展之路 一、選擇題(共64分) (一)單項(xiàng)選擇題(每小題4分,共44分) 1.2010年11月30日是我國(guó)第...
2024-11-05 07:47
【總結(jié)】走可持續(xù)發(fā)展之路初三思想政治第四課第一節(jié)第三框我國(guó)五次人口普查數(shù)據(jù)人口普查總?cè)丝冢▋|)1953年第一次1964年第二次1982年第三次1990年第四次2020年第五次資源中國(guó)世界平均水平美國(guó)國(guó)土(公頃/人)耕地
2024-11-10 12:56
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中地理第6章第2節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐強(qiáng)化練習(xí)新人教版必修2一、單項(xiàng)選擇題1.促使我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的最主要原因是()A.古代可持續(xù)發(fā)展思想對(duì)當(dāng)代人的影響和熏陶深刻而又長(zhǎng)久B.人口、資源、環(huán)境問(wèn)題使我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨巨大的壓力C.很多城區(qū)缺水嚴(yán)重,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到影響
2024-12-03 08:59
【總結(jié)】第二單元走可持續(xù)發(fā)展之路第三節(jié)中國(guó)可持續(xù)發(fā)展之路理解教材新知應(yīng)用創(chuàng)新演練把握熱點(diǎn)考向知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)一隨堂基礎(chǔ)鞏固課時(shí)跟蹤訓(xùn)練概括法記憶中
2025-01-20 23:50
【總結(jié)】第三節(jié)中國(guó)可持續(xù)發(fā)展之路[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.結(jié)合實(shí)例和有關(guān)材料,分析我國(guó)所面臨的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題,理解走可持續(xù)發(fā)展之路是我國(guó)的必然選擇。2.了解我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的行動(dòng)綱領(lǐng)和四大戰(zhàn)略。3.形成可持續(xù)發(fā)展觀念,增強(qiáng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第三節(jié)本專題欄目開關(guān)自主&
2025-01-20 23:29
【總結(jié)】第二節(jié)可持續(xù)發(fā)展中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展道路高考考綱·展示考綱考情念和原則可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)注生態(tài)農(nóng)業(yè)、清潔生產(chǎn)、綠色GDP、資源節(jié)約型社會(huì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、有機(jī)農(nóng)業(yè)等相關(guān)熱點(diǎn),運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展知識(shí)分析其意義基礎(chǔ)落實(shí)·導(dǎo)學(xué)一、環(huán)境問(wèn)題與人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變二、
2025-05-12 17:16
【總結(jié)】第六章第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐一、單項(xiàng)選擇題1.促使我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的最主要原因是()A.古代可持續(xù)發(fā)展思想對(duì)當(dāng)代人的影響和熏陶深刻而又長(zhǎng)久B.人口、資源、環(huán)境問(wèn)題使我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨巨大的壓力C.很多城區(qū)缺水嚴(yán)重,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到影響D.中國(guó)自然資源種類多、總量大、類型齊全【答案】B【解析】
【總結(jié)】一、選擇題下列各題的選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題意要求的,請(qǐng)把所選的答案字母代號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。()類少(),無(wú)節(jié)制地開發(fā)資源(),擴(kuò)大耕地面積造“三北”防護(hù)林,擴(kuò)大糧食種植面積
2024-11-15 11:28
【總結(jié)】第2課時(shí)美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]通過(guò)分析美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策,學(xué)會(huì)分析區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法。第2課時(shí)本課時(shí)欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策1.背景:農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中,曾因?qū)r(nóng)業(yè)資源
2025-01-06 16:28
【總結(jié)】第一篇:中國(guó)如何走可持續(xù)發(fā)展之路 中國(guó)鋼鐵行業(yè)如何走可持續(xù)發(fā)展之路 談一個(gè)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展首先需要關(guān)注的是它的發(fā)展歷史,我國(guó)鋼鐵行業(yè)的高速發(fā)展為包括房地產(chǎn)、汽車、機(jī)械等下游行業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了巨大的支...