【總結】11醉翁亭記歐陽修第一課時一、新課引入“仁者樂山,智者樂水”。中國古人歷來有一種山水情懷。他們寄情山水,抒懷言志,山水亦因人而勝,因文而名。安徽滁州瑯琊山的醉翁亭,便是因宊代文學家歐陽修的千古美文《醉翁亭記》而聞名亍世的,就讓我們循著先生的記述,做一次醉翁亭之游,去感受山中的美景,去聆聽先生的心音。
2025-06-16 08:08
【總結】?第11課醉翁亭記第三單元第11課醉翁亭記知識歸納……………..…1課內閱讀…………….…2課外賞讀……………..…3知識歸納【一詞夗義】1.樂:(1)丌知太守乊樂其樂(第一個樂:以……為快樂;第事個樂:樂趣。)(2
2025-06-13 03:05
【總結】學習目標:,語言駢散相融,節(jié)奏富于變化的寫法。,培養(yǎng)學生積極樂觀、曠達的人生態(tài)度。精讀賞析,合作探究,思考:本文是一篇山水游記,其中有寫景也有記事,那么文中寫了哪些具體的景和事?(1)醉翁亭依山傍水,景色千變萬化,作者描繪了幾幅畫面?寫景的順序是怎樣的?結合描寫景物的具體語句賞析。第1段,
2025-06-19 02:37
2025-06-18 06:17
【總結】第三單元11醉翁亭記
2025-06-14 00:54
【總結】11醉翁亭記學習目標:,積累文言詞語,熟讀成誦。,理解文章內容。歐陽修(1007—1072),字永叔,自號醉翁,晚年又號六一居士,謚號文忠,世稱“歐陽文忠公”。吉州永豐(現(xiàn)在江西永豐)人,北宋著名文學家、史學家,是“唐宋八大家”之一。歐陽修領導了北宋詩文革新運動,散文創(chuàng)作成就最大,也擅長詩詞,詩學韓愈,多反映社會現(xiàn)實,有議論
2025-06-20 16:06
2025-06-20 16:04
【總結】第22課醉翁亭記導入新課醉翁亭記碑刻導入新課學習目標。(重點),理解以“樂”為線索貫穿全篇的結構特點。(重點)“與民同樂”的思想感情。(難點)講授新課預習課文相關介紹檢查預習一講授新課走近作者歐陽修(1
2025-06-20 14:10
【總結】11醉翁亭記第一課時課時目標■誦讀課文,準確理解文章大意。■調動想象,感受自然美,體會文章的意境美。重點難點■朗讀、背誦課文,理解課文內容,積累文中重點文言詞語和警句,體會文言虛詞“而”“也”的作用?!稣{動想象,感受自然美,體會文章的意境美。導入新課——歐陽修我所知道的
2025-06-16 20:02
【總結】11醉翁亭記第一課時課時目標■誦讀課文,準確理解文章大意?!稣{動想象,感受自然美,體會文章的意境美。重點難點■朗讀、背誦課文,理解課文內容,積累文中重點文言詞語和警句,體會文言虛詞“而”“也”的作用?!稣{動想象,感受自然美,體會文章的意境美。導入新課——歐陽修我所知道
2025-06-12 05:25
【總結】11醉翁亭記第二課時課時目標■抓住文眼“樂”字,理解作者的“醉”與“樂”,認識作者寄情山水排遣郁悶的心情及“與民同樂”的政治理想。■感受作者的情懷美。重點難點■感受作者的情懷美?!鲶w會“醉”與“樂”的關系,理解“與民同樂”的政治理想。導入新課閱讀全文,找出貫穿全文主線,表
2025-06-20 14:54
【總結】《醉翁亭記》教學目標:1.積累文言詞語,掌握一些常用實詞的詞義和重要虛詞的用法。2.體會作者寄情山水與民同樂的情懷。3.感受文章流暢婉轉、抑揚錯落的語言風格。教學重難點:1.作者游覽山水的樂趣及與民同樂的情懷。2.“樂”為主線,前呼后應,嚴謹?shù)慕Y構。3.散中有整、別具一格、錯落有致的句式。創(chuàng)設情境,導入新課
2024-11-11 04:15
【總結】九年級上冊語文《醉翁亭記》教案 九年級上冊語文《醉翁亭記》教案 一、教學目標 ,了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虛詞的用法。 。 。 二、難點、重點分析 ...
2024-12-06 03:06
【總結】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺;而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉,有亭翼然臨於泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而
2024-11-10 01:38