【總結(jié)】第三章生物的進(jìn)化我們已經(jīng)知道人類(lèi)是由400萬(wàn)年前的古猿進(jìn)化來(lái)的,那么古猿從哪里來(lái)的呢?思考:1、原始生命是怎么來(lái)的?2、關(guān)于生命起源的幾個(gè)觀點(diǎn)有什么不同?第一節(jié)地球上生命的起源地球誕生于46億年前,地球上最初有沒(méi)有生命?最早的生物是怎樣的?有關(guān)生命起源的幾種假說(shuō)1.化學(xué)進(jìn)化說(shuō)2.宇生論
2024-11-22 02:06
【總結(jié)】第七單元第三章整合一、我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是“晚婚、晚育、少生、優(yōu)生”。晚婚是提倡比法定結(jié)婚年齡晚2~3年結(jié)婚,晚育是提倡婚后推遲2~3年生育;少生是穩(wěn)定低生育水平;優(yōu)生是要求男女青年通過(guò)婚前體檢、孕婦定期檢查身體和科學(xué)分娩等措施,避免生出有遺傳缺陷的孩子。因此,堅(jiān)持晚婚、晚育、少生、
2025-06-20 16:55
【總結(jié)】一切生命都來(lái)自神的創(chuàng)造。化學(xué)進(jìn)化說(shuō)原始地球景觀模擬圖生命的產(chǎn)生過(guò)程大致分為三個(gè)階段:簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)小分子簡(jiǎn)單的有機(jī)小分子復(fù)雜的有機(jī)大分子原始生命(原始海洋)化學(xué)進(jìn)化說(shuō)米勒的模擬實(shí)驗(yàn)裝置化學(xué)進(jìn)化說(shuō)1965年,我國(guó)科學(xué)工作者在世界上首次利用氨基酸
2025-11-08 15:56
【總結(jié)】第3章生物的起源與進(jìn)化一、夯實(shí)基礎(chǔ)1.地球上最初的生命誕生于()A.原始陸地B.原始大氣C.原始海洋D.火山口2.(泰安)對(duì)于地球上生命的起源,米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明()A.地球上最早的生命在原始海洋中形成B.原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物C.原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命D.原
2025-11-06 14:32
【總結(jié)】第三節(jié)保護(hù)生物多樣性1.生物多樣性包括生物物種多樣性:指地球上動(dòng)物、植物、微生物等生物種類(lèi)的多樣性基因多樣性:指地球上生物所攜帶的各種遺傳信息的多樣生態(tài)系統(tǒng)多樣性:生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型和數(shù)量的多樣2.生物的各種性狀都是由基因決定的,
2025-06-17 20:57
【總結(jié)】第四章現(xiàn)代生物技術(shù)一、轉(zhuǎn)基因技術(shù)1.過(guò)程:首先是按照人們的愿望設(shè)計(jì)出生物藍(lán)圖,然后把所需要的基因從一種生物的細(xì)胞中提取出來(lái),再導(dǎo)入另一種生物的細(xì)胞中,從而有目的地改造生物的遺傳特性,創(chuàng)造出符合人類(lèi)需要的新品種。2.應(yīng)用:(1)轉(zhuǎn)基因與制藥:優(yōu)點(diǎn)是投資少、成本低、效益高、無(wú)公害;生產(chǎn)的藥物
2025-06-20 16:54
【總結(jié)】第一節(jié)?第三章第六單元第一節(jié):生物多樣性多種多樣的鶯導(dǎo)入新課資料1:種類(lèi)的多樣性新課學(xué)習(xí)資料2不同品種的大豆些差異?有什么決定的?方面的多樣性?基因的多樣性新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)多種多樣的金魚(yú)品種資料3生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?我國(guó)具有廣袤的陸地、遼闊的海
2025-06-14 17:11
【總結(jié)】“地球,我的母親,/我過(guò)去,現(xiàn)在,未來(lái),/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎樣才能報(bào)答你的深恩?”——郭沫若《女神》第三節(jié)人類(lèi)的起源達(dá)爾文(1809—1882)《物種起源》,1859年出版森林古猿及其生活的想象圖四種現(xiàn)代類(lèi)人猿
2025-11-07 22:58
【總結(jié)】生物進(jìn)化
2025-06-12 12:22
【總結(jié)】第四節(jié)保護(hù)生態(tài)環(huán)境1.生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是由于人類(lèi)活動(dòng)直接或間接引起的環(huán)境質(zhì)量的惡化、退化以及生態(tài)平衡的破壞,從而對(duì)人類(lèi)和其他生物的生存和發(fā)展帶來(lái)危害的現(xiàn)象。2.當(dāng)今存在的環(huán)境問(wèn)題:(1)在生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生的廢棄物和能量、以廢水、廢渣、廢氣以及電磁波等方式排放到環(huán)境中,造成環(huán)境污染。(2)人類(lèi)不合理開(kāi)發(fā)自
2025-06-17 21:04
【總結(jié)】第二節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響一、生物適應(yīng)環(huán)境1.現(xiàn)存的每種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。適應(yīng)具有普遍性。2.擬態(tài)是某些生物在進(jìn)化過(guò)程中形成的外表形狀或色澤斑,與其他生物或非生物異常相似的狀態(tài)。保護(hù)色是動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色。3.擬態(tài)和保護(hù)色是生物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果,
【總結(jié)】《第三節(jié)人類(lèi)的起源》教案教學(xué)目標(biāo):科學(xué)探究1、通過(guò)資料分析,探究人是由什么生物進(jìn)化而來(lái)的。2、通過(guò)對(duì)化石的分析,了解人類(lèi)的主要的進(jìn)化過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。2、認(rèn)識(shí)到人類(lèi)能夠制作工具、使用工具,是文明的開(kāi)拓者??茖W(xué)知識(shí)1、知道類(lèi)人猿與人類(lèi)有著共同的祖先。2、初步了解人類(lèi)
2024-12-09 12:52
【總結(jié)】第三章人類(lèi)與自然界的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)控制人口的過(guò)度增長(zhǎng)1.世界人口在未來(lái)幾十年仍然呈繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì),人口倍增時(shí)間也會(huì)不斷縮短。2.我國(guó)人口增長(zhǎng)與世界人口增長(zhǎng)趨勢(shì)基本相同。3.目前,人類(lèi)所面臨的主要問(wèn)題是人口問(wèn)題、資源問(wèn)題與環(huán)境問(wèn)題。人口膨脹所帶來(lái)的問(wèn)題尤為突出。如果不能有效控制人口數(shù)量,將會(huì)導(dǎo)致糧
2025-06-17 20:59
【總結(jié)】第7單元 生命的演化第21章 生命的發(fā)生和發(fā)展第1節(jié) 生命的起源一、生命起源的五種觀點(diǎn)創(chuàng)論的觀點(diǎn):生命是由 神 或 上帝 創(chuàng)造的。?發(fā)生論的觀點(diǎn):生命是由 非生命物質(zhì) 隨時(shí)自發(fā)地發(fā)生的。?論的觀點(diǎn):生物只能來(lái)源于 生物 , 非生命 物質(zhì)絕
2025-06-17 12:07
【總結(jié)】第二節(jié)合理利用自然資源1.我國(guó)自然資源的特點(diǎn)是資源總量豐富,人均資源量少。2.自然資源可分為可再生資源:指在較短的時(shí)間內(nèi)即可再生或是可以循環(huán)利用的自然資源。如生物資源、土地資源和水資源等不可再生資源:指人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用后,在相當(dāng)