20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第4課詩(shī)聽(tīng)蜀僧浚彈琴課件1北師大版(編輯修改稿)
2025-07-15 08:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 豐富的聯(lián)想，首先是蜀僧彈琴時(shí)瀟灑的動(dòng)作和氣定神閑的從容姿態(tài)，其次是與此相似的 “ 伯牙彈琴 ”“ 子期聽(tīng)聲” 的場(chǎng)景。 詩(shī)人內(nèi)心的感動(dòng)和知遇之情也曲折地顯露出來(lái) 。 這兩句用大自然宏偉的音響比喻琴聲，寫出了音樂(lè)聲音的宏偉、浩蕩和鏘鏘悅耳 。 客心洗 流水 ， 余響 入 霜鐘 。 頸聯(lián)用 “ 流水 ” 一典，從字面上理解，是蜀僧的琴聲使自己的心像被流水洗過(guò)一般地暢快和愉悅；而字句的后面隱含著的是伯牙和子期故事，是 “ 伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰： ‘ 善哉，峨蛾兮若泰山！ ’ 志在流水，鐘子期曰： ‘ 善哉，洋洋兮若江河！ ’” 的那種心領(lǐng)神會(huì)的默契。詩(shī)人借助這個(gè)典故含蓄、委婉、自然、恰切地 表達(dá)了通過(guò)音樂(lè)建立起來(lái)的知己之感，這是心靈相通的深層感動(dòng) 。 “ 余響 ” 這個(gè)典故寫出了音樂(lè)的旋律優(yōu)美、回環(huán)不絕、久久縈繞在人耳畔的感覺(jué)，突出了琴聲的魅力。 “ 霜鐘 ” 點(diǎn)明了時(shí)令，與末句的 “ 秋云 ” 照應(yīng) ；時(shí)間過(guò)得真快?。? 流水 ： 《 列子 湯問(wèn) 》 ：“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1