【總結(jié)】等可能條件下的概率(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體的情境中進(jìn)一步理解概率的意義,體會(huì)概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型.2.掌握等可能條件下概率的計(jì)算公式,會(huì)用畫樹狀圖法列出一些類型的隨機(jī)試驗(yàn)的所有可能性的結(jié)果,并能計(jì)算等可能條件事件發(fā)生的概率.重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)測(cè)重點(diǎn)會(huì)用畫樹狀圖的方法計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的可能結(jié)果數(shù)及事件發(fā)生的概率
2024-12-09 06:40
【總結(jié)】等可能條件下的概率(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體的情境中進(jìn)一步理解概率的意義,體會(huì)概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型.2.掌握等可能條件下概率的計(jì)算公式,會(huì)用列表法列出一些類型的隨機(jī)試驗(yàn)的所有可能性的結(jié)果,并能計(jì)算等可能條件事件發(fā)生的概率.重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)測(cè)重點(diǎn)會(huì)用列表法計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的可能結(jié)果數(shù)及事件發(fā)生的概率難點(diǎn)
【總結(jié)】等可能條件下的概率(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境中進(jìn)一步理解概率的意義,體會(huì)概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。2.進(jìn)一步理解等可能事件的意義,了解等可能條件的概率(二)的兩個(gè)特點(diǎn)——實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無數(shù)個(gè)和每一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的等可能性。3.能把等可能條件的概率(二)(能化歸為古典概型的幾何概型)轉(zhuǎn)化為等可能條件下的概率(一)即古典概型
【總結(jié)】等可能情形下的概率計(jì)算(第1課時(shí))復(fù)習(xí)回顧?必然事件在一定條件下必然發(fā)生的事件。?不可能事件在一定條件下不可能發(fā)生的事件。?隨機(jī)事件在一定條件下可能發(fā)生,也可能不發(fā)生的事件。概率的定義一般地,對(duì)于一個(gè)隨機(jī)事件A,我們把刻畫其發(fā)生可能性大小的數(shù)值,稱為隨機(jī)事件A發(fā)生的概率,記為P(A).
2024-11-24 21:12
【總結(jié)】 等可能情形下的概率計(jì)算第1課時(shí) 簡(jiǎn)單隨機(jī)事件的概率計(jì)算知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2概率的定義,對(duì)任何隨機(jī)事件A,它的概率(A)滿足 0(A)1 ,必然事件的概率為 1 ,不可能事件的概率為 0 .?出一個(gè)概率是1的事件 太陽從東方升起(開放題,合理即可) .
2025-06-12 01:22
【總結(jié)】等可能情形下的概率計(jì)算(第2課時(shí))復(fù)習(xí)引入等可能性事件的兩個(gè)特征:;。等可能性事件的概率的求法——列舉法這個(gè)游戲?qū)π×梁托∶鞴絾??怎樣才算公?小明和小亮做撲克游戲,桌面上放有兩堆牌,分別是紅桃和黑桃的1,2,3,4,5,6,小明建議:”我從紅桃中抽取一張牌,你從黑桃中取
【總結(jié)】第2課時(shí)列表法和畫樹狀圖法求概率知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2利用圖形求概率(圖中每塊方磚除顏色外完全相同),一只小貓?jiān)谏厦孀杂傻刈邅碜呷?并隨意停留在某塊方磚上,那么這只小貓停留在黑色方磚上的概率是(A)A.1325B.23C.12D.1225知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)22.用如圖所示的轉(zhuǎn)盤做轉(zhuǎn)
【總結(jié)】一、課程簡(jiǎn)介二、學(xué)習(xí)要求三、預(yù)備知識(shí)四、知識(shí)講解五、課堂練習(xí)六、課堂小結(jié)一、課程簡(jiǎn)介本節(jié)內(nèi)容為“等可能下的概率計(jì)算”,教學(xué)設(shè)計(jì)力求從具體實(shí)例出發(fā),引入古典型隨機(jī)
2024-11-12 00:06
【總結(jié)】第3課時(shí) 概率在實(shí)際生活中的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn) 概率在實(shí)際生活中的應(yīng)用、乙兩人玩猜數(shù)字游戲,先由甲心中任想一個(gè)數(shù)字,記為a,再由乙猜甲剛才所想的數(shù)字,把乙所猜數(shù)字記為b,且a,b分別取0,1,2,3,若a,b滿足|a-b|≤1,則稱甲、乙兩人“心有靈犀”,現(xiàn)任意找兩人玩這個(gè)游戲,得出“心有靈犀”的概率為?
2025-06-17 12:06
【總結(jié)】等可能情形下的概率計(jì)算第1課時(shí)概率學(xué)前溫故1.下列事件中,為必然事件的是().A.購買一張彩票,中獎(jiǎng)B.打開電視,正在播放廣告C.拋擲一枚硬幣,正面向上D.一個(gè)袋中只裝有5個(gè)黑球,從中摸出一個(gè)球是黑球答案:D2.下列說法正確的是().A.在一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)中,“中獎(jiǎng)的概率是1
2024-11-27 22:49
【總結(jié)】等可能情形下的概率計(jì)算第2課時(shí)畫樹狀圖或列表法求概率學(xué)前溫故1.一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子,其六個(gè)面上分別刻有1,2,3,4,5,6六個(gè)數(shù)字,投擲這個(gè)骰子一次,則向上一面的數(shù)字小于3的概率是().答案:C2.已知粉筆盒內(nèi)共有4支粉筆,其中有3支白色粉筆和1支紅色粉筆
2024-11-28 03:25
【總結(jié)】等可能情形下的概率計(jì)算第3課時(shí)概率的運(yùn)用學(xué)前溫故1.(2020·山東日照中考)兩個(gè)正四面體骰子的各面上分別標(biāo)明數(shù)字1,2,3,4,如同時(shí)投擲這兩個(gè)正四面體骰子,則著地的面所得的點(diǎn)數(shù)之和等于5的概率為().B.316答案:A2.(2020·山東德州中考)在
2024-11-18 16:05
【總結(jié)】一、課程簡(jiǎn)介二、學(xué)習(xí)要求三、預(yù)備知識(shí)四、知識(shí)講解五、課堂練習(xí)六、課堂小結(jié)本節(jié)內(nèi)容為“等可能下的概率計(jì)算”,教學(xué)設(shè)計(jì)力求從具體實(shí)例出發(fā),引入古典型隨機(jī)試驗(yàn)的特征,從而給出等
2024-12-08 01:56
【總結(jié)】用列舉法求概率第1課時(shí)用直接列舉法求簡(jiǎn)單事件的概率一、情境導(dǎo)入:(1)概率的意義;(2)對(duì)于試驗(yàn)結(jié)果是有限等可能的事件的概率的求法.二、掌握新知例1如圖所示是計(jì)算機(jī)中“掃雷”游戲的畫面.在一個(gè)有個(gè)方格的正方形雷區(qū)中,隨機(jī)埋藏著10顆地雷,每個(gè)方格內(nèi)最多只能埋藏1顆地雷
2025-06-12 12:40
【總結(jié)】第六章概率初步等可能事件的概率第1課時(shí)等可能事件的概率◎知識(shí)梳理1.設(shè)一個(gè)試驗(yàn)的所有可能的結(jié)果有n個(gè),每次試驗(yàn)有且其中的一個(gè)結(jié)果出現(xiàn),如果每個(gè)結(jié)果出現(xiàn)的相同,那么我們就稱這個(gè)試驗(yàn)的結(jié)果是等可能的.2.如果在一個(gè)試驗(yàn)中,有n種的結(jié)果,事件A包含其中的
2025-06-12 05:42