【總結(jié)】唐朝有一位著名詩人,曾任尚書右丞,世稱王右丞。他能詩能畫,精通音樂。他篤信佛教,人稱“詩佛”,他的詩歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術(shù)特色。宋朝蘇軾曾贊道:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩?!彼钦l呢?今天,就讓我們學(xué)習(xí)王維——王摩詰的一首邊塞詩《使至塞上》。一、導(dǎo)入使至塞上
2025-06-20 18:34
【總結(jié)】24詩詞五首第六單元文本背誦名句理解默寫自測結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。采菊東籬下,悠然見南山賞析:“悠然”寫出了作者那種恬淡、閑適
2025-06-20 06:49
【總結(jié)】9三峽第一課時基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)通假字略無闕處(“闕”通“缺”,空隙、缺口)古今異義1.或.王命急宣(古義:有時;今義:或者,或許)2.至于..夏水襄陵(古義:到了;今義:表示另提一事)一詞多義自???自三峽七百里中(在)自非亭午夜分(如果)
2025-06-20 23:39
【總結(jié)】八年級上冊語文《唐詩五首》課件【三篇】 【篇一】八年級上冊語文《唐詩五首》課件 【知識與能力】 。 ,把握作者的思想感情。 【過程與方法】 ,感受詩歌的意境美,...
2024-12-06 05:17
【總結(jié)】第三單元12《詩經(jīng)》二首語文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解《詩經(jīng)》賦、比、興的創(chuàng)作手法,學(xué)習(xí)反復(fù)詠嘆的寫作方法。2.通過朗讀感悟詩歌的思想感情,整體把握這兩首詩的內(nèi)容。語文要素語文要素語文要素語文要素
2025-06-12 06:41
【總結(jié)】第三單元測試卷(時間:120分鐘滿分:120分)題號一二三總分得分一、積累運(yùn)用(30分)1.閱讀下列文字,回答問題。(6分)游覽“兩岸連山,略無闕.處”“重巖疊zhànɡ”的三峽,你會領(lǐng)略到三峽的奔放、清幽、凄婉之美。想象著
2025-06-21 00:58
【總結(jié)】詩詞五首——飲酒陶淵明,體會情感,背誦詩篇。(重點(diǎn)),了解詩的藝術(shù)特色。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹陶淵明(約365-427),東晉詩人。又名潛,字元亮,私謚靖節(jié),因宅邊曾有五棵柳樹,又自號“五柳先生”。潯陽柴桑(今江西九江)人。長于詩文辭賦,語言質(zhì)樸自然而又極為精煉,具
2025-06-13 07:14
【總結(jié)】課文鏈接真題練(五)第3單元練習(xí)范圍:《三峽》《短文二篇》1.名句默寫。(1)(2022·綿陽)在《答謝中書書》中,陶弘景以“_________,_________”兩句描寫了夕陽西下時潛游的魚兒爭先恐后跳出水面的情景。(2)(2022·黔東南州)《三峽》結(jié)尾引用漁者歌謠“__
2025-06-19 12:02
【總結(jié)】12《詩經(jīng)》二首課文助讀《詩經(jīng)》是中國古代詩歌的開端,最早的一部詩歌總集,收集了西周初年至春秋中葉(前11世紀(jì)至前6世紀(jì))的詩歌,共311篇,其中6篇為笙詩,即只有標(biāo)題,沒有內(nèi)容,稱為笙詩六篇(南陔、白華、華黍、由康、崇伍、由儀),反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌。詩經(jīng)在內(nèi)容上分為“風(fēng)、雅、頌”三個部分。手法分為“賦、
2025-06-12 02:02
2025-06-20 12:10
【總結(jié)】12《詩經(jīng)》二首1.給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(6分)關(guān)雎.()參差..()荇.菜()寤寐..()躋.()芼.之()坻.()涘.
2025-06-12 21:06
【總結(jié)】唐詩二首R·八年級語文下冊學(xué)習(xí)目標(biāo),體會古體詩在句式、用韻等方面的特點(diǎn)。,感受詩中描述的社會現(xiàn)實,體會詩人情感。描寫。茅屋為秋風(fēng)所破歌新課導(dǎo)入杜甫(712-770),字子美。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,被譽(yù)為詩圣。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜
2025-06-20 13:13
【總結(jié)】答謝中書書答復(fù)謝徵,作者的朋友。中書,是謝徵的官職。信陶弘景陶弘景(456—536),字通明,丹陽秣陵(今江蘇南京)人。南朝齊、梁時期思想家、醫(yī)學(xué)家。隱居茅山。梁武帝遇有國家大事,常去山中征詢他的意見,時人稱為“山中宰相”。作品背景
2025-06-20 14:18
【總結(jié)】寫作學(xué)習(xí)描寫景物古往今來,無數(shù)文人墨客的筆下,都展現(xiàn)了秋天的畫卷。你的家鄉(xiāng)的秋天有哪些特有的景象?是那飽滿誘人的果實,還是金黃燦爛的田地?是天邊的山嶺,還是高遠(yuǎn)的藍(lán)天?或許一片落葉讓你感嘆歲月的腳步聲,一絲清涼讓你發(fā)思古之幽情?細(xì)細(xì)觀察,細(xì)細(xì)品味,從多個角度描寫“家鄉(xiāng)的秋天”。不少于500字。為了讓景物描寫更加生動
2025-06-18 06:35
【總結(jié)】10短文兩篇答謝中書書陶弘景情景導(dǎo)入生成問題導(dǎo)入新課?古人云:“仁者樂山,智者樂水?!鄙剿拔铮?jīng)引起了無數(shù)文人墨客的無限情思,他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了大量的歌詠自然山水的優(yōu)美篇章。今天我們就來學(xué)習(xí)南朝梁代陶弘景寫的一篇山水小品——《答謝中書書》教學(xué)目標(biāo)1、朗讀,品味語言之美。
2025-06-21 02:20