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正文內(nèi)容

山東省20xx年中考生物總復習第二單元多彩的生物世界第二三章課件(編輯修改稿)

2025-07-15 00:16 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 體內(nèi)部形成一定的組織; 2.成員之間有明確的分工; 3.有的群體還形成等級。 命題角度 ? 區(qū)分先天性行為和學習行為 例 5(2022 濱州 )根據(jù)行為獲得的途徑,下列行為與“猴子 騎車”屬于同一類型的是 ( ) A.孔雀開屏 B.候鳥遷徙 C.蜘蛛結(jié)網(wǎng) D.老馬識途 D 先天性行為和學習行為的區(qū)分 比較項目 先天性行為 學習行為 形成時間 生來就有的行為 出生后逐漸學習形成的行為 獲得途徑 由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定 在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得 適應特征 適應相對穩(wěn)定的環(huán)境 適應不斷變化的復雜環(huán)境 比較項目 先天性行為 學習行為 進化趨勢 無脊椎動物行為的主要方式 一般來說,動物越高等,學習行為越復雜,占全部行為的比例也越大 行為方式 簡單 復雜 形成過程 簡單生活條件的保證 適應復雜多變環(huán)境的結(jié)果
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