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正文內(nèi)容

山東省淄博市20xx中考生物第七單元第二章復(fù)習(xí)課件(編輯修改稿)

2025-07-09 15:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)獲得的 獲得途徑 由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的 在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用而獲得的 進(jìn)化趨勢 無脊椎動物行為的主要方式 動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,占全部行為的比例也越大 比較項目 先天性行為 學(xué)習(xí)行為 行為方式 簡單 復(fù)雜 形成過程 基本生活的保證 適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境的結(jié)果 適應(yīng)特征 適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境 適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境 行為意義 有一定的局限性 更有助于動物的生存 舉例 蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜻蜓點(diǎn)水 老馬識途、小狗算數(shù) 。 (1)兩者密切聯(lián)系,沒有先天性行為就不會有學(xué)習(xí)行為。 (2)低等動物先天性行為占主導(dǎo),高等動物學(xué)習(xí)行為占主 導(dǎo)。 (3)動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng) 復(fù)雜環(huán)境的能力越強(qiáng)。 命題角度 ? 社會行為的判斷 例 4(2022 威海 )下列動物的行為中屬于社會行為的是
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