【總結】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-14 12:04
【總結】九年級數(shù)學上冊(HS)
2025-06-12 14:06
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-15 12:09
【總結】解直角三角形第二十八章銳角三角函數(shù)課堂達標素養(yǎng)提升第二十八章銳角三角函數(shù)解直角三角形課堂達標一、選擇題A1.在△ABC中,a,b,c分別是∠A,∠B,∠C的對邊,如果a2+b2=c2,那么下列結論正確的是()A.csinA=aB.bco
2025-06-17 20:26
【總結】北師大版版九年級下冊數(shù)學你會比較兩個梯子哪個更陡嗎?你有哪些辦法?情境導入本節(jié)目標;.tanA表示直角三角形中兩邊的比,表示生活中物體的傾斜程度、坡度等,能夠用正切進行簡單的計算.:(1).如圖(1)().ACBCA?tanABC┍ABC7m
2025-06-15 22:38
【總結】九年級數(shù)學上冊(HK)
2025-06-14 13:34
【總結】..1.(新課標卷1理)(本小題滿分12分)如圖,在中,=90°,,,為內一點,=90°(Ⅰ)若,求;(Ⅱ)若=150°,求.2.(新課標卷2理)(本小題滿分12分)的內角的對邊分別為已知(Ⅰ)求;(Ⅱ)若=2,求的面積的最大值。3.(全國卷理文)
2025-08-05 02:47
【總結】......三角函數(shù)與解三角形 測試時間:120分鐘 滿分:150分第Ⅰ卷 (選擇題,共60分)一、選擇題(本題共12小題,每小題5分,共60分,每小題只有一個選項符合題意) 1
2025-05-15 23:44
【總結】三角函數(shù)解三角形專題 一.解答題(共33小題)1.設函數(shù)f(x)=cos2x+sin2(x+).(Ⅰ)求f(x)的最小正周期和單調遞增區(qū)間;(Ⅱ)當x∈[﹣,)時,求f(x)的取值范圍.2.已知函數(shù)f(x)=4sinx?sin(x+)﹣1,(1)求f(x)的最小正周期;(2)求f(x)在區(qū)間[﹣,]上的最大值和最小值.3.已知函數(shù)f(x)=2sin(ax﹣
2025-08-04 23:16
【總結】解直角三角形及其應用解直角三角形【基礎梳理】由直角三角形中的_________,求出其余_________的過程.已知元素未知元素如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,a,b,c,∠A,∠B為其五個元素.這五個元素之間的關系如下:(1)兩銳角之間的關系:∠A+∠B=__
2025-06-16 13:59
【總結】解直角三角形九年級下冊?、直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形.?2.通過實際問題的情境,感受在生活、學習中解直角三角形知識的實際意義.學習目標1.(1)在直角三角形中,由____________________________求__________的過程叫做解直角三角形;(2)在Rt△ABC中,∠
2025-06-15 12:04
【總結】解直角三角形及其應用解直角三角形根據(jù)以上條件可以求出塔身中心線與垂直中心線的夾角.你愿意試著計算一下嗎?如圖設塔頂中心點為B,塔身中心線與垂直中心線的夾角為A,過點B向垂直中心線引垂線,垂足為點C,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=,AB=利用計算器可得.BCA
2025-06-13 12:12
2025-06-16 18:06
【總結】解直角三角形第二章1、了解解直角三角形的意義,能運用直角三角形的角與角(兩銳角互余),邊與邊(勾股定理)、邊與角關系(銳角三角比)解直角三角形;2、探索發(fā)現(xiàn)解直角三角形所需的最簡條件,體會用化歸的思想方法將未知問題轉化為已知問題去解決;3、通過對問題情境的討論,培養(yǎng)學生在實際生活中的問題意識,經歷運用數(shù)學知識解決一些
2025-06-14 12:02
【總結】第4章銳角三角函數(shù)解直角三角形目標突破總結反思第4章銳角三角函數(shù)知識目標知識目標解直角三角形1.通過探索、討論,理解解直角三角形的定義與依據(jù).2.通過閱讀、自學,掌握已知2個元素(至少有1個是邊)求3個未知元素的解法.3.通過轉化思想,能把非直角三角形問題轉化為直角三角形問題來
2025-06-19 01:42