淺談數(shù)字圖書館建設(shè)發(fā)展趨勢的探析(編輯修改稿)
2025-07-14 20:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文化象征，是校園文化建設(shè)的主要組成部分，它所體現(xiàn)的文獻收藏、服務(wù)理念、建筑風(fēng)格、設(shè)施設(shè)備與組織文化等諸多文化傳承要素，成為校園物質(zhì)文化和精神文化的結(jié)合體，是校園文化建設(shè)的積極推動者，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著獨特的不可替代的地位和作用?！ D書館是優(yōu)秀文化的集散地。高校圖書館是一所學(xué)校的文化象征，是人類文明的積淀和智慧的結(jié)晶，蘊藏著豐富的人類精神文化產(chǎn)品和先進文化成果，是大學(xué)生的知識殿堂、精神家園，它被譽為“知識的寶庫”、“大學(xué)生的心臟”、“學(xué)校的第二課堂”。作為高校的基礎(chǔ)教育資源，圖書館直接具有教育與文化傳播的職能，圖書館通過對館藏的多文種、多類型、多載體文獻資料的遴選、加工、集萃，向讀者提供文獻信息服務(wù)，滿足學(xué)生對文獻的各種要求，把精神化成物質(zhì)，向讀者提供健康有益的精神食糧?！ D書館是校園文化活動的中心。圖書館是校園物質(zhì)文化與精神文化的結(jié)合體，它不僅收藏著大量的文獻信息資源而且收藏著豐富的影音資料，還有學(xué)術(shù)報告廳，特藏館藏等硬件設(shè)施，使它理所當(dāng)然地成為校園文化的聚集地。圖書館通過開展多種類型的讀書活動，如讀書報告會、讀書知識競賽、座談會、舉辦專家講座等，活躍讀書氛圍，調(diào)動學(xué)生讀書興趣。圖書館融教學(xué)科研為一體，教師的備課和教學(xué)、學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和知識的積累鞏固、科研課題開展、文化信息的獲得和學(xué)術(shù)交流等，眾多與文化有關(guān)的活動都是以圖書館作為空間場所和內(nèi)在紐帶開展的?！ D書館是學(xué)校教育的第二課堂。高校圖書館是大學(xué)生校園生活和精神世界的重要組成部分，它所面對的讀者主要是為了學(xué)習(xí)。高校圖書館不僅向?qū)W生傳播知識，同時也是進行思想政治教育的場所，是課堂教育的繼續(xù)與補充，發(fā)揮著巨大的教育作用，具體表現(xiàn)在三個方面： ?。?）價值導(dǎo)向作用。大學(xué)校園文化的一個重要任務(wù)，就是重視培養(yǎng)大學(xué)生確立正確的價值觀，而人的價值觀的形成，主要是社會價值的內(nèi)化過程，主要是反映了將社會價值要求的學(xué)校價值內(nèi)化為自我價值的過程。由于圖書館及其工作所體現(xiàn)出的校園文化，是經(jīng)過學(xué)校歷史的積淀、選擇、凝練、發(fā)展而成的，它反映了學(xué)校最重要的價值取向，從而起著價值導(dǎo)向作用?！ 。?）教育促進作用。高校圖書館為大學(xué)生提供了課堂教育所不具有的學(xué)習(xí)環(huán)境和場所，學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，涉獵未知領(lǐng)域，開發(fā)潛在的智能，鍛煉實踐能力，凡此種種，都可以在圖書館受到啟發(fā)，獲得途徑，因而使求知欲望和課余生活的需要得到滿足。由此可以看出，圖書館在校園文化建設(shè)中起著明顯的教育作用?！ 。?）精神陶冶作用。校園文化的作用在于通過生動、活潑、豐富的學(xué)習(xí)和文化活動，使人學(xué)會主動攝取文化價值，獲得人生意蘊的全面體驗，進而陶冶自己的人格和靈魂，以充實其生命的內(nèi)容。圖書館的這種指導(dǎo)和陶冶、規(guī)范作用，既無影無形，又無處不在?！ ∪?、構(gòu)建圖書館核心價值體系，促進校園文化建設(shè) 圖書館的館藏資源、硬件設(shè)施、人力資源、服務(wù)和管理制度等五大要素共同構(gòu)成了圖書館的核心價值體系，它是圖書館自身及學(xué)校整體發(fā)展的強大支撐力量，是高校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)涵。圖書館應(yīng)該主動研究校園文化的形成、發(fā)展規(guī)律，有意識、有計劃、有目的地培育建設(shè)自身的核心價值體系，為創(chuàng)造高品質(zhì)的校園文化做出貢獻?！ “l(fā)揮圖書館文獻資源的優(yōu)勢，為校園文化建設(shè)提供智力支持 圖書館豐富的文獻信息資源和各種館藏載體，是校園文化活動不可缺少的精神文化資源，支撐著校園文化的開展，影響著校園文化建設(shè)的總體發(fā)展和質(zhì)量水平。因此高校應(yīng)充分認識到文獻資源建設(shè)對校園文化建設(shè)的重要性。在文獻資源建設(shè)中不僅要針對學(xué)校專業(yè)設(shè)置和學(xué)科發(fā)展建設(shè)館藏，同時也要面向校園文化建設(shè)的需求組織藏書，有計劃地把建設(shè)文獻資源與創(chuàng)建校園文化活動有機地結(jié)合起來，形成整體效應(yīng)，建設(shè)一個適合學(xué)校人才培養(yǎng)目標的科學(xué)、合理的館藏體系，以此推動校園文化活動的有效開展。定期調(diào)查了解讀者需求，有計劃、有目的地采集各種信息資源，無論是紙質(zhì)資源、電子資源還是網(wǎng)絡(luò)信息資源，都應(yīng)進行嚴格過濾，確保把優(yōu)秀的、先進的、健康的文化及時地提供給大學(xué)生，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。高校要注重信息資源的開發(fā)，利用各種方法和途徑及時有效地開展館藏推介，通過開展有教育意義的活動使館藏資源得到充分利用，要結(jié)合學(xué)校學(xué)科設(shè)置和專業(yè)特性，有針對性地對互聯(lián)網(wǎng)上分散的大量信息資源進行合理的重組，建立網(wǎng)絡(luò)資源分類導(dǎo)航，形成教學(xué)信息資源平臺，提供給廣大師生，實現(xiàn)信息資源的充分利用，為學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)，為校園文化建設(shè)提供有力的保障。 加強圖書館環(huán)境建設(shè)，努力營造高品位的校園文化氛圍 環(huán)境能夠塑造人、感染人，是人個性發(fā)展的重要影響因素。高校圖書館作為學(xué)生學(xué)習(xí)、交友的重要場所，良好環(huán)境建設(shè)尤為重要。圖書館的環(huán)境建設(shè)包括物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境建設(shè)，圖書館的物質(zhì)環(huán)境包括建筑設(shè)計、設(shè)施布局、美化裝飾、景觀布置、外圍環(huán)境等各種物化形態(tài)所體現(xiàn)出的環(huán)境氛圍。圖書館的人文環(huán)境以良好的物質(zhì)環(huán)境為依托，蘊藏在物質(zhì)環(huán)境之中，在物質(zhì)環(huán)境中得以體現(xiàn)。教育家陶行知先生說過：“一種生機勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍本身就具有廣泛的教育功能?！眻D書館雄偉的結(jié)構(gòu)、獨特的建筑設(shè)計、寬敞的大廳、明亮整潔的讀書空間、排列有序的圖書雜志、寧靜和諧的讀書氛圍、人性化的服務(wù)理念、健全的管理制度、強大的功能等，營造了一個優(yōu)美、清靜、文雅、有序、催人奮進、激勵人向上的高品位的圖書館文化環(huán)境，造就了一個啟迪智慧、陶冶心靈的場所，樹立了圖書館美好的形象，吸引更多的學(xué)生來圖書館學(xué)習(xí)，使學(xué)生在這里得到心靈的凈
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