【總結(jié)】盛情邀約請(qǐng)柬?請(qǐng)柬，又稱(chēng)為請(qǐng)?zhí)?、?jiǎn)帖。為了邀請(qǐng)客人參加某項(xiàng)活動(dòng)而發(fā)的禮儀性書(shū)信。它顯示了邀請(qǐng)者對(duì)客人的尊重和邀請(qǐng)者的鄭重態(tài)度，是大到國(guó)與國(guó)之間、小到人與人之間感情聯(lián)系的紐帶，他在日常生活重起著不可替代的作用。請(qǐng)柬的分類(lèi)?按形式分：?jiǎn)钨N、雙貼（對(duì)折貼）、組合貼。?按內(nèi)容分：活動(dòng)和節(jié)日請(qǐng)柬(結(jié)
2025-06-15 07:43
【總結(jié)】校園服裝欣賞你們的校服美嗎?在校服上涂畫(huà)“美”嗎?從整體造型入手，用簡(jiǎn)單的幾何形概括的把握服裝的輪廓。常用色彩搭配以舒適為主，其次根據(jù)場(chǎng)合，氣候，季節(jié)等因素選擇。服裝設(shè)計(jì)的三要素X型H型T型A型款式造型設(shè)計(jì)根據(jù)不同年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)小學(xué)生初中生高中生常
2025-06-14 08:11
【總結(jié)】款式造型的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔流暢樸實(shí)大方活潑新穎色彩的設(shè)計(jì)明快清新柔和面料的選擇易干易洗透氣性好物美價(jià)廉棉麻牛仔等運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一套學(xué)生裝，男裝女裝均可。
2025-06-15 07:41
【總結(jié)】面具又稱(chēng)假面；在民間則稱(chēng)臉殼、臉子或鬼臉?？脊艑W(xué)和文化人類(lèi)學(xué)研究表明，面具是一種具有特殊表意性質(zhì)的象征符號(hào)。面具的共同之處：1可怕變形與夸張的五官2色彩濃烈或雪白對(duì)比鮮明3在生活原型上提煉概括，角色塑造典型化藏面具儺面具歐洲面具非洲面具
2025-06-20 23:07
【總結(jié)】復(fù)習(xí)：早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是什么方位？后面、左面、右面呢？校門(mén)小學(xué)部小學(xué)部小操場(chǎng)通道綠化帶后門(mén)通道綠化帶食堂女澡堂男澡堂廚房升旗臺(tái)男廁女廁垃圾池
2024-11-17 01:08
【總結(jié)】獨(dú)特的裝扮在眾多民間活動(dòng)中，人們戴著面具載歌載舞。面具又稱(chēng)假面；在民間則稱(chēng)臉殼、臉子或鬼臉。考古學(xué)和文化人類(lèi)學(xué)研究表明，面具是一種具有特殊表意性質(zhì)的象征符號(hào)?！扒寄贰笔遣卣Z(yǔ)，為“蹦跳”之意。指宗教法會(huì)中“酬神醮鬼、驅(qū)邪禳災(zāi)”的跳神表演。隨著時(shí)代的發(fā)展，面具不斷衍變，原有的鬼神崇拜宗教迷信內(nèi)涵逐漸淡化，逐漸
2025-06-18 19:50
【總結(jié)】《設(shè)計(jì)我們的校園》教案教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)讓學(xué)生參與多種活動(dòng)，加深對(duì)本冊(cè)所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)初步感受數(shù)據(jù)收集的過(guò)程。2．讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程。3．培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和創(chuàng)新的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各種活動(dòng)的內(nèi)容和情景，提出問(wèn)題，并利用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。
2024-12-09 14:07
【總結(jié)】盛情邀約?你見(jiàn)過(guò)請(qǐng)柬么？?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)柬的用途？請(qǐng)柬?請(qǐng)柬，又稱(chēng)為請(qǐng)?zhí)?、?jiǎn)帖。為了邀請(qǐng)客人參加某項(xiàng)活動(dòng)而發(fā)的禮儀性書(shū)信。它顯示了邀請(qǐng)者對(duì)客人的尊重和邀請(qǐng)者的鄭重態(tài)度，是大到國(guó)與國(guó)之間、小到人與人之間感情聯(lián)系的紐帶，他在日常生活重起著不可替代的作用。請(qǐng)柬的表現(xiàn)形式平面單面式立體折疊式平面單面式
2025-06-13 12:07
【總結(jié)】第一篇：七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第四單元第2課設(shè)計(jì)我們的校園教學(xué)設(shè)計(jì)1 《設(shè)計(jì)我們的校園》 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：學(xué)生通過(guò)運(yùn)用新的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)知識(shí)，對(duì)自己所在的校園的環(huán)境進(jìn)行有針對(duì)性地研究，并進(jìn)行設(shè)計(jì)...
2024-10-21 06:08
【總結(jié)】在校園中健康成長(zhǎng)一、形體結(jié)構(gòu)、比例?1、站姿：?是人頭部的七至七個(gè)半頭高。注意兩腿的傾斜，應(yīng)引向人物的重心線。2、坐姿:人物一般約為五至六個(gè)頭高，確定完大致比例后，用較長(zhǎng)垂直線，依次標(biāo)出兩肩的高低關(guān)系、手臂的動(dòng)態(tài)、上身的長(zhǎng)度，兩腿的動(dòng)態(tài)和位置等。重心線、動(dòng)態(tài)線什么是重心線？?重心線，
【總結(jié)】教材分析《校園的早晨》是一首清新活潑的校園歌曲，該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂(lè)人高楓共同創(chuàng)作，80年代曾經(jīng)在我國(guó)校園內(nèi)風(fēng)靡一時(shí)，表現(xiàn)了學(xué)生快樂(lè)的校園生活。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：能用輕快明亮的聲音演唱歌曲《校園的早晨》。認(rèn)知目標(biāo)：知道從頭反復(fù)記號(hào)以及省略跨越記號(hào)在歌曲中的用
2025-06-19 03:47
【總結(jié)】中小學(xué)課件站教材分析《校園的早晨》是一首清新活潑的校園歌曲，該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂(lè)人高楓共同創(chuàng)作，80年代曾經(jīng)在我國(guó)校園內(nèi)風(fēng)靡一時(shí)，表現(xiàn)了學(xué)生快樂(lè)的校園生活。中小學(xué)課件站教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：能用輕快明亮的聲音演唱歌曲《校園的早晨》。認(rèn)知目標(biāo)：知道從頭反復(fù)記號(hào)以及省略跨越記號(hào)在歌曲中的用
2025-06-21 12:28
【總結(jié)】我們的風(fēng)采？？課堂調(diào)查？？你們知道符合不同場(chǎng)所的學(xué)生著裝種類(lèi)嗎？設(shè)計(jì)學(xué)生裝你會(huì)從哪幾個(gè)方面考慮呢？適應(yīng)年齡學(xué)生服設(shè)計(jì)手法？手繪拼貼立體制作
2025-06-18 19:46
【總結(jié)】單元作業(yè)(四)一、積累運(yùn)用(25分)1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(5分)A．殉．職(xùn)狹隘．(yì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢．兢(jīng)B．坍．塌(tān)瞬．間(shùn)拈
2025-06-21 02:43
2025-06-21 02:53
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