【文章內(nèi)容簡介】 白的道理，找到了漏洞如果不去彌補的話它永遠只是個洞，就有可能讓我們的考試失利，跟讀就是 讓自己熟悉地道的美語發(fā)音的過程，人家連讀的地方我們也連讀，一次連不上讀兩次，兩次連不上讀十次，最后總能說到和他們一樣的水平，連讀不就是因為說的次數(shù)太多了，“懶得發(fā)音清晰”而造成的嘛。任何句子，只要我們自己會說了，絕對不可能聽不清或是聽不懂的。所以我推崇這個科學的訓練方法，順便崇拜一下馬駿老師 ^^ 我用的聽力練習素材全都是老托福聽力，非常有效。雖然上新東方之前做了不少新東方出的聽力特訓上面的題，但是感覺和真題差距比較大，沒什么特別顯著的效果。而且做題真的沒法提高聽力，用小馬的話說就是，“做題只是檢查你有 多差 —— 沒有必要天天檢查自己有多差吧”。老托福聽力的好處主要有兩點：一是它的語速比 iBT快，所以習慣了老托福的語速再聽新托福聽力會比較輕松；二是它的素材很有參考價值，因為雖然托福由 PBT/CBT變成了iBT，但是 ETS不可能把原有的考試出題規(guī)則全部推翻，那就不叫改革了。因此新托福的素材在很大程度上還是在重復以前考過的內(nèi)容，肯定不會完全相同，但至少相關性很強。聽過老托福的聽力之后對這些話題就不再陌生了，比如在老托福中聽到過白矮星之類的概念，在考試的時候碰到了肯定不會慌，如果壓根沒接觸過這一類的話題，光是心理作 用就能讓這個段子砸掉的。 最后，當然也需要做一些題來熟悉考試。我做過幾套 DELTA的模考聽力，感覺偏簡單，考場上聽到的那些很像 TPO的難度，所以有機會做 TPO的人還是要好好準備好好珍惜那次模擬的機會哦。別的模考我就沒做過了 …雖然 Barron什么的也都下載了也裝在了電腦里，但是一直沒做過??開始是想留給考前瘋狂模考的，后來上了新東方受了小馬的影響，覺得做題其實真沒必要做那么多，所以就把精力放在練基本功上了，現(xiàn)在看來這個選擇還是蠻正確的。 用一句話概括聽力復習，就是用老托福的題做題，聽寫，跟讀（詳細方法 見小馬過河論壇 ~），天天堅持一直到考試，絕對會有效果。 附： 小馬過河論壇里關于老托福的聽力材料（這里是總的介紹，也有下載鏈接）： 背單詞不如聽聽這個：新托福聽力分類詞匯 mp3+文本 （ MP3） （文本） 中文部分是馬駿老師的聲音哈 …特別的提神 …最愛 “小 ~行星 ~”一詞，哈。 給沒上過馬駿的課的人。聽寫前必看（方法、軟件、素材等）： 【口語】 口語是最需要練的也是最需要參考機經(jīng)的一個單項，自己盲目準備的話可能一點效果都沒有。雖然我的口語分數(shù)也不算高，但是兩周的準備時間（最后一周才開始真正的瘋狂練習）能拿到 24分已經(jīng)很滿足了。 首先說機經(jīng)的問題。除了個別考試日期會出新題，一般考到的都是一兩年前某年某月某日在大陸或北美考過的老題，所以就會有機經(jīng)的廣泛流傳。參考機經(jīng)的好處有：（ 1）可以利用機經(jīng)中還原的原題自己編出一個完整的回答，然后計時練習，到考場上如果能碰上自己說過的題，勝算當然大大增加。（ 2）就算沒有正式練過，只要看過一兩遍的機經(jīng)題目就一定會在腦子里有印象：內(nèi)容是什么？學生的困難是什么？他為什么反對學校某項新政策？教授用了哪些例子來解釋某個概念？還有的一些以前沒見過的概念，比如大量的心理學專業(yè)術(shù)語（像什么 primacy effect，這個就是我考到的一篇學術(shù)話題）就可以提前熟悉，到了考場上聽到也不覺得難，反而更有把握了。 網(wǎng)上流傳的大量機經(jīng)也不需要都看，新東方的課上郭瑩老 師讓我們看前一年的一部分，比如我 09年 8月份考，就看 08年 10這 5個月的機經(jīng)，把每一次考試的 6個 Task全部熟悉，挑出其中一些自己做答案，然后練習，計時錄音。我當時對心理學話題特別感興趣，課上也聽了不少，課下自己就把近幾年所有的心理學話題包括 Task4和 6的都看了，很有趣味性，一點都不枯燥，結(jié)果考試那天考到的 2篇學術(shù)題全都是心理學的，我都見過，比較幸運呵呵。從機經(jīng)整體來看心理學占的比重非常大，估計有 1/3左右，所以我推薦從它練起，因為內(nèi)容比較好玩，接受起來也很容易，而且記住了不會忘。 考 前 5天我上了點題班，沖著王京竹老師的口語點題去的，他講的的確很好，尤其是如何根據(jù)機經(jīng)來做出一份完整答案（其實就是用他的模板，再把機經(jīng)里的要點套進去，自己雕琢一下，再大量練習 …）讓我受益匪淺，后來的口語都是按他的方法練的。他給 幾套題，都是 07年 6月底到 11月底的，我當時由于時間緊迫就抱著僥幸心理只練了 8篇，也就是只練到 07年 10月底那套，不過每一道題都自己做了答案，用口語?？架浖磸途毩?。最后 08年 6月 22的題，很遺憾王京竹老師沒有點中 …反而是郭瑩老師說對了 ~ 我沒看過 ，但是口語的 6個 Task里有 5個都見過（大量閱讀機經(jīng)的效果~）再加上用王京竹老師的機經(jīng)訓練法大量練過，所以只要往模板里填好關鍵詞，就能通順地說出來了。見過的題有時候沒等聽力開始我就可以把大概內(nèi)容寫下來了，很有幫助。唯一沒有見過的那道 Task1，由于旁邊女生聲音很大，我聽見她的第一句話了，就知道要談一個自己崇拜的名人，在寫完所有模板之后我索性把我 Task1的完整答案寫了下來，北外的老師很好一點都不管，于是我的 Task1是直接照著紙讀的答案 …怪不得能得一個 Good呢，呵呵。（我最終的分數(shù)是 Good， Fair， Fair）可見 Task1， 2說的好了可以彌補后面的一些小毛病 … 下面分 Task來簡單說一下我練的方法吧：（用到的軟件在結(jié)尾附上；模板大家可以去搜王京竹和郭瑩的，結(jié)合使用，我就不方便拿出來啦，畢竟是老師的心血 …） Task1amp。2：我最開始看的是 Task1， 2的分類機經(jīng)，把經(jīng)?？嫉降脑掝}分類，按照那些話題我會先把自己的答案要點簡單地寫下來，可能就幾個單詞，大概有個思路就可以，這時的主要任務是大量看題，盡量拓寬自己的思路，就算遇到?jīng)]見過的題也不至于無話可說。到了要練習的階段，從自己考試范圍的 機經(jīng)（就是前面提到的，前一年對應的那 5個月，或者再加上王京竹點題機經(jīng)）里選一些典型的題目拿來練。練之前先把主題句分論點的句子都寫好，第一遍計時就把這些句子套在模板里讀一遍。讀的時候控制語速，注意稍微快一點，能說到 8句長句子為標準。這一遍可以錄音也可以不錄，我一般都錄下來然后和最后練好的效果進行比對，有時練過幾遍之后自己說的甚至比讀的都好，所以多練習絕對能提高 ~ 第二遍開始就要拋開自己寫的那些句子了，找一張白紙，把模板寫下來，關鍵詞部分留出空白，然后模考開始，計時 15秒自己往空白處填觀點和理由，一定要快，能填 多少算多少， 15秒過后立即開始說，不管寫沒寫完整，都要逼著自己說下來。第一遍說的時候肯定把自己惡心壞了，很多時候說兩句我就說不下去了，但是一定要逼著自己說完，哪怕都不是完整的句子。覺得實在惡心的可以不聽錄音，但是練到兩三遍的時候還是要聽自己說的情況，從錄音里能聽出自己的語速是不是太慢或發(fā)音清不清晰，哪些句子聽起來很別扭，那些理由太荒唐，這些都是需要自己發(fā)現(xiàn)并且改正的。給自己挑完毛病就想想怎么改，然后繼續(xù)說，直到有一遍自己說的答案完美到自己都感動為止！在這里我對“完美”的定義就是，自己認為這是超水平發(fā)揮了，有 點驚喜原來自己也能說得這么好 ^^ 那時真的是很有成就感的。 關于 Task2，事先一定想好一些“萬能理由”，不管題目問什么都可以拿來直接回答。我的萬能理由有 ① improve munication skill ② new experience ③ career preparation ④ broaden my horizon ⑤ make new friends… etc. 然后把相應的句子多練幾遍，到了考場上直接一句接一句地說就 OK了，我就是這么做的 ^^ 用這個方法大量練過之后 1， 2題基本無敵了 ，剩下的 36我覺得準備起來更簡單一些，因為不用自己去想說什么，只要抓住閱讀材料和聽力內(nèi)容就可以了。 Task3：閱讀材料只要看 ①學校決定要干什么？（如：在圖書館大廳開設咖啡廳）②這么做的好處或理由？這部分在說的時候稍微提一下快速帶過就行，重點還是在聽力部分。聽力要聽好 ①學生為什么贊同 /反對？（一般還是反對意見居多）② TA為什么持該觀點？學校那么做有什么好 /不好？ 細節(jié)記清楚說清楚就可以了，在語言上只要說通順，沒太大的語病就行，不用多漂亮多華麗。做筆記的時候我推薦分兩欄記，男左女右