【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 白的道理，找到了漏洞如果不去彌補(bǔ)的話它永遠(yuǎn)只是個(gè)洞，就有可能讓我們的考試失利，跟讀就是 讓自己熟悉地道的美語(yǔ)發(fā)音的過(guò)程，人家連讀的地方我們也連讀，一次連不上讀兩次，兩次連不上讀十次，最后總能說(shuō)到和他們一樣的水平，連讀不就是因?yàn)檎f(shuō)的次數(shù)太多了，“懶得發(fā)音清晰”而造成的嘛。任何句子，只要我們自己會(huì)說(shuō)了，絕對(duì)不可能聽不清或是聽不懂的。所以我推崇這個(gè)科學(xué)的訓(xùn)練方法，順便崇拜一下馬駿老師 ^^ 我用的聽力練習(xí)素材全都是老托福聽力，非常有效。雖然上新東方之前做了不少新東方出的聽力特訓(xùn)上面的題，但是感覺和真題差距比較大，沒什么特別顯著的效果。而且做題真的沒法提高聽力，用小馬的話說(shuō)就是，“做題只是檢查你有 多差 —— 沒有必要天天檢查自己有多差吧”。老托福聽力的好處主要有兩點(diǎn)：一是它的語(yǔ)速比 iBT快，所以習(xí)慣了老托福的語(yǔ)速再聽新托福聽力會(huì)比較輕松；二是它的素材很有參考價(jià)值，因?yàn)殡m然托福由 PBT/CBT變成了iBT，但是 ETS不可能把原有的考試出題規(guī)則全部推翻，那就不叫改革了。因此新托福的素材在很大程度上還是在重復(fù)以前考過(guò)的內(nèi)容，肯定不會(huì)完全相同，但至少相關(guān)性很強(qiáng)。聽過(guò)老托福的聽力之后對(duì)這些話題就不再陌生了，比如在老托福中聽到過(guò)白矮星之類的概念，在考試的時(shí)候碰到了肯定不會(huì)慌，如果壓根沒接觸過(guò)這一類的話題，光是心理作 用就能讓這個(gè)段子砸掉的。 最后，當(dāng)然也需要做一些題來(lái)熟悉考試。我做過(guò)幾套 DELTA的模考聽力，感覺偏簡(jiǎn)單，考場(chǎng)上聽到的那些很像 TPO的難度，所以有機(jī)會(huì)做 TPO的人還是要好好準(zhǔn)備好好珍惜那次模擬的機(jī)會(huì)哦。別的?？嘉揖蜎]做過(guò)了 …雖然 Barron什么的也都下載了也裝在了電腦里，但是一直沒做過(guò)??開始是想留給考前瘋狂?？嫉?，后來(lái)上了新東方受了小馬的影響，覺得做題其實(shí)真沒必要做那么多，所以就把精力放在練基本功上了，現(xiàn)在看來(lái)這個(gè)選擇還是蠻正確的。 用一句話概括聽力復(fù)習(xí)，就是用老托福的題做題，聽寫，跟讀（詳細(xì)方法 見小馬過(guò)河論壇 ~），天天堅(jiān)持一直到考試，絕對(duì)會(huì)有效果。 附： 小馬過(guò)河論壇里關(guān)于老托福的聽力材料（這里是總的介紹，也有下載鏈接）： 背單詞不如聽聽這個(gè)：新托福聽力分類詞匯 mp3+文本 （ MP3） （文本） 中文部分是馬駿老師的聲音哈 …特別的提神 …最愛 “小 ~行星 ~”一詞，哈。 給沒上過(guò)馬駿的課的人。聽寫前必看（方法、軟件、素材等）： 【口語(yǔ)】 口語(yǔ)是最需要練的也是最需要參考機(jī)經(jīng)的一個(gè)單項(xiàng)，自己盲目準(zhǔn)備的話可能一點(diǎn)效果都沒有。雖然我的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)也不算高，但是兩周的準(zhǔn)備時(shí)間（最后一周才開始真正的瘋狂練習(xí)）能拿到 24分已經(jīng)很滿足了。 首先說(shuō)機(jī)經(jīng)的問(wèn)題。除了個(gè)別考試日期會(huì)出新題，一般考到的都是一兩年前某年某月某日在大陸或北美考過(guò)的老題，所以就會(huì)有機(jī)經(jīng)的廣泛流傳。參考機(jī)經(jīng)的好處有：（ 1）可以利用機(jī)經(jīng)中還原的原題自己編出一個(gè)完整的回答，然后計(jì)時(shí)練習(xí)，到考場(chǎng)上如果能碰上自己說(shuō)過(guò)的題，勝算當(dāng)然大大增加。（ 2）就算沒有正式練過(guò)，只要看過(guò)一兩遍的機(jī)經(jīng)題目就一定會(huì)在腦子里有印象：內(nèi)容是什么？學(xué)生的困難是什么？他為什么反對(duì)學(xué)校某項(xiàng)新政策？教授用了哪些例子來(lái)解釋某個(gè)概念？還有的一些以前沒見過(guò)的概念，比如大量的心理學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)（像什么 primacy effect，這個(gè)就是我考到的一篇學(xué)術(shù)話題）就可以提前熟悉，到了考場(chǎng)上聽到也不覺得難，反而更有把握了。 網(wǎng)上流傳的大量機(jī)經(jīng)也不需要都看，新東方的課上郭瑩老 師讓我們看前一年的一部分，比如我 09年 8月份考，就看 08年 10這 5個(gè)月的機(jī)經(jīng)，把每一次考試的 6個(gè) Task全部熟悉，挑出其中一些自己做答案，然后練習(xí)，計(jì)時(shí)錄音。我當(dāng)時(shí)對(duì)心理學(xué)話題特別感興趣，課上也聽了不少，課下自己就把近幾年所有的心理學(xué)話題包括 Task4和 6的都看了，很有趣味性，一點(diǎn)都不枯燥，結(jié)果考試那天考到的 2篇學(xué)術(shù)題全都是心理學(xué)的，我都見過(guò)，比較幸運(yùn)呵呵。從機(jī)經(jīng)整體來(lái)看心理學(xué)占的比重非常大，估計(jì)有 1/3左右，所以我推薦從它練起，因?yàn)閮?nèi)容比較好玩，接受起來(lái)也很容易，而且記住了不會(huì)忘。 考 前 5天我上了點(diǎn)題班，沖著王京竹老師的口語(yǔ)點(diǎn)題去的，他講的的確很好，尤其是如何根據(jù)機(jī)經(jīng)來(lái)做出一份完整答案（其實(shí)就是用他的模板，再把機(jī)經(jīng)里的要點(diǎn)套進(jìn)去，自己雕琢一下，再大量練習(xí) …）讓我受益匪淺，后來(lái)的口語(yǔ)都是按他的方法練的。他給 幾套題，都是 07年 6月底到 11月底的，我當(dāng)時(shí)由于時(shí)間緊迫就抱著僥幸心理只練了 8篇，也就是只練到 07年 10月底那套，不過(guò)每一道題都自己做了答案，用口語(yǔ)模考軟件反復(fù)練習(xí)。最后 08年 6月 22的題，很遺憾王京竹老師沒有點(diǎn)中 …反而是郭瑩老師說(shuō)對(duì)了 ~ 我沒看過(guò) ，但是口語(yǔ)的 6個(gè) Task里有 5個(gè)都見過(guò)（大量閱讀機(jī)經(jīng)的效果~）再加上用王京竹老師的機(jī)經(jīng)訓(xùn)練法大量練過(guò)，所以只要往模板里填好關(guān)鍵詞，就能通順地說(shuō)出來(lái)了。見過(guò)的題有時(shí)候沒等聽力開始我就可以把大概內(nèi)容寫下來(lái)了，很有幫助。唯一沒有見過(guò)的那道 Task1，由于旁邊女生聲音很大，我聽見她的第一句話了，就知道要談一個(gè)自己崇拜的名人，在寫完所有模板之后我索性把我 Task1的完整答案寫了下來(lái)，北外的老師很好一點(diǎn)都不管，于是我的 Task1是直接照著紙讀的答案 …怪不得能得一個(gè) Good呢，呵呵。（我最終的分?jǐn)?shù)是 Good， Fair， Fair）可見 Task1， 2說(shuō)的好了可以彌補(bǔ)后面的一些小毛病 … 下面分 Task來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一下我練的方法吧：（用到的軟件在結(jié)尾附上；模板大家可以去搜王京竹和郭瑩的，結(jié)合使用，我就不方便拿出來(lái)啦，畢竟是老師的心血 …） Task1amp。2：我最開始看的是 Task1， 2的分類機(jī)經(jīng)，把經(jīng)常考到的話題分類，按照那些話題我會(huì)先把自己的答案要點(diǎn)簡(jiǎn)單地寫下來(lái)，可能就幾個(gè)單詞，大概有個(gè)思路就可以，這時(shí)的主要任務(wù)是大量看題，盡量拓寬自己的思路，就算遇到?jīng)]見過(guò)的題也不至于無(wú)話可說(shuō)。到了要練習(xí)的階段，從自己考試范圍的 機(jī)經(jīng)（就是前面提到的，前一年對(duì)應(yīng)的那 5個(gè)月，或者再加上王京竹點(diǎn)題機(jī)經(jīng)）里選一些典型的題目拿來(lái)練。練之前先把主題句分論點(diǎn)的句子都寫好，第一遍計(jì)時(shí)就把這些句子套在模板里讀一遍。讀的時(shí)候控制語(yǔ)速，注意稍微快一點(diǎn)，能說(shuō)到 8句長(zhǎng)句子為標(biāo)準(zhǔn)。這一遍可以錄音也可以不錄，我一般都錄下來(lái)然后和最后練好的效果進(jìn)行比對(duì)，有時(shí)練過(guò)幾遍之后自己說(shuō)的甚至比讀的都好，所以多練習(xí)絕對(duì)能提高 ~ 第二遍開始就要拋開自己寫的那些句子了，找一張白紙，把模板寫下來(lái)，關(guān)鍵詞部分留出空白，然后?？奸_始，計(jì)時(shí) 15秒自己往空白處填觀點(diǎn)和理由，一定要快，能填 多少算多少， 15秒過(guò)后立即開始說(shuō)，不管寫沒寫完整，都要逼著自己說(shuō)下來(lái)。第一遍說(shuō)的時(shí)候肯定把自己惡心壞了，很多時(shí)候說(shuō)兩句我就說(shuō)不下去了，但是一定要逼著自己說(shuō)完，哪怕都不是完整的句子。覺得實(shí)在惡心的可以不聽錄音，但是練到兩三遍的時(shí)候還是要聽自己說(shuō)的情況，從錄音里能聽出自己的語(yǔ)速是不是太慢或發(fā)音清不清晰，哪些句子聽起來(lái)很別扭，那些理由太荒唐，這些都是需要自己發(fā)現(xiàn)并且改正的。給自己挑完毛病就想想怎么改，然后繼續(xù)說(shuō)，直到有一遍自己說(shuō)的答案完美到自己都感動(dòng)為止！在這里我對(duì)“完美”的定義就是，自己認(rèn)為這是超水平發(fā)揮了，有 點(diǎn)驚喜原來(lái)自己也能說(shuō)得這么好 ^^ 那時(shí)真的是很有成就感的。 關(guān)于 Task2，事先一定想好一些“萬(wàn)能理由”，不管題目問(wèn)什么都可以拿來(lái)直接回答。我的萬(wàn)能理由有 ① improve munication skill ② new experience ③ career preparation ④ broaden my horizon ⑤ make new friends… etc. 然后把相應(yīng)的句子多練幾遍，到了考場(chǎng)上直接一句接一句地說(shuō)就 OK了，我就是這么做的 ^^ 用這個(gè)方法大量練過(guò)之后 1， 2題基本無(wú)敵了 ，剩下的 36我覺得準(zhǔn)備起來(lái)更簡(jiǎn)單一些，因?yàn)椴挥米约喝ハ胝f(shuō)什么，只要抓住閱讀材料和聽力內(nèi)容就可以了。 Task3：閱讀材料只要看 ①學(xué)校決定要干什么？（如：在圖書館大廳開設(shè)咖啡廳）②這么做的好處或理由？這部分在說(shuō)的時(shí)候稍微提一下快速帶過(guò)就行，重點(diǎn)還是在聽力部分。聽力要聽好 ①學(xué)生為什么贊同 /反對(duì)？（一般還是反對(duì)意見居多）② TA為什么持該觀點(diǎn)？學(xué)校那么做有什么好 /不好？ 細(xì)節(jié)記清楚說(shuō)清楚就可以了，在語(yǔ)言上只要說(shuō)通順，沒太大的語(yǔ)病就行，不用多漂亮多華麗。做筆記的時(shí)候我推薦分兩欄記，男左女右