【總結】絕對值與相反數(3)教學目標:絕對值與相反數的關系利用數的絕對值比較大小重點難點:同目標一、預習展示3?=,51=,?=,0=;通過該題的解答,你能總結出正數和零的絕對值是什么嗎?3?=,-3的相反數是
2025-11-30 13:24
【總結】絕對值.(不涉及字母)的絕對值.會求絕對值已知的數.,為以后有理數的運算作準備.,并能用其非負性解決相關問題.?的點的共同點嗎?01234-1-2-3大象距原點多遠?兩只小狗分別距原點多遠?我們把在數軸上表示數a的點與原點的距離叫做數a的絕對值
2025-06-15 20:27
2025-06-20 21:39
【總結】1相反數2仔細觀察:-3-2-10123AB在下圖中,數軸上點A和點B表示的數有什么關系?趕快思考啊?。。↑cA表示3,點B表示-3,他們只有符號不同.點A與原點的距離是3,點B與原點的距離也是3,他們距離原點的距離是一樣的.抽象總結
2025-06-19 01:00
【總結】絕對值與相反數(2)教學目標1.能說出一個數的絕對值與相反數的意義;2.會求已知數的絕對值與相反數;3.會用絕對值比較兩個負數的大??;4.經歷將實際問題數學化的過程,感受數學與生活的關系.教學重點1.一個數的絕對值與相反數的意義;2.求已知數的絕對值與相反數;3.用絕對值比較兩個負數的大小.教學難點
2025-11-30 10:52
【總結】絕對值與相反數教學目標1.能說出一個數的絕對值與相反數的意義;2.會求已知數的絕對值與相反數;3.會用絕對值比較兩個負數的大??;4.經歷將實際問題數學化的過程,感受數學與生活的關系.教學重點1.一個數的絕對值與相反數的意義;2.求已知數的絕對值與相反數;3.用絕對值比較兩個負數的大?。虒W難點絕對值與
2025-11-29 03:48
【總結】絕對值與相反數(2)教學目標1.能說出一個數的絕對值與相反數的意義;2.會求已知數的絕對值與相反數;3.會用絕對值比較兩個負數的大?。?.經歷將實際問題數學化的過程,感受數學與生活的關系.教學重點1.一個數的絕對值與相反數的意義;2.求已知數的絕對值與相反數;3.用絕對值比較兩個負數的大?。虒W難點
【總結】絕對值與相反數(1)教學目標1.能說出一個數的絕對值與相反數的意義;2.會求已知數的絕對值與相反數;3.會用絕對值比較兩個負數的大??;4.經歷將實際問題數學化的過程,感受數學與生活的關系.教學重點1.一個數的絕對值與相反數的意義;2.求已知數的絕對值與相反數;3.用絕對值比較兩個負數的大?。虒W難點
【總結】小明家在學校正西方3km處,小麗家在學校正東方2km處,他們上學所花的時間,與各家到學校的距離有關.你會用數軸上的點表示學校、小明家、小麗家的位置嗎?小明家學校小麗家AOB321.畫數軸,用數軸的原點O表示學校的位置,規(guī)定向東為正,數軸上的1個單位長度表示1km;2.設點A、點B分別表示小明家、
2025-11-15 21:05
【總結】根據絕對值與相反數的意義填空:.64???,,)(??(2)_____,-_____;??5______,-5的相反數是_______;??4747-_______,的相反數是_______;?0(3)_______.4765510.5
2025-11-15 21:06
【總結】1.觀察數軸上點A、B的位置及其到原點的距離,你有什么發(fā)現?AB05?4?3?2?123451?(1)點A、B在原點兩側,分別表示-5和5;(2)點A、B與原點的距離都是5.5??3232?2.觀察下列各對有理數,你發(fā)現了什么?請與同學交流.5與與與ππ
【總結】絕對值與相反數(1)教學目標1.能說出一個數的絕對值與相反數的意義;2.會求已知數的絕對值與相反數;3.會用絕對值比較兩個負數的大?。?.經歷將實際問題數學化的過程,感受數學與生活的關系.教學重點1.一個數的絕對值與相反數的意義;2.求已知數的絕對值與相反數;3.用絕對值比較兩個負數的大?。虒W難點
【總結】相反數與絕對值第2課時知識回顧__________不同的____個數叫做互為相反數.只有符號兩求一個數的相反數,只需_____________________即可.在其前面加上“—”號即a的相反數是,-a0的相反數是.0知識回顧 在數軸上表示相反數(0除外)的兩個點位于原點的 ,且與原點的距離
2025-06-18 02:59
【總結】相反數與絕對值第1課時,理解它所包含的兩種含義.(重點),理解互為相反數的兩個數在數軸上的位置關系.(重點、難點).(重點)目標導航相反數的定義,與原點的距離是6的點有兩個,所表示的數分別為__和___.,與原點的距離是10的點有兩個,所表示的數分別為___和____.6-610-10自
2025-06-18 03:02
【總結】《絕對值與相反數(1)》教案教學目標1.能說出一個數的絕對值與相反數的意義;2.會求已知數的絕對值與相反數;3.會用絕對值比較兩個負數的大??;4.經歷將實際問題數學化的過程,感受數學與生活的關系.教學重點1.一個數的絕對值與相反數的意義;2.求已知數的絕對值與相反數;3.用絕對值比較兩個負數的大小.