【總結】有理數(shù)的混合運算(2)有理數(shù)的混合運算(2)教學目標1.知道有理數(shù)混合運算的運算順序,能正確進行有理數(shù)的混合運算;2.會用計算器進行較繁雜的有理數(shù)混合運算.教學重點1.有理數(shù)的混合運算.2.運用運算律進行有理數(shù)的混合運算的簡便計算.教學難點運用運算律進行有理數(shù)的混合運算的簡便計算.教學過程(教師)
2024-12-09 10:51
【總結】根據(jù)絕對值與相反數(shù)的意義填空:.64???,,)(??(2)_____,-_____;??5______,-5的相反數(shù)是_______;??4747-_______,的相反數(shù)是_______;?0(3)_______.4765510.
2024-12-08 03:37
【總結】小明家在學校正西方3km處,小麗家在學校正東方2km處,他們上學所花的時間,與各家到學校的距離有關.你會用數(shù)軸上的點表示學校、小明家、小麗家的位置嗎?小明家學校小麗家AOB321.畫數(shù)軸,用數(shù)軸的原點O表示學校的位置,規(guī)定向東為正,數(shù)軸上的1個單位長度表示1km;2.設點A、點B分別表示小明家、
【總結】有理數(shù)的乘法與除法(2)教學目標1.進一步掌握有理數(shù)的乘法運算法則,理解乘法運算律在有理數(shù)范圍內推廣的合理性;2.學會把知識運用于實踐,靈活、合理地運用乘法運算律簡化運算;3.經(jīng)歷有理數(shù)乘法中運算律的探索,概括出有理數(shù)乘法仍滿足乘法交換律、結合律和分配律;4.通過學生主動參與探索有理數(shù)乘法運算律的數(shù)學活動,體會觀察、實驗、歸納、推理等活動
2024-12-09 10:52
【總結】第2章有理數(shù)絕對值與相反數(shù)目標突破總結反思第2章有理數(shù)知識目標第3課時有理數(shù)的大小比較絕對值與相反數(shù)知識目標1.通過探索有理數(shù)的絕對值與該數(shù)的關系,加深對絕對值概念的理解,歸納出有理數(shù)絕對值的性質.2.會根據(jù)絕對值的性質求一個數(shù)的絕對值.3.結合絕對值的性質,會比較兩個有理數(shù)的大?。?/span>
2025-06-12 03:24
【總結】第1章有理數(shù)絕對值、絕對值和絕對值第3課時絕對值第3課時絕對值目標突破總結反思第1章有理數(shù)知識目標知識目標第3課時絕對值1.通過觀察數(shù)軸上表示某數(shù)的點到原點的距離,理解絕對值的定義,會求一個數(shù)的絕對值,會由絕對值求原數(shù).2.通過數(shù)
2025-06-13 16:50
【總結】有理數(shù)的乘方(1)教學目標1.知道乘方運算與乘法運算的關系,會進行有理數(shù)的乘方運算;2.知道底數(shù)、指數(shù)和冪的概念,會求有理數(shù)的正整數(shù)指數(shù)冪;3.會用科學記數(shù)法表示較大的數(shù).教學重點1.有理數(shù)乘方的意義,求有理數(shù)的正整數(shù)指數(shù)冪;2.用科學記數(shù)法表示較大的數(shù).教學難點有理數(shù)乘方結果(冪)的符號的確定.教學過程(
【總結】第1章有理數(shù)1.2數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值第1課時2022年秋數(shù)學七年級上冊?HK認識數(shù)軸規(guī)定了、和的直線叫做數(shù)軸.自我診斷1.下列圖形為四位同學畫的數(shù)軸,其中正確的是()原點正方向單位長度D數(shù)軸
2025-06-13 12:34
【總結】第1章有理數(shù)數(shù)軸、相反數(shù)與絕對值相反數(shù)2022年秋七年級數(shù)學上冊?X相反數(shù)的意義如果兩個數(shù)不同,那么其中一個數(shù)叫做另一個數(shù)的相反數(shù).0的相反數(shù)是.自我診斷1.下列各組數(shù)中,互為相反數(shù)的有()①13和-13;②-(-1)
2025-06-14 03:21
【總結】第1章有理數(shù)1.2數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值第3課時2022年秋數(shù)學七年級上冊?HK絕對值的意義數(shù)軸上表示數(shù)a的點與原點的叫做數(shù)a的絕對值,記作|a|,讀作a的絕對值.自我診斷1.(1)-3到原點的距離是,因此|-3|=;(2)0到
2025-06-17 20:44
【總結】數(shù)軸(2)教學目標1.會正確畫出數(shù)軸,知道數(shù)軸的三要素;2.知道有理數(shù)和無理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點表示,會用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),能說出數(shù)軸上的點所表示的數(shù);3.會用數(shù)軸比較兩個數(shù)的大?。?.初步感受數(shù)形結合的思想.教學重點1.用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),能說出數(shù)軸上的點所表示的數(shù);2.用數(shù)軸比較兩個數(shù)的大小.教學難
【總結】數(shù)軸(2)教學目標1.會正確畫出數(shù)軸,知道數(shù)軸的三要素;2.知道有理數(shù)和無理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點表示,會用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),能說出數(shù)軸上的點所表示的數(shù);3.會用數(shù)軸比較兩個數(shù)的大小;4.初步感受數(shù)形結合的思想.教學重點1.用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),能說出數(shù)軸上的點所表示的數(shù);2.用數(shù)軸比較兩個數(shù)的大?。虒W難
2024-12-08 10:08
【總結】第1章有理數(shù)數(shù)軸、相反數(shù)與絕對值絕對值1.絕對值的幾何意義:一個數(shù)a的絕對值等于數(shù)軸上表示數(shù)a的點到原點的,數(shù)a的絕對值記為.2.絕對值的代數(shù)意義:一個正數(shù)的絕對值是它;一個負數(shù)的絕對值是它的;0的絕對值是,所以|a|0(填“≤”或“
【總結】第1章有理數(shù)數(shù)軸、相反數(shù)與絕對值絕對值2022年秋七年級數(shù)學上冊?X絕對值的意義正數(shù)的絕對值是它;負數(shù)的絕對值是它的;0的絕對值是.互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值;一個數(shù)的絕對值一定是一個數(shù).一個數(shù)的絕對值等于數(shù)軸上表示這個數(shù)的點與原點的.自
2025-06-14 03:22