20xx年秋七年級數學上冊第二章有理數21正數與負數導學課件新版蘇科版(編輯修改稿)
2025-07-14 12:48 本頁面
【文章內容簡介】 意義的量的特征： (1)具有相反意義的量是成對出現的，單獨一個量不能稱為相反意義的量． (2)與一個量成相反意義的量不止一個．例如：與上升 3米成相反意義的量可以是下降 、下降 1米等． (3)具有相反意義的量包含兩個要素：一是它們的意義相反，二是它們都具有數量． (4)具有相反意義的量必須是同類量．例如：節(jié)約糧食 5噸與浪費鋼材 2噸就不是具有相反意義的量． (5)對于具有相反意義的兩個量，把哪一個規(guī)定為正并不是固定不變的．例如：若規(guī)定前進為正，則后退為負；若規(guī)定后退為正，則前進為負． 正數與負數 目標三 會對所學的數進行分類 正數與負數 例 3 [ 教材補充例題 ] 把下列各數填在相應的大 括號里： 1 ， 0 ，－45， ，－ 7 ，56，－ ，＋ 1008 ，－ ， 28 ，－ 9 ，－ 0. 5. 整數集合： { ? } ； 分數集合： { ?
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