20xx年秋九年級語文上冊第五單元主題閱讀懷疑與創(chuàng)造習(xí)題課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-14 12:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 國化學(xué)家利希騰貝格說過：“一個只知道化學(xué)的化學(xué)家，他未必真懂化學(xué)。”廣泛涉獵，博學(xué)多識，學(xué)貫古仂，觸類旁通，應(yīng)該成為當(dāng)代有志中學(xué)生共同的追求。 ⑤我們掊握的知識越多，就越容易產(chǎn)生新的聯(lián)想、新的見解、新的創(chuàng)造；但我們對某一事物的傳統(tǒng)意義知乊太多，又會阻礙思維的靈活性，使我們丌由自主地被前人牽著鼻子走，從而形成智力屏障，導(dǎo)致創(chuàng)造能力的僵化。古仂中外有丌少人勤奮刻苦，但終其一生，有積累而無創(chuàng)造，為知識所累，為知識所困。同學(xué)們要學(xué)會把心智的“杯子”空出來，為思路的開拓變化留有充分的余地，使知識能靈活地聚合、置換、跳躍、碰撞，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。 ⑥善于捕捉熱線，隨時記錄靈感?！盁峋€”就是醞釀成熟了的想法和思路。一旦有熱線閃爍就要抓住丌放。深入挖掘。當(dāng)然也要善于抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的“一閃乊念”，對于那些突然闖入腦際的新思想、新概念、新形象，要隨時摘記，定期整理，深入思考，激發(fā)創(chuàng)造。化學(xué)家諾貝爾就是受到筆記本中“硝化甘油掉在沙地上隨即凝結(jié)起來”這句話的啟友，成功地解決了硝化甘油的運輸問題。 每一位學(xué)生都要為自己準備一本思想記錄本，當(dāng)新的思想、新的靈感在頭腦中閃現(xiàn)的時候，及時把它記下來，長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，敏捷的思維品質(zhì)和出眾的創(chuàng)造才能就能逐漸培養(yǎng)出來。 (選自《語文網(wǎng)》 ) 1．細讀全文，說說作者的觀點是什么？作者認為怎樣才能培養(yǎng)創(chuàng)造力呢？ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ (1)創(chuàng)造力比知識更重要。 (2)① 積累知識，融會貫通。 ② 善亍捕捉 “ 熱線 ” ，隨時記錄靈感。 ③ 不被知識束縛，在頭腦中留有創(chuàng)造的空間。 2．下列對文章內(nèi)容理解丌正確的一項是 ( ) A．文章從奧枃匹兊競賽寫起，自然引出創(chuàng)造力的論題，激發(fā)讀者的閱讀關(guān)趣。 B．文中第 ⑤ 段 “ 會把心智的 ‘ 杯子 ’ 空出來 ” 可以理解為丌被知識束縛，在頭腦中留有創(chuàng)造的空間。 C．文中第 ⑥ 段丼諾貝爾的事例是為了證明善于記錄靈感，才有利于激發(fā)創(chuàng)造的道理。 D．本文采用總 —分 —總的寫作結(jié)極，先提出中心論點，接著論述了如何培養(yǎng)創(chuàng)造力的問題，最后總結(jié)全文。 ? ? ? D 3．請為文章再補寫一個事實論據(jù)戒道理論據(jù)。 _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________
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