【總結(jié)】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石九年級(jí)上冊(cè)現(xiàn)代文第一單元要點(diǎn)梳理一、讀準(zhǔn)字音(給下列加點(diǎn)字注音)二、認(rèn)清字形(根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或詞語(yǔ))三、理解詞語(yǔ)1.紅裝(zhuāng)素裹(guǒ):形容雪后天晴,紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。2.一代天驕(jiāo):指稱雄一世的人物。3.溫聲細(xì)語(yǔ):用
2025-06-21 06:57
【總結(jié)】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石八年級(jí)上冊(cè)現(xiàn)代文第一單元要點(diǎn)梳理一、讀準(zhǔn)字音(給下列加點(diǎn)字注音)二、認(rèn)清字形(根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或詞語(yǔ))三、理解詞語(yǔ)1.銳不可當(dāng)(dānɡ):鋒利無(wú)比,不可抵擋。提示:只能形容勇往直前的氣勢(shì)。2.月明風(fēng)清:形容美好的月夜。3.轉(zhuǎn)彎抹(mò)角:比喻
【總結(jié)】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石八年級(jí)上冊(cè)文言文第1篇桃花源記考情檢索:近六年未考文章主旨?本文以武陵漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索,描寫(xiě)了一個(gè)和平、寧?kù)o、平等、安樂(lè)的理想社會(huì),表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿。寫(xiě)作特色?(1)藝術(shù)構(gòu)思精巧,借武陵漁人行蹤這一線索,把現(xiàn)實(shí)和理想
2025-06-20 21:58
【總結(jié)】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石九年級(jí)上冊(cè)文言文第1篇陳涉世家考情檢索:近六年未考文章主旨?課文記敘了陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過(guò)和浩大聲勢(shì),表現(xiàn)了農(nóng)民起義的偉大力量,贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績(jī)。寫(xiě)作特色?,詳略得當(dāng)?shù)財(cái)⑹鍪虑椋瑮l
2025-06-21 00:24
【總結(jié)】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石七年級(jí)上冊(cè)文言文說(shuō)明:原文和譯文左右對(duì)照,便于誦讀積累。文言文中畫(huà)“”為重點(diǎn)句子翻譯,畫(huà)“”的為重點(diǎn)句子背誦,加粗的為重點(diǎn)字詞翻譯。第1篇《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則詠雪陳太丘與友期考情檢索:近六年未考文章主旨?《詠雪》通過(guò)寫(xiě)雪天詠
2025-06-20 23:29
【總結(jié)】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石八年級(jí)上冊(cè)名著閱讀一、《朝花夕拾》作者簡(jiǎn)介魯迅,浙江紹興人,原名周樹(shù)人,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家主要人物長(zhǎng)媽媽:愚昧麻木、迷信守舊,樸實(shí)、勤勞、善良、率真,關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子,舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的典型藤野先生:認(rèn)真負(fù)責(zé)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是、平等待人、和藹可親,沒(méi)有民族偏見(jiàn)
2025-06-20 15:42
【總結(jié)】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石七年級(jí)下冊(cè)現(xiàn)代文第一單元要點(diǎn)梳理一、讀準(zhǔn)字音(給下列加點(diǎn)字注音)二、認(rèn)清字形(根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或詞語(yǔ))三、理解詞語(yǔ)1.人跡罕(hǎn)至:少有人來(lái)。跡,足跡、腳印。罕,稀少。2.人聲鼎(dǐnɡ)沸:形容人聲喧鬧。提示:不能用于視覺(jué)。3.來(lái)
2025-06-12 17:07
【總結(jié)】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石七年級(jí)下冊(cè)文言文第1篇傷仲永考情檢索:近六年未考考查熱度:★★★文章主旨?文章通過(guò)敘述方仲永因?yàn)楦赣H“不使學(xué)”,而從神童到“泯然眾人”的變化過(guò)程,說(shuō)明天資固然重要,但沒(méi)有好的后天教育,再好的天賦也不可能得以發(fā)揮,告訴我們學(xué)習(xí)和教育對(duì)于人才的
2025-06-20 19:52
【總結(jié)】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石九年級(jí)上冊(cè)名著閱讀一、《水滸》【作品簡(jiǎn)介】作者簡(jiǎn)介施耐庵,元末明初著名小說(shuō)家。他是羅貫中的老師主要內(nèi)容《水滸》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),生動(dòng)地描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程,特別是通過(guò)寫(xiě)眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路,
【總結(jié)】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石七年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞編者語(yǔ)?加“▲”的字是默寫(xiě)時(shí)易寫(xiě)錯(cuò)的字;加“____”的句子是近10年考查過(guò)的詩(shī)句,加“”的句子是重點(diǎn)句子。第1首觀滄海[東漢]曹操東臨碣石,以觀滄海?!五e?/span>
【總結(jié)】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石九年級(jí)下冊(cè)文言文第1篇公輸1.本文選自《__墨子·公輸__》。本書(shū)是__墨子_的弟子及其再傳弟子記述__墨子_言行的輯錄。2.墨子,名__翟_,相傳為_(kāi)_春秋戰(zhàn)國(guó)_時(shí)期宋國(guó)人,后長(zhǎng)期住在魯國(guó),__墨_家學(xué)派創(chuàng)始人。一、文學(xué)常識(shí)考點(diǎn)梳理
【總結(jié)】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石九年級(jí)下冊(cè)現(xiàn)代文一、讀準(zhǔn)字音(給下列加點(diǎn)字注音)二、認(rèn)清字形(根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或詞語(yǔ))三、理解詞語(yǔ)1.蔭庇:大樹(shù)枝葉遮蔽陽(yáng)光,比喻保護(hù)、照顧。2.惻隱:對(duì)受苦難的人表示同情。3.越俎代庖:意思是越權(quán)辦事或者包辦代替。庖,廚師。4.頂禮膜拜:文中形容十分虔誠(chéng)地行禮。
【總結(jié)】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石七年級(jí)下冊(cè)名著閱讀一、《童年》【作品簡(jiǎn)介】作者高爾基(1868—1936),前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家,社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。著名代表作有《童年》《在人間》《我的大學(xué)》《海燕》等主要內(nèi)容《童年》講述的是孤獨(dú)孩童“我”即阿廖沙的成
2025-06-19 12:06
【總結(jié)】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石七年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞第1首山中雜詩(shī)[南朝梁]吳均山際見(jiàn)來(lái)煙,竹中窺落日。前兩句寫(xiě)靜景。第一句寫(xiě)山之高,只見(jiàn)半山腰際,云籠霧罩,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),而山頂因落日映射,卻清晰在目;第二句寫(xiě)山之幽,竹林密匝,遮天蔽日,僅可從竹隙葉縫里窺得如金落日?!案Q”字用得好,生動(dòng)地寫(xiě)出了黃昏時(shí)竹
【總結(jié)】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石七年級(jí)上冊(cè)傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣節(jié)氣指二十四時(shí)節(jié)和氣候,是中國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法,是中國(guó)古代勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累成果和智慧的結(jié)晶。由于中國(guó)古代是一個(gè)農(nóng)業(yè)社會(huì),農(nóng)業(yè)需要嚴(yán)格了解太陽(yáng)運(yùn)行情況,農(nóng)事完全根據(jù)太陽(yáng)進(jìn)行,所以在歷法中又加入單獨(dú)反映太陽(yáng)運(yùn)行周期的“二十四節(jié)氣”,用作確定
2025-06-17 12:10