【總結】5三角函數的應用,進一步體會三角函數在解決問題過程中的應用.,能夠借助于計算器進行有關三角函數的計算,并能對結果的意義進行說明.直角三角形兩銳角的關系:兩銳角互余∠A+∠B=90°.直角三角形三邊的關系:勾股定理a2+b2=c2.bABCa┌c直角三角形邊與角之間的關系:銳角三
2025-06-21 08:21
【總結】4解直角三角形,會運用勾股定理,直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數解直角三角形.,培養(yǎng)學生良好的學習習慣.ACBcba(1)三邊之間的關系:a2+b2=_____.(2)銳角之間的關系:∠A+∠B=_____.(3)邊角之間的關系:sinA=____,cosA=____,tanA=____.
2025-06-20 22:53
【總結】4解直角三角形【基礎梳理】由直角三角形中已知的元素,求出_________元素的過程,叫做解直角三角形.所有未知直角三角形中一共有__個元素,_____是已知元素,再知道_______和___________,就可以求出其他的元素.6直角一條邊第三個元素【自我診斷
2025-06-19 05:41
【總結】6利用三角函數測高第一章直角三角形的邊角關系課堂達標素養(yǎng)提升第一章直角三角形的邊角關系6利用三角函數測高課堂達標一、選擇題6利用三角函數測高1.小明利用測角儀和旗桿的拉繩測量學校旗桿的高度.如圖K-7-1,旗桿PA的高度與拉繩PB的長度相等.小明將PB拉到PB
2025-06-16 14:51
2025-06-15 12:12
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識
2025-06-19 01:43
【總結】三角函數的計算導入新課講授新課當堂練習課堂小結第一章直角三角形的邊角關系..(重點).(難點)學習目標導入新課回顧與思考30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表:銳角α30°
2025-06-17 12:04
2025-06-12 06:51
2025-06-15 12:03
【總結】230°,45°,60°角的三角函數值,第一頁,編輯于星期六:七點二分。,1.經歷探索30°,45°,60°角的三角函數值的過程,能夠進行有關的推理,進一步體會三角函數的意義.2.能夠進行30°,45...
2024-10-21 21:43
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎
2025-06-17 06:40
2025-06-17 06:38
2025-06-17 06:48
2025-06-17 06:55
【總結】1銳角三角函數第一章直角三角形的邊角關系課堂達標素養(yǎng)提升第一章直角三角形的邊角關系第1課時正切課堂達標一、選擇題第1課時正切1.在Rt△ABC中,∠C=90°,若BC=2AC,則∠A的正切值是()A.5
2025-06-16 14:50