【總結(jié)】有的人活著/他已經(jīng)死了;/有的死了/他還活著。/有的人/騎在人民頭上:/“呵,我有多偉大?。械娜耍┫律碜咏o人民當(dāng)牛馬。/有的人/把名字刻入石頭想“不朽”;/有的人/情愿作野草,等著地下的火燒。/有的人/他活著別人就不能活;/有的人/他活著為了多數(shù)人更好地活。/……有的人臧克家●你知道
2024-11-07 00:09
【總結(jié)】有的人活著/他已經(jīng)死了;/有的死了/他還活著。/有的人/騎在人民頭上:/“呵,我有多偉大?。械娜耍┫律碜咏o人民當(dāng)牛馬。/有的人/把名字刻入石頭想“不朽”;/有的人/情愿作野草,等著地下的火燒。/有的人/他活著別人就不能活;/有的人/他活著為了多數(shù)人更好地活。/……有的
2024-12-01 00:41
【總結(jié)】第一篇:珍惜時(shí)間就是珍愛(ài)生命 珍惜時(shí)間就是珍愛(ài)生命 藕塘中學(xué)閔國(guó)清 富蘭克林有句名言:“你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;太陽(yáng)落了,有再升起的時(shí)候;...
2024-10-25 01:29
【總結(jié)】第二單元認(rèn)識(shí)新自我第三課珍愛(ài)生命世界因生命而精彩1.多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界________是地球上最珍貴的財(cái)富,世界因______________而變得如此生動(dòng)和精彩。2.生命需要相互關(guān)愛(ài)(1)原因①生命是頑強(qiáng)的,也是________。有時(shí),一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)
2025-01-14 00:22
【總結(jié)】美文欣賞:去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去,
2024-11-29 22:57
【總結(jié)】第一專(zhuān)題珍愛(ài)生命必修二《假如給我三天光明》:三天的活動(dòng),其內(nèi)容涉及人類(lèi)生活的各個(gè)方面,是對(duì)人類(lèi)生活的全面考察。既表現(xiàn)了作者對(duì)生活中美的追求,也表達(dá)了作者對(duì)人類(lèi)生活的高度贊美,而且,作者還以自己的痛苦經(jīng)歷和美好渴望,勸誡世人要珍惜光明,珍惜光陰。寫(xiě)作技巧:鑒賞細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫(xiě)和情真意切的語(yǔ)言表達(dá),揣摩意味深
2024-11-06 17:24
【總結(jié)】12伴隨《童年》的歌聲,說(shuō)說(shuō)你的感受。3池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲叫著夏天草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年福利社里面什么都有就是口袋里沒(méi)有半毛錢(qián)諸葛四郎和魔鬼黨到底誰(shuí)搶到那支寶劍隔壁班的那個(gè)女孩怎么還沒(méi)經(jīng)過(guò)我的窗前嘴里
2024-12-08 13:14
【總結(jié)】創(chuàng)造生命的價(jià)值伴隨《童年》的歌聲,說(shuō)說(shuō)你的感受。池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲叫著夏天草叢邊的秋千上,:逝者如斯乎,不舍晝夜!海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈?,在一次中層干部?huì)議上提出這樣一個(gè)問(wèn)題:“石頭怎樣
2024-11-30 05:14
【總結(jié)】珍惜時(shí)間關(guān)愛(ài)生命初一年級(jí)(1)班第一行動(dòng)小組馬上出發(fā)!2022/5/29武漢盲校:柯昌發(fā)行動(dòng)目的?通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,使我們感受到時(shí)間的珍貴,從而培養(yǎng)惜時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì);?通過(guò)對(duì)身邊與時(shí)間相關(guān)現(xiàn)象的調(diào)查了解,認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命的道
2025-05-01 12:17
【總結(jié)】第三課珍愛(ài)生命(課時(shí)1、2)【教學(xué)目標(biāo)】從人與自然相互依存、和睦相處的生態(tài)道德觀出發(fā),啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生為了人類(lèi)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,從小樹(shù)立一種嶄新的人生觀、自然觀,養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識(shí)、覺(jué)悟和相應(yīng)的道德行為。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、悅納自己的生命,并尊重其他生命,進(jìn)而珍惜人類(lèi)共同生存的環(huán)境。同時(shí),要主動(dòng)地去思索生命的意義,找出自己存在的價(jià)值與定位,回饋社會(huì),造福更多的生命?!窘虒W(xué)重
2025-06-09 21:34
【總結(jié)】第2課時(shí)維護(hù)權(quán)益課標(biāo)要求知識(shí)梳理課標(biāo)要求:知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)益。課標(biāo)要求知識(shí)梳理1.為保護(hù)廣大消費(fèi)者的合法權(quán)益,我國(guó)于1993年頒布了。2.要維護(hù)自己作為一個(gè)消費(fèi)者的權(quán)益,首先要關(guān)注商品的生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者所提供的商品和服務(wù),是否對(duì)我們
2025-06-20 16:44
【總結(jié)】第三節(jié)做理智的消費(fèi)者第1課時(shí)合理消費(fèi)課標(biāo)要求知識(shí)梳理課標(biāo)要求:知道中學(xué)生是個(gè)消費(fèi)者,要合理消費(fèi);樹(shù)立良好的消費(fèi)觀念,做一個(gè)理智的消費(fèi)者。課標(biāo)要求知識(shí)梳理1.我們的購(gòu)買(mǎi)力基本上是依賴(lài)于和,經(jīng)濟(jì)來(lái)源絕大部分是父母給的。2.隨著商品經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我們的消費(fèi)觀正在發(fā)生著明顯的變化,
2025-06-16 13:07
2025-06-18 06:11
2025-06-20 16:46
【總結(jié)】“創(chuàng)造生命的價(jià)值”教學(xué)課例與教學(xué)反思課題創(chuàng)造生命的價(jià)值版本與年級(jí)湘教版思品八年級(jí)上冊(cè)第二單元第三節(jié)執(zhí)教者廣西柳城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)梁柱山解讀理念利用教材中的事例,創(chuàng)設(shè)情景,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人的生命不
2024-12-08 08:23