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正文內(nèi)容

泰安地區(qū)20xx年中考生物第一部分基礎(chǔ)過(guò)關(guān)第1課時(shí)生物和生物圈復(fù)習(xí)課件(編輯修改稿)

2025-07-13 19:31 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ? 自動(dòng)調(diào)節(jié) 能力。    (2)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。一般生態(tài)系統(tǒng)中 ? 生物種類和數(shù)量越多 ,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就 ? 越強(qiáng) ,生態(tài)平衡就越不易被打破 。反之 ,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越弱 ,生態(tài)平衡就越容易被破壞。 ? 提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流    (2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程設(shè)置 ? 對(duì)照組 和 ? 實(shí)驗(yàn)組 對(duì)照實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持 ? 單一變量 原則 ,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 ,需要多重復(fù)幾次 ,以排除 ? 偶然因素 的影響。    (3)如何保證對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量的單一性 ?? 在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中 ,除了研究的變量不同以外 ,其他條件都完全相同 考點(diǎn)六 科學(xué)探究(1)實(shí)驗(yàn)探究的步驟考點(diǎn)一 生物的特征課堂互動(dòng) ——“ 一需四能 ”? ?   (1)自養(yǎng) :綠色植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳 ,通過(guò)光合作用制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物 ,屬于自養(yǎng)生物 。一些細(xì)菌 ,例如 :光合細(xì)菌、硝化細(xì)菌 ,可以直接利用光能或化學(xué)能把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物 ,自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) ,也屬于自養(yǎng)生物?! ?(2)異養(yǎng) :大多數(shù)動(dòng)物只能以植物或別的動(dòng)物為食 ,屬于異養(yǎng)生物 。大多數(shù)微生物通過(guò)分解腐爛的動(dòng)植物遺體 ,或寄生在動(dòng)植物體內(nèi)獲取水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等 ,也屬于異養(yǎng)生物。例 1 我國(guó)古代文學(xué)中 ,有許多描寫植物 ,抒發(fā)情感的詩(shī)句。 “更無(wú)柳絮因風(fēng)起 ,惟有葵花向日傾 ”就是北宋政治學(xué)家司馬光托物言志的詩(shī)句 ,該詩(shī)句反映的生命現(xiàn)象是 ? (  B  )      答案 B 葵花向日傾 ,體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。11(2022菏澤 )下面所述的生命現(xiàn)象與其實(shí)例不相符的是 ? (B ) —— 種瓜得瓜 ,種豆得豆 —— 仙人掌能夠生活在干旱的環(huán)境中 —— 木耳從朽木中獲取有機(jī)物 —— 人體內(nèi)的部分代謝終產(chǎn)物隨汗液排出答案 B 仙人掌能夠生活在干旱的環(huán)境中 ,屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。 考點(diǎn)二 生物與環(huán)境   (1)生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的例子 :駱駝刺、旗形樹、保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)等?! ?(2)生物影響環(huán)境的例子 :植物的蒸騰作用對(duì)空氣濕度的影響 。蚯蚓松土增加土壤中空氣含量 ,有利于根的呼吸 ?!扒Ю镏?,潰于蟻穴 ”等。例 2 中華詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng) ,博大精深 ,展現(xiàn)了自然萬(wàn)物的奇妙瑰麗。下列詩(shī)句能反映生物因素對(duì)生物影響的是 ? (  B  ) ,凌寒獨(dú)自開 ,草盛豆苗稀 ,秋收萬(wàn)顆子 ,一歲一枯榮答案 B  “墻角數(shù)枝梅 ,凌寒獨(dú)自開 ”,詩(shī)句中梅花凌寒獨(dú)開 ,反映生物適應(yīng)環(huán)境 ,A錯(cuò)誤。 “春種一粒粟 ,秋收萬(wàn)顆子 ”反映了生物具有的特征是能夠生長(zhǎng)和繁殖 ,不能反映生物因素對(duì)生物影響 ,C錯(cuò)誤。 “離離原上草 ,一歲一枯榮 ”是植物通過(guò)根進(jìn)行的無(wú)性生殖 ,不能反映生物因素對(duì)生物影響 ,D錯(cuò)誤
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