八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第二章第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件1新人教版(編輯修改稿)
2025-07-13 14:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 先天性 局限性：紅雀的這種先天性行為對(duì)本物種沒(méi)有任何意義，有時(shí)候甚至是一種浪費(fèi)。不能適應(yīng)環(huán)境的變化。 分析資料 3，說(shuō)說(shuō)先天性行為有沒(méi)有局限性。 大山雀的這種行為是 行為，能自己尋找食物，增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，從而有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍。 學(xué)習(xí) 4. 很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開(kāi)了門(mén)口外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。 5 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中取白蟻?zhàn)鳛槭澄?。成年黑猩猩?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題，屬于學(xué)習(xí)行為。當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，它會(huì)把幾個(gè)木箱堆起來(lái)，然后爬到木箱上去摘香蕉。 判斷行為： ？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？ ① 不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力也就越強(qiáng)。 ② 學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用，同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異。 提出問(wèn)題 作出假設(shè) 制訂計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃 分析結(jié)果 ， 得出結(jié)論 表達(dá)交流 小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為 研究一種動(dòng)物的行為 v 概念：動(dòng)物生來(lái)就有的，由身體里的遺傳物質(zhì)
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