菏澤專版20xx中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第二部分專題復(fù)習(xí)高分保障專題1氣體的制取與凈化課件新人教版(編輯修改稿)
2024-07-13 08:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，只能用此收集方法的原因是 二氧化碳溶于水，密度比空氣大 ；如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用 B 。 (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用 D (填字母 )；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2KMnO4 K2MnO4＋ MnO2＋O2↑ ，反應(yīng)的基本類型是 分解反應(yīng) ，二氧化錳是該反應(yīng)的 生成物 。 (4)如用 F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是 集氣瓶口有氣泡冒出 。 (5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 增大 (填“增大”、“減小”或“不變” )。 (6)在實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體。在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 A(或 B或 C) (填字母 )，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用 氫氧化鈉 (或堿 ) 溶液來吸收。 解析： (1)由圖可知，①為長頸漏斗，②為試管。 (2)少量二氧化碳可用稀鹽酸與大理石或石灰石在常溫下反應(yīng)制得，發(fā)生裝置最好選用 C裝置，使用該裝置組裝簡單；由于二氧化碳能溶于水且密度比空氣大，因此只能采用向上排空氣法收集；如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用 B裝置。 (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需在加熱條件下進(jìn)行，因此發(fā)生裝置只能選用 D裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2KMnO4 K2MnO4＋ MnO2＋ O2↑ ，該反應(yīng)具有 “ 一變多 ” 的反應(yīng)特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；二氧化錳是該反應(yīng)的生成物。 (4)在用 F裝置采用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)集氣瓶中集滿氧氣時(shí)，多余的氧氣將會(huì)從集氣瓶口冒出。 (5)實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣，也可采用在加熱條件下用二氧化錳催化分解氯酸鉀的方法制取，由于二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，而且該反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣擴(kuò)散出去，導(dǎo)致固體混合物的質(zhì)量在反應(yīng)后減小，從而導(dǎo)致反應(yīng)后固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大。 (6)由題意知，硫化氫用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下就能夠反應(yīng)制得，由于反應(yīng)不需加熱，因此可選用圖中的 A或 B或 C裝置作發(fā)生裝置；由于硫化氫的水溶液呈酸性，因此反應(yīng)過程中多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉等堿溶液吸收。 類型 2 氣體的干燥與凈化 【例 2】 [2022 達(dá)州中考 ](1)如圖 1是實(shí)驗(yàn)常用的裝置，請據(jù)圖回答： Ⅰ. 寫出儀器①的名稱： 長頸漏斗 ； Ⅱ. 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣，來做蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的一組裝置是 BC (填裝置編號(hào) )。實(shí)驗(yàn)室用過氧
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