鳳筆沙盤作文基礎(chǔ)班試聽課(編輯修改稿)
2025-07-13 04:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師激情授課，用熱情感染學(xué)生，用快樂吸引學(xué)生，讓孩子真正告別愁作文的現(xiàn)象?。ń鉀Q缺素材問題）那么寫作文時(shí)沒素材該怎么辦呢？鳳筆沙盤作文倡導(dǎo)走生活作文之路，讓同學(xué)們在生活中去尋找寫作的素材，從一開始就要把寫作的根基牢牢的扎在生活的土壤中，這樣的寫作素材才會(huì)取之不盡，用之不竭，徹底解決孩子寫作的素材問題！在實(shí)際課堂中有百字新事，觀察，感動(dòng)等教學(xué)法徹底的打開孩子的寫作思維。我們以百字新事為例，來看一看素材是怎樣找到的。（講解百字新事，展示實(shí)際教學(xué)）百就是幾百，新就是新鮮。那么大家大膽說一說，什么是百字新事？（提問）教師總結(jié)：百字新事就是用幾百個(gè)字寫一件最近發(fā)生的新鮮事。同學(xué)們，我們一塊來找一找，看看生活中這樣的事情多不多？（老師現(xiàn)場找比如：我的第一堂鳳筆沙盤作文課；我今天認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)等等。老師要提前準(zhǔn)備一些百字新事，自己先說，然后引導(dǎo)學(xué)生也能找出來，重點(diǎn)在老師的引導(dǎo)，知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂效果要明顯。講完后告訴孩子，這些百字新事就是咱們寫作的素材。）（解決寫不具體問題）有了素材是不是就會(huì)寫了？就以第一次上鳳筆沙盤作文課為例，同學(xué)們寫一寫！有很多同學(xué)害怕了，那怎么寫？就是說有了素材，還是寫不出來，能寫出來也是干干巴巴，不具體。別人讀起來，也覺得沒意思。有的家長讓孩子背好詞好句，但短期內(nèi)還是沒成效。那我們鳳筆沙盤作文是怎樣解決的呢？我們鳳筆沙盤作文有很多種方法來解決這個(gè)問題，像導(dǎo)圖構(gòu)思，思路點(diǎn)撥，有話慢慢說，分解事物法，變敘述性語言為描繪性語言等等……其實(shí)，不是真的沒話說，是不知道該怎么說。下面我們就以有話慢慢說為例，來看看經(jīng)過點(diǎn)撥訓(xùn)練，作文能不能寫具體。板書：有話慢慢說，解釋有話慢慢說不是指說話的時(shí)候放慢語速，而是說一件事情的時(shí)候，要不掉一個(gè)步驟，不漏一個(gè)環(huán)節(jié)的把這件事情說完整、具體。有話慢慢說在實(shí)際課堂上又分為語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理和場面描寫篇，今天我們僅以有話慢慢說中的語言篇為例，來看看我們鳳筆沙盤作文是如何解決寫不具體的問題。相信通過剛才的游戲，同學(xué)們已經(jīng)切身體會(huì)到了如果不通過語言，傳情達(dá)意是多么困難呀！在我們的生活中存在著豐富多彩、各種各樣的語言，人物身份不同、性格不同，所說的也各不相同。接下來老師要帶大家玩一個(gè)《模仿秀》的游戲，大家都知道，周杰倫有一首著名的歌叫什么？（舉圖示意）對，《青花瓷》，那假如現(xiàn)在是在古玩市場，有很多不同身份的人在觀賞（欣賞或圍觀）它，而你就是其中的一個(gè)，你如何通過你的語言讓別人猜出你的身份或職業(yè)？老師先來舉一個(gè)例子，說這么一句話，你們猜猜說話人是什么身份？舉例：用手敲敲，湊近看一看，根據(jù)瓷器的聲音和上面花紋的樣式、風(fēng)格來看，應(yīng)該是明代永樂年間官窯生產(chǎn)的（燒制的），流傳至今已經(jīng)不多了，市場估價(jià)應(yīng)是500萬左右。同學(xué)們，你們能從剛才的話中猜出說話人的身份嗎？對，是瓷器鑒賞家。再聽，瓷器我不懂，可底下這個(gè)木架子，我也能做出來。是木匠。老師多準(zhǔn)備幾個(gè)例子：美術(shù)老師：“這個(gè)瓷瓶可以拿到課堂上，讓我的學(xué)生做靜物素描?！鄙倘藭?huì)說：“值多錢？”，又搖搖頭，接著伸出五個(gè)指頭。拍賣員：“這是一件上好的、明代官窯所產(chǎn)的青花瓷，底價(jià)500萬，開始出價(jià)，510萬，520萬，550萬，600萬，600萬一次，600萬兩次，成交！”講解員：“各位游客，我們面前放的這個(gè)瓷瓶，可不是一般的瓶子，它出土于……”家庭主婦：“這個(gè)瓷瓶和俺們家的酸菜壇子還長得挺像的。（引導(dǎo)學(xué)生說）同學(xué)們，老師剛才模仿了一些人，看到有的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，那位舉手的同學(xué)你來說。（在學(xué)生說時(shí)可以適時(shí)引導(dǎo)，比如身份可以是攝影師、畫家、詩人），同學(xué)們的想象力真豐富，表現(xiàn)得真棒，讓我們用鳳筆沙盤作文特有的掌聲來
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