探索與創(chuàng)新-電腦制作活動輔導(dǎo)的點(diǎn)滴體會(編輯修改稿)
2025-07-13 03:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 …… 我們要引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于思考，在學(xué)習(xí)中、生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的素材，進(jìn)一步升華提煉，達(dá)到理想效果。 一個人、一件事、一篇文章、一首歌曲、一句話 …… 都可能激起創(chuàng)作的靈感。 《 好想透透氣 》 作品的創(chuàng)意（選題與內(nèi)容）應(yīng)從作者的實(shí)踐中來 從學(xué)習(xí)實(shí)踐中來，反映研究性學(xué)習(xí)成果。長方形過生日 探繡大本營 從生活實(shí)踐中來，關(guān)心身邊的人與事。 心語 牽手日志 郵箱 母親語言 呼喚 絕版 阿豬 網(wǎng)吧 洋快餐 手機(jī) 高一生 從社會實(shí)踐中來，關(guān)心社會與科技發(fā)展?fàn)顩r。 臨川 誠信 路 桃花源 渴望 農(nóng)民 官 文化侵蝕 克隆 路 順義 蓋茨 想像 電磁波 ② 作品的培訓(xùn) 把握作品的標(biāo)準(zhǔn) 界定作品的形態(tài) 熟悉作品評比指標(biāo) ③ 技術(shù)的培訓(xùn) 軟件技術(shù)的培訓(xùn) 排版技術(shù)的培訓(xùn) 配色方案的培訓(xùn) 由輔導(dǎo)教師、參加比賽的學(xué)生組成模擬評審團(tuán)。教師要像評委一樣審視作品，根據(jù)活動指南里的各項(xiàng)評比指標(biāo)來評，給學(xué)生提供有效性的建議和幫助。 評比指標(biāo) 想性、科學(xué)性、規(guī)范性（2 8分 ）
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