【總結(jié)】8時(shí)間的腳印一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()蝕.(shí)棘.手(là)迥.乎不同(jiǒnɡ).?。▂īn)稽.首(qí)楔.形文字(xiē).裂(ɡuī)枯涸.(h?)駭
2024-11-15 10:29
【總結(jié)】8 時(shí)間的腳印二、重要詞語(yǔ):行動(dòng)所留的痕跡。:通過(guò)化學(xué)作用,使物體逐漸消損破壞。:(質(zhì)料)不精細(xì);不光滑。裂:裂開(kāi)許多縫子。:直到海水枯干,石頭粉碎,形容經(jīng)歷極長(zhǎng)的時(shí)間(多用于誓言,反襯意志堅(jiān)定,永遠(yuǎn)不變)。三、作家介紹陶世龍(1929— ),四川安岳人。1952年畢業(yè)
2025-06-19 19:39
【總結(jié)】8美麗的顏色,整體感知,把握居里夫人提煉鐳的過(guò)程。,分析居里夫人的形象特點(diǎn)。,體會(huì)文中多處引用居里夫人的話(huà)的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入諾貝爾獎(jiǎng)是科學(xué)界的最高榮譽(yù)。那么,大家知不知道世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家是誰(shuí)?居里夫人走近作者艾芙·居里居里夫人和比埃爾·居里的
2025-06-15 01:06
【總結(jié)】8美麗的顏色,整體感知,把握居里夫人提煉鐳的過(guò)程。,分析居里夫人的形象特點(diǎn)。,體會(huì)文中多處引用居里夫人的話(huà)的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入諾貝爾獎(jiǎng)是科學(xué)界的最高榮譽(yù)。那么,大家知不知道世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家是誰(shuí)?居里夫人走近作者艾芙·居里居里夫人和比埃爾·居
2025-06-19 12:04
【總結(jié)】7大雁歸來(lái)一、字音字形霧靄.(ǎi)緘.默(jiān)遷徙.(xǐ)狩.獵(shòu)凋.零(diāo)模.糊(mó)彌.漫(mí)偷偷摸.摸(mō)dǔ(賭
2025-06-19 19:21
【總結(jié)】7大雁歸來(lái)R·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),理解說(shuō)明順序。語(yǔ)言的生動(dòng)性和濃濃的抒情色彩,感受作者的情懷。,熱愛(ài)生命,尊重生命。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入你注意過(guò)天空中飛過(guò)的大雁嗎?大雁排成“一”字和“人”字,你知道大雁為什么會(huì)排成這整齊的雁陣嗎?利奧波德(1887-
2025-06-12 12:26
【總結(jié)】第二單元寫(xiě)作指導(dǎo)說(shuō)明的順序技巧指導(dǎo)一、說(shuō)明順序說(shuō)明文的說(shuō)明順序是指在說(shuō)明事物特征或闡明事理過(guò)程中確定語(yǔ)句、語(yǔ)段先后,使文章內(nèi)容條理化的一定次序。說(shuō)明事物有合理的順序,文章才能有條理,讓人看得明白。怎樣的順序才算合理呢?這要根據(jù)人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程以及說(shuō)明對(duì)象本身的規(guī)律而確定。大致可分為:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等,具體講解如下:
2025-06-16 01:43
2025-06-12 06:41
【總結(jié)】第一單元4燈籠語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清文章敘事脈絡(luò),把握文中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義。2.品味本文文白相間、善用詩(shī)詞典故的語(yǔ)言特色。語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素【要素1】課文鏈接燈籠,懸掛起來(lái)的或手提的照明用具。舊時(shí)沒(méi)有電,燈籠是主要的照明用具。作者以“燈籠
2025-06-20 14:58
【總結(jié)】第一單元1社戲語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文,把握文中的人物形象。2.學(xué)習(xí)文章通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等刻畫(huà)人物性格的方法,揣摩文章環(huán)境描寫(xiě)的作用。語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素【要素1】課文鏈接“社戲”指舊時(shí)某些地區(qū)的農(nóng)村在春秋兩季迎神賽會(huì)時(shí)所演的戲劇,用以酬神祈
2025-06-20 15:00
2025-06-20 14:57
【總結(jié)】第一單元1社戲語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文,把握文中的人物形象。2.學(xué)習(xí)文章通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等刻畫(huà)人物性格的方法,揣摩文章環(huán)境描寫(xiě)的作用。語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素【要素1】課文鏈接“社戲”指舊時(shí)某些地區(qū)的農(nóng)村在春秋兩季迎神賽會(huì)時(shí)所演的戲劇,用以
【總結(jié)】第八課蒲柳人家教學(xué)目標(biāo),欣賞人物形象。、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě),揣摩語(yǔ)言運(yùn)用的高妙。。教學(xué)重難點(diǎn)、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)。。激情導(dǎo)入閱讀《三國(guó)演義》那鬼斧神工的智慧,叱咤風(fēng)云的場(chǎng)面總叫人心馳神往;閱讀《水滸傳》那俠肝義膽、嫉惡如仇的英雄人物總令人蕩氣回腸,今天學(xué)習(xí)的《蒲柳人家》
2025-06-12 04:34
【總結(jié)】原文見(jiàn)第37頁(yè)
2025-06-12 05:35
2025-06-20 21:13