正文內(nèi)容

八年級生物上冊第四單元第一章第三節(jié)果實與種子的形成第1課時果實和種子的發(fā)育課件新版濟南版(編輯修改稿)

2024-07-12 06:43 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】在果實的發(fā)育過程中 , 由于細胞不斷、和 , 逐漸膨大。子房與果實的發(fā)育關系如下 : 花萼花冠雄蕊雌蕊柱頭花柱子房分裂生長分化果皮受精卵種子種皮胚 1 2 3 4 5 答案答案關閉 B 1 . 在種子的發(fā)育過程中 , 受精卵發(fā)育成 ( ) A. 種皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 果皮 1 2 3 4 5 2 .

點擊復制文檔內(nèi)容

教學教案相關推薦

八年級生物上冊第四單元第三章第三節(jié)走向成熟課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第三節(jié)走向成熟一二一、強身健體1.營養(yǎng)青春期,生命活動旺盛,只有保證營養(yǎng)全面、均衡,才能充分發(fā)揮生長發(fā)育的潛力。因此,生活中必須做到,不偏食、不挑食,保證滿足每天對和等物質(zhì)的需求量。2.注意正確姿勢(1)青少年骨的特點:骨中的含量比成年人多,骨的大,

2025-06-15 06:45

八年級生物上冊第四單元第三章第三節(jié)走向成熟課件新版濟南版-資料下載頁

2025-06-16 17:35

八年級生物上冊第四單元第一章第六節(jié)芽的類型和發(fā)育第2課時頂端優(yōu)勢和莖的結構課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第二課時頂端優(yōu)勢和莖的結構一二一、頂端優(yōu)勢1.定義:在植物的生長發(fā)育中,當生長旺盛時,的生長就會受到抑制,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。2.應用:在生產(chǎn)實踐中,人們經(jīng)常利用植物的原理,對作物、果樹、花卉等進行整枝或摘心,調(diào)整和的生長發(fā)育狀況,提高作物和果樹的以及花卉的

2025-06-15 06:44

八年級生物上冊第四單元第一章第六節(jié)芽的類型和發(fā)育第2課時頂端優(yōu)勢和莖的結構課件新版濟南版-資料下載頁

2025-06-16 17:40

八年級生物上冊第四單元第一章第二節(jié)傳粉與受精第2課時受精課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第二課時受精1.受精的過程及定義花粉落到柱頭上后,受上的刺激開始萌發(fā),長出。通過花柱伸入,一直到達?；ǚ酃苤杏袃蓚€?；ǚ酃苓M入胚珠后,頂端破裂釋放出,一個精子與融合形成受精卵,另一個精子與融合。精子和卵細胞融合形成受精卵的過程叫做

2025-06-16 17:35

八年級生物上冊第四單元第一章第二節(jié)傳粉與受精第2課時受精課件新版濟南版-資料下載頁

2025-06-15 06:44

八年級生物上冊第四單元第一章第一節(jié)花的結構與類型第2課時花的類型課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第二課時花的類型1.在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫做,在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做。2.雌花和雄花著生在同一植株上的植物叫,如玉米、西瓜等;而雌花和雄花著生在不同植株上的植物叫,如柳、楊等。3.像向日葵、玉米等植物的花,是按照一定的次序著生在花軸上的,這樣的一簇花

2025-06-15 06:43

果實和種子的形成浙教版-資料下載頁

【總結】授課思路:先讓學生大聲說出圖片上花的名稱,吸引學生的注意力,然后問尋學生想了解有關花的那些知識,引到花的結構,通過實驗觀察,然后匯報實驗發(fā)現(xiàn),再讓學生思考討論最重要的結構,是花蕊,再次通過實驗了解花蕊的結構,然后總結花的結構,之后讀圖思考問題,應用動畫模擬桃子的形成過程,引到產(chǎn)生種子,萌發(fā)長出幼苗,生長發(fā)育,成熟植株開花結果,讓學

2024-11-10 03:03

八年級生物上冊第四單元第三章第一節(jié)嬰兒的誕生第2課時胚胎發(fā)育課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第二課時胚胎發(fā)育一二一、預習課本73至75頁的內(nèi)容,回答下列問題1.新生命誕生的標志是。嬰兒誕生的標志是。2.受精卵開始進行細胞分裂的場所是。個體發(fā)育開始的標志是。3.著床是指。4.胚胎發(fā)育到第周末,開始出現(xiàn)人形,

2025-06-15 06:45

八年級生物上冊第四單元第一章第五節(jié)根的結構與功能第1課時根的生長課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第五節(jié)根的結構與功能第一課時根的生長1.根的分類:(1)主根:由發(fā)育成的根。(2)側根:從上生出的根。(3)不定根:從等部位生出的根。2.根系:一株植物根的,分為和兩類。一般情況下,植物根系的入土深度要地上部分的高度。3.

2025-06-15 06:44

濟南版八上果實和種子的形成同步測試-資料下載頁

【總結】【精練精析】《果實和種子的形成》（濟南版八年級上）如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中從［1］到［2］表示的生理過程是_________。（2）我們吃的南瓜果肉部分是南瓜果實的________，由________發(fā)育而來。（3）我們吃的南瓜子是______（果實或種子），由［2］中的_______發(fā)育而來。

2024-11-15 19:43

八年級生物上冊第四單元第二章第一節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育第2課時探究果蠅的發(fā)育課件新版濟南版-資料下載頁

【總結】第二課時探究果蠅的發(fā)育1.昆蟲的新生命都開始于。2.果蠅的發(fā)育過程是。3.我國很早就有人掌握了養(yǎng)蠶、編織絲綢等技術,其中有一道工序是將蠶用熱水浸泡后繅絲,此時繭內(nèi)的家蠶發(fā)育到階段。受精卵受精卵、幼蟲、蛹、成蟲蛹4.下圖為果蠅發(fā)育過程圖,據(jù)圖回答下列問題。

2025-06-12 02:03

八年級生物下冊第七單元第一章第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育_課件-資料下載頁

【總結】第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育1、青蛙都能鳴叫嗎？2、雌雄蛙的抱對對生殖有什么意義？3、青蛙的受精發(fā)育過程在什么環(huán)境中進行？4、青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上有沒有差異？5、青蛙的發(fā)育過程與家蠶有什么異同？第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育雌雄蛙都能鳴叫？雄蛙的

2024-11-21 23:18