【總結】第20章 數據的初步分析 第 第1課時 方差課時 方差 第1課時 方差目標突破目標突破總結反思總結反思第20章 數據的初步分析知識目標知識目標知識目標知識目標第1課時 方差目標突破目標突破目標一 能根據方差判斷一組數據的穩(wěn)定性第1課時 方差B第1課時 方差目標二 會求一組數據的方差,并能利用方差解決實際
2025-06-15 12:05
【總結】第20章 數據的初步分析 第 第1課時 平均數課時 平均數 第1課時 平均數目標突破目標突破總結反思總結反思第20章 數據的初步分析知識目標知識目標知識目標知識目標第1課時 平均數目標突破目標突破目標一 會計算一組數據的平均數第1課時 平均數第1課時 平均數第1課時 平均數第1課時
2025-06-17 21:56
【總結】小專題(六)選用合適的統(tǒng)計量做出預判平均數、中位數、眾數和方差都是反映一組數據特征的統(tǒng)計量,其中平均數、中位數、眾數側重于反映一組數據的集中趨勢,而方差反映了一組數據的離散程度,涉及這四個統(tǒng)計量的計算以及選用合適的統(tǒng)計量對事物作出合理的判斷是中考重點考查內容之一.類型1選用反映集中趨勢的統(tǒng)計量判斷一組數據的一般水平在反映一組數據集中趨勢的統(tǒng)計量中
2025-06-15 00:36
【總結】第二十章數據的分析數學8年級下冊R數據的波動程度乒乓球的標準直徑為40mm,質檢部門從A,B兩廠生產的乒乓球中各抽取了10只,對這些乒乓球的直徑進行了檢測,結果如下(單位:mm):A廠:,,,,,,,,,;B廠:,,,,,,,,,.你認為哪廠生產的乒乓球的直徑與標準的誤差更小呢?
2025-06-12 00:06
【總結】第20章 數據的初步分析 第 第3課時 中位數與眾數課時 中位數與眾數 第3課時 中位數與眾數目標突破目標突破總結反思總結反思第20章 數據的初步分析知識目標知識目標知識目標知識目標第3課時 中位數與眾數目標突破目標突破目標一 會求一組數據的中位數、眾數第3課時 中位數與眾數A第3課時 中位數與眾數
2025-06-17 22:09
【總結】第二十章數據的分析學練考數學八年級下冊R數據的波動程度第1課時方差
【總結】第20章 數據的初步分析 第 第2課時 加權平均數課時 加權平均數 第2課時 加權平均數目標突破目標突破總結反思總結反思第20章 數據的初步分析知識目標知識目標知識目標知識目標第2課時 加權平均數目標突破目標突破目標一 能利用加權平均數公式進行計算第2課時 加權平均數3第2課時 加權平均數88第
2025-06-17 21:52
【總結】本章總結提升本章總結提升第18章 勾股定理本章總結提升知識框架知識框架整合提升整合提升第18章 勾股定理本章總結提升知識框架知識框架直角三角形拼圖法驗證勾股定理勾股定理的逆定理互逆定理勾股定理的應用判定直角三角形勾股數實際應用問題1 勾股定理本章總結提升整合提升整合提升本章總結提
2025-06-16 13:27
【總結】第18章勾股定理1.(大連中考)如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,E是AB邊的中點,CD=DE=a,則AB的長為(B)A.2aB.22aC.3aD.433a2.(
2025-06-17 16:50
2025-06-16 13:26
【總結】第1課時中位數和眾數第20章平均數2.數據的集中趨勢知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時中位數和眾數第1課時中位數和眾數學習指南教學目標1.理解并掌握中位數和眾數的概念
2025-06-12 12:24
【總結】HS八(下)教學課件第20章數據的整理與初步處理復習課一、數據的集中趨勢平均數定義一組數據的平均值稱為這組數據的平均數算術平均數一般地,如果有n個數x1,x2,…,xn,那么_____________________叫做這n個數的平均數.加權平均數
2025-06-13 12:19
【總結】周滾動練(~)一、選擇題(??每小題4分,共28分??)圖,點A,B,C都在☉O上,若∠AOC=140°,則∠B的度數是(??C??)?°°°°圖,菱形ABCD的邊AB=20,
2025-06-18 12:01
2025-06-17 22:00