山東省20xx年中考生物總復(fù)習(xí)第三單元生物圈中的綠色植物第四章第五章第六章課件(編輯修改稿)
2024-07-11 16:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量 光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系 鏈接真題模擬實(shí)訓(xùn)模擬預(yù)測(cè) T12 命題角度 ? 生產(chǎn)實(shí)踐中對(duì)植物三大生理作用原理的應(yīng)用 例 4(2022 臨沂 )在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中，有時(shí)要促進(jìn)植物 的呼吸作用，有時(shí)又要抑制植物的呼吸作用。下列四個(gè)選 項(xiàng)中，與其他三個(gè)不同的是 ( ) A．低溫儲(chǔ)藏水果、蔬菜 B．農(nóng)田及時(shí)松土 C．儲(chǔ)藏糧食時(shí)，密閉的糧倉(cāng)內(nèi)充加二氧化碳 D．小麥種子曬干入倉(cāng) B 例 5(2022 聊城 )莘縣香瓜聞名全國(guó)，為提高產(chǎn)量，果農(nóng)采 取了一系列措施。下面列舉的措施中，與光合作用無(wú)關(guān)的是 ( ) A．合理密植 B．提高大棚內(nèi)二氧化碳濃度 C．延長(zhǎng)光照時(shí)間 D．夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度 D 影響光合作用與呼吸作用的因素及其應(yīng)用 命題角度 ? 碳 — 氧平衡 例 6(2022 青島 )下列對(duì)圖中各曲線的分析，正確的是 ( ) A．圖一表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長(zhǎng)成幼苗過(guò)程中氧氣含量的變化，第 10～ 20天之間，氧氣濃度增加是因?yàn)橛酌绮贿M(jìn)行呼吸作用 B．圖二是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳 C．圖三表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù) a、 c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知，增加光照強(qiáng)度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量 D．圖四曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時(shí)蒸騰作用強(qiáng)度的變化情況 命題角度 ? 綜合考查植物的三大生理作用 例 7(2022 青島 )小薇熱愛(ài)生物學(xué)，她栽培了菠菜和大蒜，并 進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下面是她的探究過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答： (1)小薇用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪 制了菠菜葉片橫切面示意圖 (圖一 )和下表皮結(jié)構(gòu)示意圖 (圖 二
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