八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元辨別論證方法，分析表達(dá)作用習(xí)題課件新版語(yǔ)文版(編輯修改稿)
2024-07-11 15:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 既是我 們 祖 先的一 項(xiàng)偉 大 發(fā) 明 ， 是一種文化 傳 承的工具 ， 同 時(shí)也代表著中 華 民族豐富無(wú)比的 傳統(tǒng) 文化。尤其是作 為 象形文字來(lái) 說(shuō) ，漢字每個(gè)字從古至今的演 變 ， 都有一段屬于它自己獨(dú)一無(wú)二的故事 ， 都包含著文 化、文明與 歷 史。所以 傳 承 漢 字 ， 也就是在 傳 承文化、文明與 歷史。而要想完成 這 種 傳 承 ，則 主要 須 通 過(guò)書 寫的方式 ， 因 為 只有在一筆一畫勾勒 這 個(gè) 漢 字的 過(guò) 程中 ， 人 們 才能深切體悟出 蘊(yùn) 含其中的文化與文明。 [書寫漢字 ， 體會(huì)其文化 ] ⑤ 而 現(xiàn) 在各種智能 輸 入法唯一的追求就是速度和效率 ， 其代價(jià) 則 是剝奪 了我 們 在一筆一畫 書 寫 漢 字 過(guò) 程 中品味的機(jī)會(huì) ， 自然也就 談 不上文化與文明的 傳 承。 這 才是 漢 字 書 寫之所以引起各界廣泛關(guān)注的原因。 [漢字書寫引發(fā)關(guān)注原因 ] ⑥ 有人也 許 會(huì)
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