中國古代園林說課課件(編輯修改稿)
2025-07-11 12:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小組討論小組討論小組討論小組討論小組討論小組討論小組討論小組討論 六 教學過程 設 計 意 圖： （一）導入： （過渡任務完成階段 3分鐘） 圖片欣賞。 提出問題： 根據(jù)圖片的欣賞，請同學們思考：園林必不可少的是什么？ 通過分析，使學生對園林藝 術產(chǎn)生疑問，激發(fā)學生對新知識 的求知欲和學習的興趣。 （二）講授新知： 設 計 意 圖： （ 25分鐘） 1. 提出問題 ：園林設計主導思想是什么？ 中國古典園林的分類 ?同學們更喜歡哪一種園林呢？為什么？ (詩情畫意 ) {北方 皇家 園林 江南 私家 園林 } 2.）引導學生在課前自主學習，通過提問和回答，為課堂教學奠定基礎。 1.）在這里要把學習的主動權交給學生，倡導學生善于思考問題。 設 計 意 圖： （播放視頻資料，請學生分析園林構造？） 由 木構架結構 的廳堂、軒館、樓閣、亭臺、 橋廊與山石、湖池、花木組合成景，再配以 匾額楹聯(lián)等書法、詩句，形成了一個供游人直接玩賞且意蘊無窮的景觀 。 教師語言概括 ： 通過小組討論，教師引導，培養(yǎng)學生的團隊合作的意識， 提高分析問題和解決問題的能力。 視頻播放 設 計 意 圖： —— 蘇州園林 四大名園 圖片 欣賞 及 分析 ： 留 園 拙政園 獅子 林 滄浪亭 提
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1